贾晓艳
山东省东营市胜利第一中学（山东 东营）257000
摘要：合作学习模式，是指学生在课堂学习的过程当中，分析学科内容时能够做到自主学习。基于此，本文将对合作式学习的相关理论进行分析，然后探究出在高中美术教学中应用合作式教学模式最有效的方法，使得新教学方法的优势能够得到充分发挥，课堂教学效果也能够得到明显提升。
关键词：合作学习；高中美术；美术教学
随着教育工作的不断改革深入，教师越来越重视教学质量的提高，这样才能够使得学科的优势得到充分发挥。美术学科作为高中学科中最重要的组成部分，引导学生学习美术知识，可以提升学生的审美意识，创新能力也会得到有效提升。这就要求教师对教学要点要有充分的认知，充分发挥自身教学能力将新的教学方法和学科内容进行深度结合。
一、转变教育理念
过去，对高中生进行教育的主要目的是为了能够让学生顺利参加高考，并能够取得较高的成绩，以至于，教师在日常的教学过程当中，只注重培养学生的应试能力，而忽视了素质教育的实施。但是我国在不断铺展和深化新课改，教师也因此转变了自己的教育理念。例如，教师在进行美术教学的过程当中，开启团队协作模式让学生学习课堂美术知识。
在进行美术教学时，学校一定要把团队协作学习看做教学模式中的重中之重。有了学校的支持，教师们才能够全身心的投入到教学方式的研究过程当中，所研究出来的团队合作模式才能得到广泛的应用和推广，进而使得教师们的教学水平得到进一步提升，在教师的引导下学生们学会自主学习，从而使得自己在学习的过程中提升创新能力，学生在学习的过程中不断养成协作、沟通与分享的习惯。比如学校可以举办主题为团队合作的校园大会，进一步推广在学校教学中应用团队合作学习方式，促使教学效果可以更加理想。
二、提高教学水平
教师在传授高中美术教育学科知识时，并想通过应用团队合作学习模式来提升学生的美术知识水平，首先要注重自身的综合素质与教学质量。因为只有综合素养较高才能够使得美术学科的教学取得完美的效果，同时对提升美术学科整体的质量也起到关键性的作用。倘若老师都对美术学科的了解不够深入，在开展实际的教学过程中，根本不能够解答教学生在美术学习过程中遇到的问题，也不能够传输给学生更多的美术知识，甚至都满足不了学生对美术知识的基本需求，这会使得学生逐渐失去对美术学习的兴趣。
授课老师不仅要有独特的欣赏能力，艺术教学水平也必须按照美术教学的要求，同时还要不断更新自己的教学理念，使自己的教学水平得到有效提高。但其实大部分的高中美术教师在美术方面的造诣还是比较高的，就只是缺少教学方式的合理应用，从而不能够很好的将自己的美术知识传授给学生。
其次，在高中美术的教学过程当中，教师需要运用科学合理的教学方式对学生展开美术知识的传授。但是还存在着部分教师在进行高中美术教学时，仍然习惯性地使用传统的美术教学方式进行教学。例如在美术课堂中，播放相关美术绘画作品时，只简单的讲解其中所包含的知识内容，并没有安排一定的时间让学生进行讨论，更不可能在课堂中开展合作学习模式。这就要求教师在日常的美术课堂中，一定要提高自身责任感，应用科学的教学模式，这样才能够使高中美术教学效果得到有效提升，做到真正意义上的让学生具有专业的美术素养能力。
例如，教师带领学生学习《从巴洛克艺术到浪漫艺术》这节美术课程时，教师可以布置给学生课前预习的学习任务，对巴洛克艺术和当时欧洲美术的发展历程要有大概的了解，教师在课堂中开启合作学习模式让学生们进入相互交流学习的状态，并对学生当时的欧洲美术发展认识给予正确的指导，使学生能够充分了解到各个不同的艺术风格，从而使得学生的审美能力和综合素养得到进一步提升，用自己的绘画方式表达出内心最真实的想法，并和同学进行相互沟通交流，因此学生的创新能力和表达能力都能得到提高，教师的高中美术教学水平也能够得到和平发展。
三、优化教学评价提高合作水平
高中教师进行课堂教学，一定要设计严谨且有目标的教案，学生在学习的过程中教师给予一定的评价，也是课堂教学中的重要组成部分。教师在高中美术课堂中开启合作学习模式时，教师不仅要给予学生在学习方面的客观评价，也要让学生说出在课堂中学习的体验以及建议。教师需要对学生表达出来的体验和建议引起高度重视，当学生出现不好的体验并且学习效率较低时，教师就需要与学生进行沟通，听一听学生的想法，并找到教学过程中不足之处，并改善教学模式。要想使得自身教学水平得到提升且教学能力得到增强，教师需要清楚的认识到自身的教学能力并不断创新教学模式，同时还要注意对学生进行评价。在美术课堂中开启团队合作模式，可以让学生之间进行相互评价， 并且每位同学都能够为班集体作出一定的贡献，从而学生的集体荣誉感也能够得到有效提升。
结束语
在高中美术教学的过程当中，教师可以在适当的时机开启合作学习模式，能够使学生之间的合作交流得到有效提升，还能够让学生的合作理解想象创作的能力得到进一步增强，进而学生对于学习美术会充满激情。
参考文献
[1]浅谈高中美术教学模式的创新[J]. 夏海龙. 美术教育研究. 2018(10)[2]论新课程下高中美术的创新教学[J]. 闫磊. 青少年日记(教育教学研究). 2018(S1)[3]高中美术教学如何加强学生的合作能力培养[J]. 宋远. 高考. 2016(18)