度万萌
湖南省澧县九澧实验中学 415500
【摘要】新时期教育更提倡实现学生的全面发展，所以传统的语文，数学，英语等学科对学生知识的教學已经不是教师教学关注的唯一重点，体育学科的重要性也日益体现出来。教学是一个实现学生德、智、体、美全面发展的过程，过去只重视对学生“智”的教育，对于学生“体”的教育明显不足。本文主要从初中体育这一学科入手，对于如何创新体育课堂的模式，提升体育课堂的质量展开具体的论述。
【关键词】初中体育 高效课堂 创新教学
体育是学生强身健体的一门重要学科，对于学生的身体素质提升和培养具有重要的意义。但是，在传统教学过程中体育一直处在一个被忽视的地位，正因如此，体育这一学科设置的根本目标难以真正实现。在新时期社会快速发展这样一种大的背景之下，一个人真的想要为社会作出贡献，实现自己的理想和抱负，必须要有一个强健的身体，所以此时教授学生一些运动的技巧，让学生意识到运动的重要性，从而让学生通过锻炼拥有一个强健的身体对于学生来说颇具意义。初中体育这一学科一直以来被忽视，如今又应该如何让它再一次以一个更加重要的角色出现在学生的学习生涯之中就需要教师认真去思考，去寻找一个新的体育课堂教学模式，让体育真正发挥它的作用。
一、在娱乐和游戏的状态中，参加体育课程
创新开展体育课程要注重满足学生们在体育课堂上学习的需要，学生喜欢有趣的内容，喜欢在快乐的氛围中参加体育锻炼。所以，教师的创新开展可以从这一需求出发，把体育活动和游戏的设计理念方式等进行结合，从而进一步的带动学生们在课堂上主动的参与进来，让学生可以借助体育课程的学习丰富自己对于体育活动的认识，通过参与和体验发现良好的体质的重要性，增强他们参加体育课堂的内部动力。上体育课的时候，可以把学生们分成游戏小组，或者是体育兴趣小组之所以这样划分充分的，考虑到了学生的兴趣爱好，所以，有的学生喜欢打篮球，有的喜欢羽毛球，有的喜欢跳大绳，这些都让他们能够很好地享受自己的兴趣所带来的快乐。教师让他们以游戏的心态，以互相交流一起进步的心态参加体育锻炼，学生们更能够在这样的课堂氛围之下，发现更多自己的潜能，也在放松的状态下，参加体育锻炼，也提高了自己的身体素质。
二、初中体育教师要注重教学手段的创新
除了让学生感到轻松快乐教师同时还要完成教学的目标，所以要向学生传授健康体育的理念和技能。这对于很多老师来说，如果只是按照常规的讲解示范的路子，学生可能抓不住重点效果也会比较差。所以，在教学的手段和方法方面可以创新。为了更加高效地利用课堂时间，也让学生学习的效果会更好。
一些教师可以把体育动作的示范做成录像，让学生们通过观看录像的方式，仔细地观察，除了观看录像，教师可以结合自己的现场演示，这样学生们就会把动作学得更加到位更加准确。所以，特别是对于一些疑难动作而言，教师这种全方位的多角度的示范演示，可以帮助学生更加准确地掌握这些内容。一些特别有难度的动作，学生掌握起来，有困难教师要多花一点时间提前安排，学生们通过网上的视频进行自主学习和演练。这样在课堂上教师就可以节省一些时间，并且把更多的精力放在纠正学生错误动作方面，进一步地提高了课堂教学效率，也让学生训练的次数增加，很好地让他们掌握了这些技能。
三、用和谐的课堂氛围，提高创新效果
初中体育课堂的创新不仅体现在内容和方式方面，而且对于教学的理念，课堂教学的基本师生关系的构建等都要有一定的创新性。创新意味着与传统有所不同，也意味着创新是为了解决传统教学中所存在的各种不足。所以，初中体育教师创新开展教学工作，特别要注意营造和谐，民主平等的师生关系，要让学生和老师一起共同围绕着体育课程的学习内容，以及培养学生综合素质的目标来进行工作和努力。初中体育教师的学科教学創新，真正做到为学生服务，为学生的健康成长发展而服务，发的内心的关心每一个学生的成长，帮助他们找到适合自己的锻炼项目，并且在一些常规项目训练当中，如果遇到了一些阻碍，就要想办法帮助这些学生去解决这些阻碍。所以，初中体育教师要通过学科教学的活动，让师生关系变得更加融洽，也让课堂的教学气氛更加的活跃，让师生之间的距离感消失，让老师和学生一起在体育课堂上打造出新型的师生关系。
五、 重视模式创新，丰富学生课堂学习体验
体育课堂一直以來都是比较单一的课堂，学生在课堂学习过程之中不是参与跑步跳远等锻炼就是参加篮球足球的运动，单一体育运动对一部分对于这些体育项目比较感兴趣的同学来说，他们自身是比较愿意参与的，但是还有一些学生对于这一类体育运动并不感兴趣，在课堂参与过程中自然没有参与的欲望。所以教师应该注意及时地更新课堂模式，能够让那些对体育运动不感兴趣的学生也能够积极地参与到体育运动中来，尽可能更新课堂学习模式，让课堂模式吸引学生的兴趣，让他们有参与课堂，了解体育的兴趣。在如今社会迅速发展的背景之下，许多年轻人却出现了亚健康这样一种状态，究其原因还是因为他们的生活作息不规律，体育运动匮乏。所以让学生从小能够培养起体育运动的意识，养成体育运动的习惯还是非常有意义的。
【结语】总之，新时期如果真的想让体育课堂能够真正吸引学生的注意力，对学生的身体健康智力培养都有一定帮助的话，教师就要致力于去创新体育课堂教学模式，给学生提供一个更加优质的体育课堂学习环境，用丰富多彩的课堂吸引学生的注意力，让学生体会到运动的乐趣，养成运动的习惯，在生活中自觉开展运动，并将运动这种精神传递给身边更多的人。创新体育课堂，立足于老师的水平，立足于学生的需求，才能真正实现发挥体育课堂的作用。
【参考文献】：
[1]孙涛，杨臻黛.中学体育模式探索[J].新教育，2006（4）：51-54.
[2]徐宗宇，王晓晶.足球运动教学技巧分析[J].教育之友，2018（2）：45-48.