黑龙江工程学院艺术与设计学院 150050
摘要：本文通过一个典型案例的分析，探讨高校艺术设计专业中，如何以教师和学生为主要力量，构建集科研、毕业设计、创新创业教育、专业竞赛为一体的专业融合平台策略，达到推动艺术设计专业教学改革的目的，并使艺术设计教育为地方经济建设贡献力量。
关键词：地方经济；大专业平台；科研；多专业融合；教学改革
一、研究背景
随着时代的发展和产业的升级，艺术设计内部专业壁垒出现了消融的迹象，出现了越来越多的“单IP—多行业合作”设计模式。例如：视觉传达作品以数字投影的方式用于环境设计照明中，又如，餐饮空间中的全案设计包括了企业策划、UI、装饰设计、产品研发等综合操作模式，以上这些发展趋势，都要求艺术设计教育行业冲开专业隔阂，以纵向发展变为横向联合，本研究以地域经济发展为立足点，以地方重点课题为设计对象，进行全设计产业联合，结合现代及未来可视化技术、新制造技术、互联网传播技术，充分发挥高校的科研功能，细分科研团队，打造全新艺术设计融合模式和知名设计IP，实现为区域经济及教育服务的愿景。
二、融合模式结构及特点
如图1所示，本模式的构建模块形成了一个循环系统，即以区域重点项目为目标，通过项目特点分析确定分项负责团队，每个分项研究团队由教师进行引导，教师和学生分别负责方案设计和具体制作工作，同时，融入科研、大学生创新创业项目、竞赛等环节，形成了教育科研一体化的模式，并通过跨专业合作，增加了项目研究的深度和系统性。
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图1-融合平台结构示意图
三、建设案例信息
针对上述模式，以哈尔滨航运历史为研究对象，整合跨专业团队，通过创新创业教育、毕业设计、专业竞赛等教学环节，进行了北方航运历史博物馆的项目研究，其项目开展情况如下：
1.项目背景：积极响应党的十八大报告中“要毫不动摇巩固和发展公有制经济，推行公有制多种实现形式，深化国有企业改革”。本项目意在使传统的船舶工业与旅游业相互融合，推动东北老工业基地振兴策略，达到发展多元旅游经济的作用。
2.规划概况：该项目场地占地约163630 m²，共划分为七个功能分区，分别为航运博物馆、游客服务中心、交互式观影区、民宿集合体、体验工坊、餐饮空间、文创集市等几个部分。本项目设计主体为船舶博物馆，该建筑位于厂区的西部，面积约为4000平方米，利用原有建筑结构进行修改，整体呈现工业风格。
3.博物馆展陈设计概况
博物馆名称为北方船舶历史博物馆，该馆主要介绍从远古“刳木成舟”开始4000多年的黑龙江航运史，以及哈尔滨北方船舶工业有限公司发展史，和现代船舶种类和技术这几大块，博物馆，总共分为八大展区分别为，远古辉煌、古代昌盛、近代曲折、时代解放、船厂历程、船舶种类、现代船舶技术、辉煌成就，以及接待区、报告厅、办公区三大附属功能区，在设计上满足空间序列的顺序，把握开始、过度、高潮、结束之间的关系，拉住了参观者的思绪，把握了空间的连续性，使空间与人都存在对话关系，从而赋予空间生命力。
4.成果呈现
在跨专业融合模式研发上，本项目根据前期理念提取及实地调研，进行了设计脚本的制作，整合环境设计、视觉传达设计、新媒体艺术、产品设计等专业，进行了策展文案写作、vi系统设计，纸媒设计、规划设计，景观设计、建筑改造设计、装饰设计、展示设计等方面的设计工作，最终形成了建筑模型，图纸方案，展陈方案设计，海报，产品手册，VR虚拟现实展示方案等产品，为甲方提供了较完备的全案设计服务。
本方案主体采用VR全景技术呈现，展现了7个展厅全景效果，通过制作整体模型，生成全景图片，使用720云平台合成为VR全景漫游，如图2所示，可以通过链接或者二维码的形式，进行分享通过移动终端或者PC端进行查看，还可以通过VR眼镜进行沉浸式观看，或接入固定的终端展示设备，供参观者查看。通过VR技术使得该方案，更具有传播优势，其产品可直接对接公众号以及博物馆终端，从而减少了宣传成本，为展示设计行业的转型升级提供了方向。
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图2-VR全景图
四、结论
通过上述案例的研究，可知本平台模式的积极作用如下，（1）在教学改革方面：打破了传统的小专业教学模式，以项目为依托，打造跨专业合作学生团队，培养多职多能，具有团队意识的新型设计人才。（2）在创新创业教育方面，以创业孵化为目标，鼓励学生进行课题挖掘，积极对接市场需求，并以科研、竞赛、大学生创新创业项目等环节梳理创业思维，打造具有创新创业能力的人才。（3）在实用性上，聚焦地方重点文化项目建设，打破专业壁垒，提倡多行业合作，运用创新设计手段服务地方经济。
参考文献：
[1] 司月洁.上海国际航运中心航运文化建设研究[D].复旦大学，2008.
[2]赖伟成，汪大洋.VR（虚拟现实）技术对未来室内设计的影响[J].艺术大观，2021（07）：42-43.