杨虎
新疆昌吉州实验小学 831100
摘要：在新一轮课改后，对于小学生的体育课程越来越重视。习主席在谈到建设体育强国的时候说到：“体育强则中国强。”要把发展体育工作摆上重要日程，精心谋划，狠抓落实，加快把我国建设成为体育强国。而篮球是一项参与人数众多，能充分锻炼到人体的跑、跳、手眼结合、协调等多种能力。所以各大中小学院校将篮球课作为学生必学的体育课程之一。那么在小学篮球的教学当中，并不是所有的学生都对篮球课感兴趣，这个时候就需要体育老师们将体育游戏应用到教学中。
关键词：体育游戏、小学篮球、教学
引言：无论在成长的那个阶段，兴趣都是最好的老师。不管是学习还是培养孩子的业余爱好，首先应该抓住的是孩子的感兴趣程度。而在小学低段篮球的教学中时，学生的身体和心理都没有发育健全，对于这些学生来说，对篮球失去兴趣比热爱更容易。所以，小学体育教师需要根据这些学生的年龄特点和心理活动，通过引入体育游戏的方式，来达到提高篮球技能，培养良好的体育锻炼习惯。
一、目前篮球课中体育游戏的问题
1.教师观念落后
很多体育教师认为，体育课就是学生们自由活动，随便他们玩什么。他们认为体育课只是给学生放松身体和心理的一种方式，所以只需要他们在体育课上玩的开心，并不考虑教什么、锻炼什么内容。在上课时不备课，在课堂中不组织，在下课后不总结。但是，这种方式并不能达到有效锻炼学生身体素质的目的
2.组织形式单一
在篮球课中，游戏教学法应该是随着课程教育改革而不断变化的，而很多时候，体育教师有着这样的观念“游戏不在多，有那么一两种就够了”。这其实特别不利于学生的体育锻炼，无论是训练形式还是游戏形式，单一枯燥的内容总会让学生感到厌倦，减褪他们的学习热情。
3.教师缺乏耐心
在小学教育的工作中，教师们应该具备的首要品质就是有耐心，因为这个年龄段的学生，理解能力并不是特别的强。对于老师讲的训练内容，游戏规则，并不能一听就懂，很多时候都需要教师反复的讲解和演示。如果教师缺乏耐心，碰到问题多的学生就会产生“懒得再讲”甚至是发脾气，这更会激起学生的抵触情绪，产生适得其反的结果。
二、“游戏教学法”的有效应用
1.转变教育理念
转变体育教师的教育理念就是要求教师们将学生的身体素质锻炼重视起来，不再是单纯的让孩子们在操场上“撒欢”。这要求教师们要精准研读教材内容，了解教学目标，从而实施完整的教学内容，将体育游戏充分融入到整堂课的教学中。
从课前的备课，上课准备活动；到课程中的教学，组织体育游戏；到课后的布置作业，养成学生的良好锻炼习惯。
在课前的热身阶段，纵观各大中小学院校的体育课中，几乎所有的体育课的课前准备活动都是跑圈加热身操，这种重复，单调的形势终究会让学生感到厌倦。而结果就是，准备活动时不认真、嬉笑打闹可能会造成活动不充分，加大后续训练中受伤的风险。所以针对热身活动部分，教师也应该积极研究如何将体育游戏和热身活动结合起来。比如通过以下这个游戏来达到热身的目的，老师让所有学生绕成一个圆圈慢跑，在跑动过程中保持队列间隔距离，在跑动过程中当老师下口令“几人一组”时，学生需要自行组合抱在一起保证人数与老师口令一致，而多余的学生则被淘汰。通过此类游戏，既可以达到热身的目的，也可以激起学生的上课热情，提高参与感。
2.有效寓教于乐
在老师在备课的时候，需要善于设计教学环节，根据篮球场地和学生的分组状况，充分的设计出能够有序展开的篮球游戏，让学生能在轻松，愉快的氛围中学习篮球。而在教学的过程中，穿插体育游戏，则能够进一步激发学生的体育热情。
比如在进行原地的运球练习时，当学生基本掌握原地运气的技巧和方法的后，可以开展相关的篮球游戏。首先，让学员两两一组面对面站好，当老师开始拍球的口令时，所有学生单手拍球，随后老师任意下达一个身体部位的口令，学生们需要快速的用非运球手摸到自己身体和老师口令一致的部位，在每一组学生中，反应慢的学生会接受惩罚，可以用俯卧撑等小体能来代替惩罚。类似的游戏可以结合每一种训练内容展开，既能保证学生的学习热情，也能在欢声笑语中提升了篮球技术。
3.提高学生参与感
当备课和组织形式都已经完善了之后，为了进一步提高学生的参与程度，这就需要从课后下功夫，毕竟篮球课相比较于其他文化课来说，只是占学习时间的一小部分，每个星期只有寥寥几节的体育课,很多学生在课后甚至都不会再进行体育锻炼，所以为了更加提高的兴趣可以适当给学生布置课后拓展作业。
比如可以要求学生们以小组为单位，在课后搜集相关教学内容的篮球游戏，每节课抽点一个小组，在游戏环节的时候，负责跟大家讲解游戏规则和做演示。这样不仅可以锻炼到学生们搜集整理能力，还可以锻炼到演讲能力和逻辑思维能力，最重要的是激起了学生们的兴趣，让他们成为游戏的掌控者，可以极大的提高学生们的上课热情程度。
结束语：
总之，在小学篮球体育课程被日益重视的今天，作为体育教师，应该帮助小学生提高篮球技能，建立体育信心，养成良好锻炼习惯，合理的将体育游戏应用在篮球教学中去。以篮球基本技术为基础，利用游戏的形式，将提高孩子身体素质立为目标，让孩子们喜欢上篮球，热爱篮球，学好篮球，从而达到增强身体素质，娱乐身心的目的。
参考文献：
[1]张圣龙. 基于游戏理论的少儿篮球教学模式与应用研究[D].南京师范大学,2020.
[2]成美瑞.体育游戏在小学篮球教学中的运用[J].清风,2021(04):28-29.