贝萍
蒙山县就业训练中心广西 蒙山县 546700
摘要：为解决企业职业技能培训所存在的问题，本文以企业职业技能培训为例，对企业职业技能培训进行研究，提出解决企业职业技能培训出现的问题，以期为相关人员提供参考。
关键词：企业；职业技能；培训；解决
引言
社会的发展让我国的各方面技术得到了提升，也让一些新型设备不断的出现，因此，企业也不断的在发展。但是无论是技术的应用还是设备的操作，都需要专业的人员来进行。为了提高工作效率和生产质量，企业应该加强员工的职业技能培训，培养更多的人才，让企业的发展更加方便。
1企业在进行职工职业技能培训过程中常见问题
1.1企业领导对于职工技能培训仍然不够重视
根据我国企业的实际情况来说，一些领导者还是注重眼前的利益，认为开展职工的技能培训会影响正常的生产秩序、而且还会耗费大量的时间、物力和人力，对公司会造成一定的损失。因此，企业领导者对于企业职工的技能培训不够重视，甚至也不会举办企业职工技能培训，或者是仅仅对于个别员工进行培训。但是，如果不对公司职工进行职业技能培训，就会导致公司职工的综合素质提升不上去。长久以来也会影响企业的发展。
1.2职工技能培训的成果不够理想
大部分企业所进行的职工技能培训的培训方法仍然十分单一，效果也不是很理想，目前我国大部分企业开展职工技能培训课程，一般都是采用一个比较传统的做法，就是让老师讲课，学员听课这样一种传统的模式。同时，企业与老师之间缺乏交流，企业没有向老师传达自己员工的实际情况和未来所需，导致讲师讲的课程对企业的发展并没有很大的帮助，这样的培训不仅会耽误职工的时间，影响企业的生产，同时也会让企业投入培训的资金打了水漂，没有得到实质性的效果。
1.3培训师队伍不够专业
即使在技术和管理上都做到位了，但是缺乏专业的师资人员，所担任培训的教师都是临时聘请或者兼职的，并且平时也缺乏实践经验和总结，也不能保证培训效果。很多企业培训体系不完整，没有专门的培训部门，甚至没有专门的培训教室和培训器材，培训工作大多由企业某个部门自行组织和安排。在制度上，企业虽有培训制度，但大都不完善，企业都是重形式，轻考核，缺乏健全完善的培训效果评估体系，仅仅把培训当做是一项任务，完成任务就好，没有及时地做出培训报告，对培训过程进行总结，没有针对问题进行反馈并提出改进。
2企业加强员工职业技能培训的因素
2.1满足企业未来发展的需求
企业要想持续稳定的发展，不仅仅要依靠越来越先进的技能和设备，还要依赖于企业员工的职业技能。因为先进的技能和设备也是需要人来操控、实施的，如果企业对员工职业技能的培训跟进不上的话，对企业未来的发展也会有所限制。只有开展技能培训，让企业职工接受相关的技能提升培训，才能提高他们的综合能力，企业职工的能力提升了，企业的综合发展能力和竞争力也自然而然的提高了。
2.2加强企业员工职业技能培训可以增强企业的综合实力
我国社会不断发展不断进步，技术也不断的提高，一些新兴设备也会不断地产生。由于知识更换的周期越来越短，加强员工的职业技能培训可以让员工与外界相连，与时俱进。员工可以通过新的技术以及运用使用新的设备来增加企业的竞争力，不断生产新型的产品。新产品的引入可以提高企业的经济效益，不断地增强企业自身的综合能力，在市场上占有独特的地位。员工由于受到了职业技能提升培训，也会使得自身素质不断的增强，这会为公司产生一种潜在的利益，从而为公司产生更大的益。
2.3培训能提高员工的工作能力
员工培训的直接目的就是要发展员工的职业能力,使其更好地胜任现在的日常工作及未来的工作任务。在能力培训方面,传统上的培训重点一般放在基本技能与高级技能两个层次上,但是未来的工作需要让员工培训有利于企业获得竞争优势。
