祝光明
湖南省汉寿三中 415903
摘要：俗话说，兴趣是一个人最好的老师。这句话也适用于学生的学习活动，对于小学生来讲，其年龄较小，没有较强的自我控制能力，小学生教学活动的参与往往是趋于兴趣的激发，也就是说，小学生学习兴趣的激发是学习活动参与的前提条件。在新时代下，为了有效提升小学生的科学学习兴趣，科学教师开始探求小学生兴趣激发的教学策略和教学措施。在本篇文章中，笔者以激发小学生科学学习兴趣为主题，围绕这一主题，笔者展开了教学的探究。
关键字：学习兴趣；小学科学；策略探究
引言：对于科学知识来讲，其具有较强的科学性和乏味性，如果不关注学生教学方式的采取，将这些乏味的科学知识进行灌输式教育，那么无法有效激发学生的学习兴趣，会影响学生对科学学科的印象。而在科学教学活动中，关注学生科学学习兴趣的激发，关注趣味性教学方式的采取，那么能够中和科学理论知识的乏味性，将一些晦涩难懂的科学知识进行形象化发展，有效提升学生的科学理解能力，提升学生的科学效率。关注小学生科学兴趣的激发已经成为科学教育工作者的重点教学课题。在本篇文章中，笔者立足于小学科学教育工作者的教学角度，提出了激发小学生科学学习兴趣的几点建议，希望能够为小学科学教学效率的提升提供借鉴。
一、促进小学科学教学活动的生活化发展，激发小学生的科学学习兴趣
对于小学生的科学学习活动来讲，其从来都不是高高在上的，科学理论知识的学习也并不是为了显示学生的文化和素养，学习科学理论知识的目的是为了将这些理论知识应用到学生的生活中去，促进学生生活的变革，增强学生生活的便利性。而对于小学生来讲，促进小学生科学学习的生活化发展，能够将晦涩难懂的科学知识以生活的形式和方式进行娓娓道来，能引导小学生从其生活的细节出发，发现科学知识，学习科学知识，应用科学知识，从而有效增强科学学习的趣味性，激发学生科学学习的兴趣。笔者列举了冀教版小学科学教材[1]。
以《美丽的建筑》为教学案例。展开这一章节的科学学习活动时，小学科学教育工作者可以引导小学生从其日常生活中经常能够见到的建筑物出发，对其日常建筑物的建筑结构进行探究。而通过对其生活化建筑物的列举，能够让小学生感受到科学知识存在于自己的身边，从而激发学生学习兴趣，增强学生学习效率。
二、借助信息技术的多元化教学呈现形式，激发小学生的科学学习兴趣
其次，在小学科学教学活动中，小学科学教育工作者可以通过对信息经济技术的有效利用，来激发小学生的科学学习兴趣。
和我国传统的教学方式相比，信息经济技术具有语无伦比的教学优势。其能够通过多样化且趣味性的教学呈现形式，来将一些枯燥乏味、晦涩难懂的科学理论知识进行有机转化，从文字形态转化为动态形式，而动态形式的演化能够增强学生的想象能力和联想能力，从而有效增强学生的理解能力，促进学生对一些科学知识的有机理解。同时，动态性的教学视频和教学动画具有色彩鲜艳、动态演示、逻辑思维的教学优势，相比于白纸黑字，更容易抓住学生的学习视线。笔者列举了冀教版小学科学教材[2]。
以《人体的组成》为教学案例。展开这一章节的科学知识学习时，小学阶段的科学教育工作者可以借助信息经济技术，搜索动态化的人体结构视频，而通过这一视频的播放，来刺激学生的学习视线，激发学生的学习兴趣。
三、关注科学实践活动的发展，激发小学生的科学学习兴趣
最后，小学阶段的教育工作者还必须要关注科学实践活动的发展。对于小学生来讲，其具有较强的好奇心、探索心，如果教育工作者只关注科学理论知识的教学，只关注学生科学成绩的提升，那么会让学生感到科学学习的乏味性。但是如果小学科学教育工作者能够突破应试教育的局限，立足于小学生的探索心理和好奇心理，结合科学教材，展开积极的科学实践活动，那么能够通过实践活动来践行科学理论知识，来培养学生的科学能力，来激发学生的科学参与兴趣。所以说，小学阶段的教育工作者必须要对科学学科的教学体系进行合理化设置，关注科学理论知识发展的同时，也必须要增设科学实践课程。笔者列举了冀教版小学科学教材[3]。
以《种类繁多的动物》为教学案例。展开这一章节的科学学习时，科学教育工作者可以组织学生走进动物园，在动物园内，引导学生观看各种各样的动物，学习各类动物的生活习性、相貌特征等等内容。这样的实践活动意义非凡，能够促进小学生科学学习的深刻性发展，也能够有效培养小学生的科学学习能力，培养小学生的科学核心素养，培养小学生的科学探究精神。这为小学生未来的成长和发展都有着不可估量的影响。
结束语：总而言之，学生科学学习兴趣的激发是科学效率提升的前提条件。在小学科学教学活动中，科学教育工作者必须要明确学生兴趣激发的教育意义。在此基础上，立足于科学教学内容，变革小学生的科学教学方式，增强科学知识学习的趣味性，激发学生的科学学习兴趣，提升学生的科学核心素养。
参考文献：
[1]茅莉华.浅谈如何有效激发小学科学学习兴趣[J].文理导航,2017,0(6):85-85.?
[2]朱正.浅谈如何有效激发小学科学学习兴趣[J].情感读本,2017,0(21):9-9.
[3]于化威.论如何有效激发小学生科学学习兴趣[J].当代家庭教育,2019,0(28):128-128.