占红玲
广东省东莞市万江风临美丽湾幼儿园 523000
摘 要：幼儿学生在进入小学课堂之前，都一定要在幼儿园去接受一定的学前教育阶段，幼儿时期的教学效率和质量也会在一定程度上影响着幼儿的一生。幼儿园的幼儿第一次离开自己的父母，第一次真正接触到外面的世界，对外界的世界都充满了兴趣与好奇，幼儿的学习能力很强，学习兴趣也很强。为了能够进一步增强幼儿对于知识的接纳能力，幼儿园教师可以选择课堂游戏教学的方式，把游戏切实的融入到日常教学过程当中。本篇文章就游戏在幼儿园教育教学当中的运用和融合展开了研究和分析，希望能够对大家有所帮助。
关键词：游戏；幼儿园教育；运用与融合；分析策略
伴随着素质教育理念的逐渐成熟，新时期在学前教育课堂教学的新课程标准改革下也发生了变化，注重幼儿的核心素质培养变成了幼儿时期教学的一个关键。幼儿的身心健康成长直接决定了幼儿园时期一定要根据幼儿的需求与自身发展状况去进行课堂教学活动，这样才能够提高幼儿参与课堂学习的积极性和主动性。游戏课堂教学作为一种最基本的教学方式，这些年来在幼儿园教育运用当中取得了很好的效果，与此同时也存在着一些缺点，需要去不断的进行改进与优化，增强游戏教学在幼儿园教育的应用和融合对策都在日常教学工作当中有着非常重要的意义。
1 幼儿园教育教学当中引进游戏教学模式的重要性
在幼儿园教育教学当中引进游戏教学模式，一方面更加符合幼儿的身心成长特征，设计与教学内容有关的游戏课堂模式，能够进一步推动幼儿的课堂参与度，激发幼儿的学习潜能，进一步提升幼儿对知识的理解与应用。另一方面可以利用幼儿对游戏的参透程度促进课堂师生互动，幼儿教师也可以借用游戏教学模式在课堂内容当中的融合应用，发现幼儿在学习以及生活等方面所含有的问题，然后利用互动交流等方法去促进幼儿不断成长，促进幼儿健康全面发展。
2 幼儿园教学过程当中应用游戏模式的教学现状
2.1 幼儿教师缺乏正确的教学观念
受到以前传统教学观念的影响，在目前看来，幼儿园教育和小学阶段的衔接教学工作越来越联系紧密。有很多的幼儿教师都会不自觉的有一种应试教育的思想理念，而且经常会认为理论知识的教学才是整个幼儿教学工作当中需要涉及的基本内容。经常会为了保障幼儿教学任务的完成度，在教学过程当中采取一些比较硬化的方式使幼儿尽量掌握更多的理论知识。课堂游戏的展开在幼儿教师看来，就属于一种娱乐消遣的一个项目基本内容，仅仅适合在幼儿学习课堂之余去进行开展，不可利用过多的幼儿教学时间。
2.2 课堂游戏形式缺乏创新性
因为幼儿园的基础设施建设条件非常有限，所以在幼儿课堂教学过程当中能够去实行的游戏类型也就那几种，并没有伴随着时代的高速发展推出比较新颖的游戏方式。
再加之很多幼儿教师并不愿意花费较多的时间和精力去研究游戏的应用过程，这样会致使游戏模式的在开展过程当中存在着极大的局限性，仅仅在游戏刚开始的时候，能够激发幼儿的兴趣，得到幼儿的积极参加。但是伴随着时间的不断推进，游戏在每一节课堂当中都重复，就会致使幼儿从心底对这个游戏项目产生排斥感，从而减缓了游戏和幼儿园教育的进一步融合过程，这也不利于游戏模式的开展，不能够产生极其有效的现实意义。
3 游戏教学模式在幼儿园教学当中的价值分析
3.1 有助于激发幼儿的学习兴趣
因为幼儿的年龄较小，爱玩才是他们的天性，所以在课堂当中如果能够利用游戏形式去进行学习，就会使幼儿更愿意参加到课堂当中。幼儿教师在课堂当中可以选择采取幽默感和指导性的语言去表达，随着学生进行游戏，从而激发幼儿的学习积极性和主动性，并促使幼儿能够充分的参加到游戏互动当中，这有助于提升幼儿的发展主观性，切实符合课堂游戏教育的建立初衷，进一步促进幼儿教育的游戏教学工作和游戏模式能够全面实现发展和融合。
3.2 有助于提升幼儿的理解能力
幼儿因为其年龄较小，所以对新鲜事物的接受能力都没有发展成熟，在很多知识的学习方面都比较吃力。这个时候，假如幼儿教师一直选择传统的教学方式把知识灌输给学生，很容易使学生养成定式思维，而且会很大程度上限制幼儿的理解思考能力的快递发展。但是幼儿教师如果利用游戏的方式把这个开展过程表达出来的时候，就会非常有助于调动幼儿的各项感官，而且会加深幼儿对其课堂知识的理解和掌握能力。因此，在游戏教学应用的过程当中，幼儿的知识创新思考能力也能够进一步得到最佳的锻炼，由此实现幼儿的全面健康发展。
4 幼儿园教育的教学过程当中运用游戏模式的发展策略
注重设置自主操作环节，提升幼儿的实践动手操作能力。橡皮泥作为幼儿园教学过程当中非常常见的一种教学材料，能够借助自身拥有多种颜色的条件优势，让幼儿在进行橡皮泥游戏活动当中学会分辨颜色。比如，幼儿教师提出熊猫的课堂主体内容，和幼儿一起依据自己的生活经验，选择适合的颜色用手捏出熊猫的形状。通过这个游戏过程，就能够使幼儿产生对课堂的学习兴趣，而且也有助于提升幼儿的动手操作能力。
5 结束语
总而言之，伴随着我国的教育事业不断推进和高速发展，社会各界对幼儿园教育也渐渐有了更多的需求和期待。这也就需要幼儿教师在完成自身教学任务的基础之上，提升课堂教学质量，由此促进幼儿各项能力和素质的综合快速发展。在课堂当中利用实际游戏内容和生活相关联等有效教学方法，进一步促进幼儿去掌握更多的日常生活知识和学习内容，为其切实实现幼儿往后的进步和发展奠定下良好的基础。
参考文献：
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[2]金凡，游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J].课程教育研究,2020,(38):25.
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