于天秀
辽东学院 辽宁 丹东 118000
摘要：关于做好高校大学生思想政治工作，习近平总书记指出：“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们的高校，必须全面贯彻党的教育方针。”高校不但要对大学生进行知识和技能传授，也要对大学生进行思想政治教育，要做好思想政治工作。
关键词：大学生；思想政治；教育工作
1大学思政教育的主要问题
第一，教学内容与实际脱轨。大学生阶段是学生与社会接轨的重要过渡阶段，大学生需要更多地体验社会、了解社会，亲身地去实践和经历社会，在社会实践中去验证课堂上所学习的思政文化知识。而目前的思政课程与实际相脱轨，与实际联系不紧密。为了让学生发现自身的需求，主动地去融入社会平台，思政课程只有与社会实践相结合，才能拥有更强壮的生命力。目前的高校思政课程的设置存在很大的局限性，实践内容比例较少，而且实践方式比较单一，环境也比较单调，难以真实地模拟社会环境，无法有效地让学生在实践中实现对思政课程知识的吸收与理解。第二，教学手段过于传统。教学方法过于传统老旧也是一个重要问题，大学生在课堂教学中难以感受到生动的互动，学生感到课堂较为乏味，参与度也不高，我们可以通过主题班会、讨论会等方式提高学生的主体地位，让学生自主思考。思政课程很重要的一点在于抛砖引玉，引发学生的思考，而不是直接将结论告知，强塞到学生的脑中。真正优秀的思政教育是启发性的，学生才是思考的主体，所以我们更多地增加课程中的互动环节，落实到学生的具体个性化上，根据大学生的实际需要而调整。做得更生动、更具体、更具有代入感，采取学生比较认可的方式进行教学，把你教我学的过程变为互动式学习、交流式学习。
2新时代大学生思想政治教育工作的有效开展
随着社会背景的不断变化，大学生思想政治教育的根本任务也逐步发生改变。当前，“立德树人”成为当代大学生思想政治教育的目标与根本任务。高校应通过聚焦思想核心问题展开教育、多管齐下实施全面教育、联合多方力量形成教育合力，推动思想政治教育工作的升级。
2.1实现思想政治教育内容的转型
内容在高校大学生思想政治教育中具有决定性的意义，是核心因素，内容现代化转型有以下三个方面。一是价值性与知识性统一。要克服只重视内容的知识性、忽略价值理性的传统弊端，将价值引导与知识传授深度融合，解决“知识有余而价值不足”的问题。二是政治性与学理性统一。高校大学生思想政治教育具有强烈的政治属性，但单一的政策宣讲、宏大叙事的思想政治内容或者只讲究逻辑推理、论证演绎的学术内容，无法完全满足新时代大学生对美好生活的向往。政治性与学理性的统一是满足大学生精神文化需要的必然要求。三是时代性与历史性的统一。立足新发展阶段，高校大学生思想政治教育应当坚持历史唯物主义，把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，大力开展劳动教育，着力开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育。与此同时，高校大学生思想政治教育要因事而化、因时而进、因势而新，主动适应科技创新、历史变迁、时代发展，充分挖掘当代的经典案例并及时纳入教材。
2.2注重学习中国优秀传统文化和先进文化
第一，中华文明上下五千年，中华民族的祖先历经沧桑，不仅创造了取之不尽的精神财富，还留下了璀璨夺目、独具特色的中国优秀传统文化。中华文化在确立人类社会普遍的道德规范方面做出了巨大的贡献，中华文化的核心是讲究合和理念，深入理解中国优秀传统文化中的内涵和要领，要对中国优秀传统文化继承并创造性地发展、创造性转化。高校党员干部要吸取前人在做人做事、治国理政等方面上的经验，提高道德素质和人文素养。
第二，要以优秀文化和先进文化中汲取养分，领悟和体会其深刻的含义，运用到实践中去。大学生要多看有关文章、书籍，补充知识。要认真学习中国优秀传统文化，学习优秀传统文化中的道德品质和道德修养，继承和创新中华民族传统美德，激发大学生的道德意识。通过思想政治工作，将社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等中华民族传统美德融入高校教育、精神文明活动中，提升自身的道德修养。
2.3创新互联网背景下大学生思想政治教育的手段、方式、方法
在互联网时代背景下，“互联网”与工作学习生活紧密联系，传统思想政治教育手段、方式、方法，均很难适应新时代发展的特点和形势，迫切需要思想政治教育工作者借助互联网思维对大学生思想政治教育工作进行深刻变革.在教育手段方法上要善于利用现有主流互联网媒体平台，不断丰富大学生思想政治教育的形式和内容，思想政治教育工作局限于课程之中，在日常生活中随时都可以进行，善于利用现有主流互联网媒体平台对当代大学生进行双向互动、进行全天候、全方位的教育。如，可以利用QQ、微博和微信这三大主要交流平台，密切与学生的联系沟通，实现思想政治教育内容的精准化传播，提高思想政治教育工作的效率.改变传统的教学方式，善于借助现代媒介的优势，挖掘新的教学方式，重视将显性教育与隐形教育相结合，既能够发挥互联网媒介在隐形教育中的作用，又要重视大学生思想政治课程与互联网技术的深度融合，在课堂借助微信、微博等现代化交流手段向学生推送思想政治教育方面的信息，还要注重发挥高校辅导员的作用，开设相关的教育交流网站，从而在潜移默化中提高思想政治教育的针对性、实效性。
2.4联合多方力量形成教育合力
（1）齐抓共管。联合高校党委书记、各学院的院长、班级辅导员、思想政治教育工作者等高校教师职工组成工作小组，形成思想政治教育合力，实现齐抓共管，为“立德树人”任务的达成提供充足的人力支持。（2）环环相扣。围绕“立德树人”的根本任务，细化大学生思想政治教育工作，并落实至课堂教学、社会实践、实习实训、毕业就业等各个阶段；融合对学生行为的考核评价，切实发挥思想政治教育在推动大学生全面、健康成长方面的作用。（3）优化环境。持续强化高校的硬件建设，包括综合实训大楼、标准化学生更公寓等，优化学生的学习环境；调整高校的文化建设，促使社会主义核心价值观融入校园文化；培养、宣传优秀教师与学生典型，发挥其模范带头作用，用身边事、身边人对学生进行感染与教育。（4）政府建立健全网络管理监督机制，引领正确舆论导向。新媒体背景下的网络环境为人们提供了较为宽松的空间，个别网民在评论热点问题时往往带有个人感情色彩，无法保证客观理性，价值判断失据，言语偏激。这种包含着极端思想的观点或信息以新媒体为介质得到传播，大学生若不加理性分析便全盘接受，那么势必会对他们的思想产生负面影响，造成价值取消的紊乱。因此，政府应加强对新媒体环境的监管，建立健全相关监督机制，如推进网络实名制、对发布不实有害信息者予以相应处罚等等。同时也要引领社会形成正确舆论导向，要求各类媒体在注重经济效益的同时兼顾社会效益，承担起相应的社会责任。
3结束语
大学思政教育的内核是对学生的心理和精神进行深度塑造，对于学生的一生是非常关键的，在高校教学中不能只重视专业课的教学，也要关注思政教育的重要作用。敢于创新，敢于改革，不断优化高校思政教学体系，不仅要遵循大学生思想品德形成与发展的规律，还要不断创新与改革，从根本上提高大学思政教育的科学性、有效性，尊重大学生的主体地位，为大学生的健康成长服务。
参考文献
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