提高员工的工作能力能够直接的增加企业的收入。
3企业进行职工技能培训的方案
3.1取得政府的支持
我国各个企业的培训机构都是不同的，一切大型企业都有属于自己的专业培训机构，而一些中小型企业就不具备设自己专属的培训机构的能力，再加上他们规模比较小，师资力量也较弱小，一些中小型企业的企业员工职业技能培训的工作就很难得到的展开。因此，这些中小型企业的领导者就需要寻求政府的帮助。而这些中小型企业应该寻求政府政策的帮助，让政府给予自己一定的经济和人力上的补贴，来减少自身师资力量的不足，以及经济的缺乏。
3.2企业应该采用多种多样的教学方式
对于一个企业来说，并不是所有的员工都应该进行职业技能培训。进行职业技能培训的员工，往往是一线员工，而那些在基层工作的员工，往往是不需要进行或者是需要很少培训。而且在进行员工职业技能培训的过程中，企业的生产链又不能断掉，所以在进行员工职业技能培训的过程中，应该根据企业的自身情况，采取符合自己的培训方式。同时一个企业的员工本领不一样，有的擅长脑力活动，而有的就纯靠体力，培训老师可以根据员工的分类进行不同的职业技能培训，让各类员工的长处得到更好的发挥，这样可以让企业人才的才华得到施展。最后培训的内容不仅仅要有理论基础，还要与它与实践相连，让员工不做只会读书的书呆子，让员工真正的掌握培训的意义。
3.3应该科学合理的设定培训的课程内容
在员工开展职业技能培训的过程中，培训老师针对各个员工们的的培训内容不应该是完全一样的。对培训课程内容进行科学合理的设置，目的就是让培训过程中具有实用性，让员工通过培训有所提高、有所发展。因此，培训内容应该根据员工的职位来进行改变，一些基层的员工主要重视体力运动的员工，就可培训它们的实际操作。而一些比较高层的员工主要进行脑力工作的员工，就可以重视对他们进行理论上的讲解。
3.4结合学习与实践
不能让员工只是一味的学习理论知识，让学习到的东西得不到实际的作用，这样做是徒劳无功的。只有学以致用才能最大程度的发挥培训的作用，让所学得到所用，才不会浪费投入的资金和时间。而且员工可能会在培训过程中重复学习自己已经掌握的技能，使员工产生一种培训可有可无，培训没有效果是在浪费时间的感觉。员工不愿意参加培训，学不到工作中急需的技能和知识，这无疑违背了培训的初衷。所以实践是非常重要的。
3.5制定比较严格的培训后的考察制度
根据我国企业的实际情况来看，如果在培训后并没有对员工进行考核的话，员工在培训的时候很容易对培训的内容丧失兴趣，将注意力转移到其他的地方。而员工在进行职业技能培训后，也不会取得一些比较大的成果。因此，员工职业技能培训后的审核是非常重要的，企业应该采取多种多样的形式，对员工的所学成果进行考核，比如说通过抽考的方式来对员工进行考察。这样既可以减少考察所用的时间，也可以让每个员工都有压力，或是他们好好学习培训之中的内容。或者领导可以随机到车间中观测员工们进行职业技能培训后的实际操作，观察他们是否有所进步。
结束语
综上所述，加强企业职业技能培训是企业发展的未来所需，它可以提高企业的综合能力，增加企业的竞争力。本文在对这些问题提出分析后，提出了不少的策略来促进企业进行员工职业技能的培训，比如说要求中小型企业寻求政府帮助，采用多种多样的教学方式并且制定科学合理的培训内容，最后培训结束后制定一个比较严格严谨的考察制度，来促进企业员工的进步，促进企业的发展与成长。
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作者简介：贝萍（1979-），女，汉族，广西蒙山县人，中学一级教师，本科，主要从事职工教育、职业技能培训工作。