徐晓华
湖南省澧县第二中学 415500
【摘 要】 高中语文教学，不应仅仅追 求于成绩，更应注重传统文化的教学。我们高中教师应认识 到自身肩负着传承中国传统文化的职责，在语文教学过程中 结合传统文化教学，提升学生的传统文化素养。本文依据高 中语文教材中的案例与大家探讨一下如何在高中语文教学中 结合传统文化教学，提升学生的传统文化素养。
【关键词】 高中语文 传统文化 教学
随着网络的飞速发展,当今学生认识西方等外来文化 的途径较之以往扩宽了许多。在外界文化的冲击下,许多 高中生过起了洋节却忽视了中国传统节日,部分学生对于 西方有什么明星都了然于胸,但对于中国历史人物却知之 甚少。作为中国高中语文教师,我们不希望自己的学生忘 本。因此,在高中语文教学过程中结合传统文化教学必不 可少。
一、课堂教学中渗透传统文化的重要性分析
1.学生的语文素养得到提升。
语文教育主旨在于培养学生的语文素养,而传统文化的渗透,对于学生语文素养的全面发展有着极其重要的意义。 语文 素养的提升代表着出色的语言能力,通过语言可以完善很多事 情,运用富有魅力的语言文字,阅读写作、提高自身的语言审 美,从而使自己的思想意识也进一步得到提升,这就是语文素 养的整体概括。传统文化的渗透,让学生充分了解文化的魅力, 使学生得到思想与道德品质上的全面发展,促进学生学习的进 步。 让学生成为一个德智双修的优秀人才。
2.正确的价值观的确立与培养。 高中生正确价值观的树立与培养是非常重要的事情。有关 于学生的人生方向,以及学生对人生的态度,培养一个积极的 价值观结合传统文化的渗透,老师正确的做出引导,在教学过 程中,充分发挥好自己的责任,多多解决学生在学习途中对于 传统文化的疑问,树立学生的正确思想意识,继承发扬我国传 统文化的人文精神,培养积极的爱国情操。例如在教学中,出现 的爱国主义教材,教师可以结合历史背景与一些故事来给学生 做出讲解,让学生得知中华传统文化在历史的长河中有着怎样 的经历与发展,同时有些有影片记录的光辉篇章也可通过影片 为学生制造画面感,增强学生的学习乐趣同时也方便学生对于 传统文化的了解与记忆。 学生充分感知到中华传统文化的魅 力,就会积极的去了解相关知识,学习传统文化,并无时无刻都 会我们的传统文化而自豪,一定要好好的继承与发扬。 二、课堂教学中渗透传统文化的分法分析
1.传统文化与文学作品相结合，深入了解。
高中阶段是学生在成年前最为重要的阶段,所以高中的教 学也变得越发的重要, 教材选举都是通过精心而严格的筛选, 以及对于教材排序的把控也做到了科学而合理的规划。语文篇 章的选举几乎都是非常精湛短小又富有艺术气息的,内容隽永 同时也充分代表着中国的传统文化。通过语言篇章发掘中国的 传统文化教师在上课前必须做好充足的准备,相关备课可以涉 及到文章里的历史背景与传统文化。 在上课过程中,有意的拓 展传统文化因素,慢慢融入到学生的思维中。 例如在讲解《师 说》这篇文章时,传统文化的渗透“尊师重教”,让学生对于这一 传统文化进行了解,让他们懂得在生活学习过程中,尊敬师长、 团结同学的重要性,书本知识与现实生活相结合,树立学生正 确的学习态度,鼓励学生充分掌握传统文化的优秀思想。
2.深入了解文学作品的背景。 了解一篇带有传统文化的文学作品,除了它极具魅力的语言色彩外,对于它背景的了解也是非常重要的。 教师应指导学生主 动的去了解文章的写作背景,作者写作的那个时代发生了怎样的 事情,作品想要表达的情感与思想。做一个整体的探究,同时立足 于当下的生活,多了解文字,通过语言与作者进行交流,进行思想 上的沟通。 例如：杜甫诗词的学习,可以指导学生了解杜甫的生活 与时代,他在不同的阶段完成了那些作品以及他与其它文人的关 系人生际遇与情感。具体从杜甫的诗词中我们能感受到怎样的情 感传递,学生通过诗词背景这样的拓展练习,让学生了解那时传 统文化的变迁,感受传统文化在动荡中变换的魅力。
3.经典作品的探究与拓展。 高中语文教学素材也安排了不少的名著精品。学生的日常 生活对于古典文学的了解可以说是少之又少,所以学生并不能 准确的抓住名著名篇的特色来对传统文化进行了解。教师可通 过课本经典作品来进一步实施拓展练习,促进学生对于古典文 学的学习乐趣,课外时间可进行名著的搜寻活动,通过对名著 的深读对传统文化进行全面的了解。
4.深入挖掘古文教材背景，提升高中生对于传统文 化的了解 高中语文教材作为学生学习的样本对于高中生的语 文学习有着模范的作用。通过教材教学让学生能够举一反 如何在高中语文教学中渗透传统文化 江苏省姜堰市第二中学 陈兰兰 三,提高学生语文思考、解题能力,是高中语文教学的真 正目的。而学生对于语文教材教材背景的了解程度直接影 响着教材教学的质量。因而,我们高中语文教师在教材中 古文教学过程中应深入挖掘教材背景,提升学生对于该篇 文章中传统知识的理解。 高中语文教师可以在教学古文前进行详细的备课, 深入挖掘古文当中的传统文化因素,在教学过程中及时为 学生讲解,在课堂教学过程中增加学生知识的积累量。
根据《新课标》最新要求:在高中语文教育中,课堂教学有效渗透传统文化是素质教育的体现.因此,良好的传统文化渗透有利于提高学生的人文素养,培养学生正确的人生观与世界观.是一步对学生文化素养的培养是重要举措.本文从几方面分析高中语文教学中如何渗透传统文化，以此提升学生学科素养。