雷琼 廖志琼 余佳欢
湖北省武穴市石佛寺镇实验幼儿园 435400
摘要：随着我国现代信息技术的快速发展，越来越多的行业享受着信息技术带来的好处，幼儿园教育也不例外。信息技术应用在教育当中，使得教学的传授方式发生了积极的变化，也使得教育发生积极的变革，最简单的就是提高了教学的效率以及学生的学习兴趣，让课堂变得生动起来。
关键词：信息技术 幼儿园教育 影响
引言：幼儿是祖国最娇嫩的花朵，幼儿教育也是教育的最基础阶段，所以这个阶段的教育最重要的任务是打牢学生的各方面基础。因为幼儿的学习观念还未成体系地建立起来，所以贪玩是在所难免的，因此学校与教师一定要为幼儿建立优良的教学环境，让学生能够心无旁骛的学习知识以及培养优秀的行为习惯与品德。信息技术可以充盈教师的教学手段，多媒体技术使课堂变得生动有趣，这些新奇的教育方式一定能够吸引幼儿的兴趣，引起他们的共鸣，增强他们的学习效率。
一、幼儿园教育现状
首先，因为幼儿年纪小，所以贪玩的心思也重，这就导致在课堂上学生的学习效率不高，对学习的兴趣也不大；其次，有的幼儿园教师的教育观念没有更新，仍然采用“填鸭式”教学方式，大多教师进行“小学化”的超额教育，使得幼儿面临不属于他们这个年龄段的压力，压力过大就会导致学生不想学习，上课走神的现象频频发生；最后，幼儿园的教学方式不能吸引学生的兴趣，幼儿园教师采用的是传统的“你教我学”的方式，导致学生被动地听课、学习、思考，而且这种教育方式也会限制学生的想象能力。教师照本宣科，教学毫无新意，学生就只能根据书本上提示的一点点信息来理解奇妙的自然与世界，这显然是不可取的。因此教师一定要善于将信息技术的方式运用在教学过程中。
二、信息技术对幼儿教育的影响
（1）信息技术改变教师传统的教育观念
传统的教育观念多数是“你教我学”、“填鸭式”的教育方式，新课改倡导师要改变传统的教学方法后，教师就试着幼以儿的年龄以及生理特点作为参考标准，从学生的角度出发，以学生为课堂的主体。幼儿园教师接受了幼儿存在的差异之后，在课堂的教育过程中采用因材施教的方式对学生进行教育。信息技术让教师更新了教育手段，学着用PPT等教育方式丰富课堂教学内容，这种动态的教育方式弥补了传统静态的展示的缺陷，也能更加吸引学生的学习兴趣。
（2）信息技术丰富了教师的教育手段
教师采用最多的教育方式就是板书，学生就会根据教师讲解的内容进行笔记的抄写，但是这种单一的教育方式如果一直没有进行革新只会让学生感觉枯燥、无聊，这样学生的学习效率就会非常低，教师的教学任务也不能按质按量地完成。现阶段，教师采用了信息技术的教学方式之后就丰富了教学手段，信息技术可以将音频、图片、文字等进行融合，展示在同一屏幕中，让教学素材动态化，激发学生的好奇心与学习兴趣。传统的板书教学模式可能能够锻炼学生书写的快慢能力，但是学生抄写完笔记之后，还没来得及思考就要进行下一板书的抄写，这样导致的结果就是学生进行被动地抄写，而不能进行主动的思考，不利于学生的学习。当教师将信息技术融入到教学中，就可以将课堂内容发送在班级群里，这样学生就可以省去抄写笔记的时间，就会有更多的时间让他们进行主动的思考；将信息技术融入到教学中可以锻炼学生多种感官的敏锐程度，新奇的教育方式也能激发学生的学习兴趣，让幼儿进行快乐、主动地学习，这样教师也能够高质量地完成教学目标。
（3）信息技术丰富了教师的学习渠道
学习不仅仅是学生的任务，也是教师的任务。教师不能固执保守地认为自己已经到了学习的尽头，而忘记了丰富自己的文化内涵，教师一定要注重提升自己、丰富自己的文学素养，只有这样才能更加游刃有余的教育学生，也能更加从容的面对教学过程中出现的问题。传统的教师充盈知识的手段就是看杂志或者书本，这限制了教师的思想境界，不能对外界进行及时地了解。当今社会信息技术的普及让教师的学习方式发生了很大的变化，教师现在可以从互联网上学习更多以前接触不到的知识，不仅拓宽了自己的眼界也能给学生讲授更多的知识，丰富学生的眼界与知识网络。互联网技术让教师之间的交流变得更加便捷与快速，不用再像从前只能在教室面对面进行交流。通过互联网的信息技术平台，教师的提升一定会呈线性的增长方式。
（4）信息技术可以增加教师与学生之间的交流
教师的教学如果想高质量完成就需要教师与学生之间进行高效的交流，传统的教学方式已经让学生失去了学习的兴趣，现在教师采用互联网的教育方式，不仅可以吸引幼儿的兴趣还能让教师与学生之间进行高效的交流。这种高效的交流让教师月学生之间建立更加深厚的友谊，为学生以后的学习打下坚实的基础。
结语：简而言之，信息技术对幼儿教育的影响是积极的，教师一定要转变传统的教育理念，革新教育模式，以便于更加高效地完成教学目标。教师一定要善于利用信息技术，将图片、文字、音频等信息进行有效的融合、链接，吸引学生的兴趣，让学生学会主动思考。教师在教育学生的同时提升自己的教学能力与学术水平，教师要让学生明白学习可以快乐地进行，让学生从小就养成喜欢学习的兴趣爱好。
参考文献：
[1]徐志珍.浅谈现代信息技术在幼儿园语言教学中的运用.[J]课程教育研究，2017.
[2]陈兴阳. 浅谈信息技术和幼儿园教育的融合[J]. 科学咨询（科技·管理）, 2020(10).