李婵
贵州省毕节市织金县后寨苗族乡中学 552100
摘要：初中生正处于青春期这一特殊的时期，在心理上较为叛逆，因而初中生也更加难以管理，这对于初中班主任来说是一个考验，也需要班主任认真的思考自己的班级管理工作如何开展。班级管理说白了就是对人的管理，面对一群青春期的孩子，我们更应该遵循以人为本的理念。本文从笔者班级管理实践出发，简要论述了以人为本理念在初中班主任管理工作中的重要意义，并对以人为本的理念在初中班主任班级管理中的具体应用进行了探讨，希望能够对大家有所启发。
以人为本理念就是要求教师在教学管理过程中将学生作为主体，要时刻关注学生的需求，从他们的需求出发来开展班级管理工作。班主任是教学和班级管理的重要执行者和组织者，他们的管理理念和管理方式，会对学生的学习和成长产生极大的影响，也会直接影响学校的教学工作。初中班主任在教学和管理工作过程中引入以人为本的理念，有助于提高教学效率，提高学生的综合素质。
一、以人为本理念在初中班主任管理工作中的重要意义
“以人为本”的管理理念，强调的是在班级管理过程当中强化学生的主体意识和主体地位，使他们意识到自己是班级的主人翁，而不仅仅是一个被管理者，我们要让学生充分参与到班级事务当中，让他们负起各方面的职责，从而不断提高整个班级的凝聚力，不断增强学生的集体荣誉感。
在班级管理的过程中，班主任要充分尊重学生的人格，不要仅仅把学生当不懂事的孩子看待，要敢于放手，敢于放权，让他们参与到班级管理的过程当中，开展学生自治，对他们委以重任，增强学生的责任感。这样一来，不仅仅能够提高班级管理的效率，实现对学生的有效约束，而且还能够培养学生的多方面的能力，促进学生综合素养的提升。
二、以人为本的理念在初中班主任班级管理中的具体应用
（一）重视以人为本的管理理念
学生是被管理的对象，但也是一个个独立的个体。尤其随着进入青春期，学生的自我意识开始觉醒，叛逆心理开始显现。我们更应该尊重学生的个性发展，本着以人文本的理念，帮助学生树立独立的人格。初中生可塑性很大，在班级管理的过程中，我们要平等对待每一位学生，重视学生之间的差异，实现个性化的塑造。此外，对学生不要太过威严，要以平等的姿态和学生进行沟通和交流，少使用一些命令式的语言，代之以亲和的口吻。如此方能和学生走到一起，打成一片，也更有利于班级管理工作的开展。
（二）培养初中生自主管理意识和能力
班级管理是一项非常烦琐的工作，如果班主任只是依靠自己来开展班级管理工作，同时又要兼顾好教学任务，难免会分身乏术，而且这对教学工作及管理工作都会带来一定的影响。因此，班主任要及时改进班级管理方法，培养学生的自主管理意识。班主任可以根据学生的特点和优势，给学生分配不同的任务，让学生加入班级管理的工作中。在这个过程中，学生的责任意识、集体意识会逐步增强，他们的管理能力也能够得到有效的锻炼和提升。此外，班主任还可以利用学生的竞争意识，在班级中建立多个小组，利用小组之间的竞争来提高学生的自我管理能力和学习的积极性，让学生更好地成长和发展。
（三）设定放权管理模式
在管理工作中，班主任需要设定放权管理模式，给予学生更多锻炼、学习、成长的机会。学生如果没有权力就无法产生强烈的教育责任感，只有自身担负责任、拥有权力，才会全身心投入到自主管理中去，所以班主任需要学会放手，给予学生合适的、适度的工作任务，以此来调动起学生的积极性，让学生结合实际情况开展班级自治、自主管理，让每一个学生都能够拥有管理的权利。首先，学生需要拥有自主管理的权力，在班级中采取轮流管理的制度，让每个学生都能够拥有管理的权利。其次，班级的一切事物，像班级活动组织、班级主题班会的召开，都要参考学生的意见，让学生参与其中，进行活动的组织和规划，为教育工作注入更多的活力，体现出“以人为本”的教育理念。
（四）重视学校与家长的合作
对于学生的管理工作，班主任应该充分利用家校合作这一方法。班主任要积极与学生家长进行沟通，密切关注学生的状况，与家长共同促进学生健康成长和发展，并且引导家长做好配合。教师可以通过建立班级微信群、QQ群的形式来搭建起家校合作沟通的桥梁，但要注意在班级微信群、QQ群中的发言，不要出现过多批评的言论，以免打击学生的自信心，应当多鼓励、支持学生，帮助学生建立自信心，同时使家长认识到孩子的优缺点，使他们能够有针对性地配合班主任开展管理工作。班主任通过与家长沟通，可以及时了解学生的变化和实际情况，有助于建立良好的师生关系。另外，在与家长沟通的过程中，班主任要帮助家长转变错误的教育理念，和家长一起理解学生、支持学生、关爱学生。
总而言之，在初中班级管理工作中要遵循“以人为本”的教育理念，只有做到一切人性化，才能够共同构建和谐、温馨的班级氛围，增强学生责任意识，促进学生身心健康发展，逐渐提升学生的综合素养。
参考文献：
[1]赵晶晶.初中班主任班级管理中“以人为本”理念的应用[J].课程教育研究,2016(13):186-187.
[2]唐明伟.以人为本理念下的初中班主任管理工作的艺术探究[J].中国校外教育,2018(02):46,75.