张均
重庆市巴南职业教育中心
【摘要】有人说：“无德有才是危险品”，从侧面说明了学生德育的重要性。在中职学生这个群体中，大多数是中途辍学或者未进行高等教育的学生，德育对中职学生这个特殊群体来说至关重要。在未来求职过程中，用人单位除了能力，最看重的就是一个人的品德，如果是无德有才的危险品，组织不会去用这样的人，因此，加强中职学生的德育是意义重大的。
【关键词】中职教学；德育管理；方法策略
部分学生在纪律上和修养上放任自已：中职学校所制定的各项规章制度是学校教学活动的重要管理手段，但是，部分学生对规章制度视而不见，乃至于缺乏法制观念、社会道德意识、时间观念、更有甚着缺乏起码的卫生意识。部分中职学生出现迟到、早退、旷课、自习讲话、吸烟、酗酒、赌博、早恋、泡网吧、有的与学校之外的闲杂人员交往、勾结相伴敲诈勒索学生、因口角之争而打架斗殴等，以上行为违反了学校管理规章制度，甚至违反国家法律法规。部分学生缺乏主动学习和进取的精神：中职学生的任务就是熟练掌握知识，经过不断的实训与实习掌握其应该具备的就业技能。部分中职学生的学习基础较差，缺乏良好的学习习惯，部分学生到中职学校是为躲避劳动、和同学玩闹，更有甚者父母无法对子女进行管教而单纯寄希望于学校，因此而言，部分学生缺乏主动学习和进取的精神。
一、积极营造有利于提高学生道德水平的良好环境
我们都熟知并了解孟母三迁的故事，这也足以说明了环境对人类成长的重要影响。在中等职业技术学校学生德育工作中，教师应充分意识到环境影响在培养学生士气和积极发展学生以提高其道德水平方面的重要作用。良好的道德品质、良好的成功环境可以促进学生的个性发展，并在促进学生发展方面巧妙地发挥更大的作用。例如：通过走廊文化、学校广告专栏、教室文化专、，教室报纸、校园广播等积极实施党的教育政策中向学生讲故事，在促进学生道德发展和鼓励学生改正学习方法具有积极的领导作用世界观的形成;举办书法比赛、获奖论文、手写报纸比赛、诗歌朗诵和其他形式的竞争活动，以提高学生的竞争意识并提高学生的文学成就;举办歌唱比赛、舞蹈比赛、艺术表演等多种形式来提高学生的艺术成就水平，让艺术影响学生，并提高学生的道德素养。
二、制度环境的优化
班级制度是班级的上层建筑，它影响着班级活动的顺利推进，影响着班级成员的心态想法。要想发挥班级制度的德育素质提升价值，教师需要在班级制度环境建设中凸出民主性原则。一方面，由班级师生以民主投票、民主讨论、民主评议的方式确定的班级制度，是符合班级中职学生特点，能够被班级中的每个中职学生所理解和接受的班级制度。这便极大的提升了班级制度的约束力，助力了中职学生自我约束、自我管理能力的提升和中职学生制度意识、责任意识的强化。另一方面，民主化的班级制度的确立过程，本身就是中职学生主动参与班级事物，践行个人班级管理主体地位的过程。参与班级制度建设活动，对中职学生的集体意识、参与意识、思维能力、问题处理能力的提升也是十分有利的。
三、提高多媒体教学材料的制作和使用能力
多媒体教育是现代教学方法和课程一体化的产物，也是现代教育的工具。为教学内容和教具的呈现提供了极大的帮助，丰富了教学内容和教学方法。教师可以合理利用多媒体教学，可以提高教学效果，多媒体的主要好处是，它可以用来激发学生的感情，激发学生的兴趣和动力，调动学生的积极性和主动性，从而克服传统的教学方法和枯燥的课堂气氛所产生的缺陷，达到优化教学的目的。因此，教师要主动掌握这种先进的教学方法，自觉提高多媒体课程的创设和运用能力。
四、学以致用，服务社会
为丰富学生的业余兴趣爱好，根据中职生专业的特点组建对应社团组织，每个社团聘请专业指导老师，按社团课程设计正常有序开展社团教学工作。各社团定期对外开展志愿服务活动，在服务的同时可以有效的提高专业知识能力。如电子专业社团到农村等地开展公益家电维修活动;旅游专业社团到红色景点开展公益宣讲活动;计算机专业社团开展公益电脑维修、重装系统活动;艺术社团参与各种公益演出活动等，这些活动的开展，学生在为老百姓服务的同时，自身的学习实践意识不断强化，志愿服务精神进一步提振。
五、建立德育评价机制
想要实现中职学校德育教学工作的有效转变首先要建立德育评价机制。分别建立学生德育评价机制以及教师德育评价机制，通过将学生的德育表现情况与日常生活中的成绩相挂钩使得学生能够感受到德育教学的重要性，其次，学校还可以将德育评价机制与学生的毕业相挂钩，对于德育极差的学生，不允准毕业;建立教师德育评价机制，主要对教师的授课、教学、行为规范进行评估，每一个学期进行一次德育标兵教师评比，通过这种方式规范教师的言行举止。
例如：对于每一位学生每学期设置初始德育分数100分，如果学期内出现违反德育评价机制的行为，依据严重性进行相应扣分，在学期结束时，依据德育分数进行评优评先，通过德育分数对每一个学生进行行为的规范。
在中等职业技术学校进行德育时，教师不必遵循传统的教育教学方法模式，而应扩大和开展创新工作，坚持以人为本的原则，充分发挥学生的主观能动性，并教给学生更多的知识，有必要鼓励学生养成良好的生活和学习习惯，形成良好的整体素质，树立公平的世界观、生活观和价值观，并不断提高学生的思想道德水平在未来达到越来越高的标准，取得更好的效果，为优异的成绩奠定坚实的思想基础。
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