李家孝
湖南省汉寿三中 415903
摘要：将科学技术应用到人类生活的各个领域，是保持人类社会先进性的必要条件。在新时代下，对于教育领域教学活动的发展来讲 ，要想促进教学先进性的保持，那么必须要将时代的核心技术进行有机融入。也就是说，促进多媒体技术在教学领域内的创新突破。这可以说是我国教学活动发展的大势所趋。在本篇文章中，笔者以小学科学学科为例，以小学科学教学活动中多媒体技术的有机运用为教学主题，围绕这一教学主题，结合有关文献资料，笔者展开了探究。
关键字：多媒体；小学科学；应用价值；应用策略
引言：科学学科是小学阶段教学活动的重要组成部分，通过科学学科的有效学习，能够丰富小学生的见识和所闻，引导学生对这个世界具备科学的认知，促进小学生的快乐成长和快乐学习。在新时代素质教育理念下，教育工作者愈发关注学生科学教学活动的发展。而在新时代的先进科学影响下，受多媒体技术的影响，我国小学科学学科的发展有了新的发展方向。促进多媒体技术在小学科学领域内的运用，增强科学学习的趣味性，变革科学教学的方式，是小学科学教育工作者的核心教学课题。在本篇文章中，笔者从小学科学教育工作者教学角色出发，深入探究了多媒体技术在小学科学教学活动中的应用价值，并且提出了积极的应用策略，希望能够为我国小学科学教学活动的发展提供机遇。
一、小学科学教学活动中多媒体技术的应用价值探究
将科学技术应用到小学科学教学领域内，可以说是我国素质教育体系构建的需求，也是我国小学科学学科发展的必经之路。而多媒体技术在小学科学中的应用也具备着多重性的教学价值。其能够转变我国传统的科学教学方式，增强科学教学的趣味性，有效激发小学生科学学习的积极性和主动性；并且在多媒体的有效应用中，能够促进小学生科学实践活动的发展，在实践活动中，有机培养小学生的科学学习主动性，培养小学生的科学探究精神，这能够有效增强小学生的科学核心素养，为社会的发展培养出具备高素质的实用性科学人才[1]。
二、在小学科学教学活动中，促进多媒体技术应用的策略探究
1、借助多媒体技术，增强科学教学的趣味性
首先在小学科学教学活动中，科学教育工作者可以通过对多媒体技术的合理化利用，促进小学科学教学活动趣味性的有机增强。对于我国传统的科学教学活动来讲，教育工作者主要依靠的是科学教材。文字性的科学教材会让学生感到枯燥乏味，无法有效激发学生的学习兴趣。而通过对多媒体技术的有效利用，教育工作者能够寻找与教材主题有关的科学学习素材，这些素材可以以视频、动画的形式展开，这样的教学形式能够有效吸引学生的学习视线，激发学生的科学学习兴趣。
所以在小学科学教学中，科学教育与工作者要借助多媒体技术，促进科学学习内容和科学学习形式的多元化发展。笔者列举了冀教版小学科学教材。
以《人造地球卫星》为教学案例。展开这一章节的科学学习时，小学阶段的科学教育工作者可以通过多媒体技术，搜索与人造卫星有关的教学视频，通过教学视频和动画的播放，构建学生学习的情景，增强学生对人造卫星的理解，提升学生的科学学习效率。
2、借助多媒体技术，提高科学教学的效率
教育工作者可以借助多媒体教学技术，对小学科学教材进行丰富和补充，利用多媒体技术搜索与教材有关的教学资源，通过这些多元化的教学资源，有效丰富小学生的科学视野和科学眼界，丰富小学生的科学学习内容，促进小学生科学学习效率的提升。笔者列举了冀教版小学科学教材[2]。
以《探索宇宙》为教学案例。展开这一章节的科学学习时，教育工作者可以借助多媒体技术搜索与宇宙这一教学主题有关的知识和内容，这些知识和内容是教材上所不具备的，通过这些知识的丰富和补充，能够使得小学生的学习视野脱离教材，增加小学生的科学知识储备，丰富小学生的见识和见闻。
3、借助多媒体技术，展开探究式的科学实践
最后，小学阶段的科学教育工作者还可以通过对多媒体技术的有机运用，来促进科学实践活动的开展。科学实践活动是科学教学活动的重要组成部分，通过实践活动的发展，能够引导学生对其科学理论知识进行应用，增加学生对科学知识的印象，促进科学知识的深度学习，也能够有效增强小学生的科学实践能力，丰富小学生的科学素养。笔者列举了冀教版小学科学教材[3]。
以《小瓶子大学问》为教学案例，展开这一章节的科学学习活动时，教育工作者要事先利用多媒体技术，播放与瓶子用途有关的教学视频。接着，教育工作者对学生进行分组，要求学生以小组为单位，以瓶子为主题，根据多媒体技术的播放内容来探究瓶子的用途。而学生通过对瓶子的实践探究，能够增强学生的实践动手能力。
结束语：多媒体技术在科学教学活动中的应用有着积极的价值，小学阶段的科学教育工作者必须要跟随时代的发展，立足小学科学教学活动发展的现状，变革科学教学技术，促进多媒体技术的应用。
参考文献：
[1]孙海霞.多媒体技术在小学科学教学中的应用研究[J].中国多媒体与网络教学学报:电子版,2019,0(36):101-102.
[2]李东河.多媒体技术在小学科学教学中的应用研究[J].新课程：小学,2017,0(1):107-107.
[3]郇永芬.多媒体技术在小学科学教学中的应用研究[J].学周刊：中旬,2016,0(12):113-114.