柴俊红
黑龙江省安达市教师进修校
摘要：“互联网+”时代背景下，教育研修部门要充分发挥“研究、指导、服务、管理”的职能作用，聚焦教研转型，开展线上线下混合式教研，创新区域教研范式，实现教科研培一体化，整体推进信息化建设与应用，促进区域教育的均衡发展与教育教学质量的提高。
关键词：教科研培一体化;线上线下混合式教研：整体推进信息化建设与应用
2019年2月23日中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》指出要“大力推进教育信息化”“加快信息化时代教育变革”。2019年11月25日教育部发布了《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，为新时代基础教育教研工作指明了方向。《教研工作意见》指出，要深化教研工作改革，创新教研工作方式。积极探索信息技术背景下的教研模式改革。
几年来，在“互联网+”时代背景下，我们充分发挥了新时期教育研修部门“研究、指导、服务、管理”的职能作用，聚焦教研转型，利用现代教育技术实现教科研培一体化，整体推进信息化建设与应用，有效地促进了市域教育的均衡发展与教育教学质量的提高。
一、教科研培一体化，整体推进信息化建设与应用
（一）依托东师理想智慧云平台，深化了信息技术的应用。
自2015年东师理想智慧教育云平台开通至今，我们始终坚持把云平台的建设与应用作为教学创新和教育信息化建设的契合点，以优质资源建设推动教育创新,实现了优质资源的共建共享，初步形成了信息化环境下教与学模式创新，提高了教学质量。
充分利用平台资源和学科工具，实现信息技术与学科教学的深度融合。 2019年4月1日，安达市历史名师工作坊召开核心素养导向的初中历史复习课教学研讨会，很好地将东师理想备课助手、学科工具应用于历史复习课教学，借助学科工具将信息技术与课堂进行了有机的融合，优化了课堂教学，提高复习课教学有效性，彰显了新媒体新技术环境下课堂教学的活力。
名师建立个人工作室，引领教师专业发展。在云平台上进修校教研员牵头成立以学科为单位的“名师工作坊”，在工作坊中开展 集体备课，名优课观摩，研课磨课等教研活动。通过教研员和名师的辐射引领，以点带面，促进城乡教育均衡发展。2020年申报的黑龙江省重点教研项目《以名师工作坊建设促进区域教师专业发展的实践与研究》结题验收合格。
以云平台建设推动校本研修。将信息技术应用能力提升作为校本研修的重要内容，将教研与培训有机结合，以种子教师作班主任，建立线上培训班，利用每年寒暑假时间，对学科教师进行培训。
几年来，我们充分利用东北师范大学的优质教育资源，提升了我市教师信息技术应用能力。由中教部主任柴俊红执笔，进修校申报的成果报告《依托东北师大理想教育智慧云平台,以优质资源建设推动教育创新》获2018年黑龙江省基础教育教学成果二等奖。
2020年12月获中国教育学会优秀科研成果一等奖。
（二）依托奥鹏网，组织指导校本研修
依托奥鹏教育“校本研修管理平台”，开展线上线下相结合的校本研修活动。教师进修校在对各学校开展的校本研修情况进行管理和考评的基础上，针对教师每学期校本研修学习情况进行学时认定。
（三）课题牵动开展教研活动，以活动促教师发展。
我们申请了国家、省级课题《以名师工作坊建设促进区域教师专业发展》、《依托东北师大理想教育智慧云平台,以优质资源建设推动教育创新》，以课题为牵动，实现教科研培一体化。每年举行的全市中小学教师基本技能比赛，将线上培训和线下竞赛考核相结合，每年都通过安达市教育网站“在线课堂”开展全市中小学优质课评比活动。
二、停课不停教 、 延学共研学 ——线上线下混合式教研
2020年突如其来的疫情，促使我们积极思考和探索疫情防控常态化下的线上线下教育教学融合。
推送优质教育资源，为线上教学提供服务。依托钉钉、微信群、东师理想云平台、奥鹏教育平台等平台，为各学科教师、学生推送优质资源，并结合我市教学实际，依托名师工作室开展集体备课，对学科教学资源进行二次开发.
开展主题教研活动，提升教学品质。开展了战“疫”公开课、名师示范课、“线上教学优秀课例展示活动”、“线上教学案例征集活动”、“开学第一课评比活动”、抗“疫”主题征文活动、“教师读书评比活动”等活动，通过这些活动，组织教师研究网络教学规律，引导教师建设课程资源，促进线上线下教学的有机融合。
几年来，我们积极探索基于“互联网+”的教研组织形式，服务于教师信息素养提升与专业发展，全面提升了我市教育教学质量。这更坚定了探索信息技术背景下的教研模式改革的信心。今后的教研工作我们将继续推进信息化教研，促进区域教研品质和内涵提升。
参考文献：
[1] 2018年《教育信息化2.0行动计划》（教技【2018】6号）
[2]《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（教师[2019]1号）
[3]2019年教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（教基[2019]14号）
[4]2019年《中国教育现代化2035》
[5]教育部《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》
（作者单位：黑龙江省安达市教师进修校）