胡振霞
河北省唐山市玉田县实验小学
摘要：现如今，教师在教学设计时，越来越多的将生活中发生的或学生们都感兴趣的事件融入课堂教学中去，从生活实际出发去讲解课本上枯燥难懂的数学符号以及数学公式，让学生更具情切感，更容易让学生去理解数学知识。然而，数学知识与其他学科相比又是比较抽象的不容易使学生理解，为了帮助学生学好数学知识，就需要小学数学老师对学生进行有效的指导。在课堂教学中采取让学生感兴趣的教学方法，吸引学生的注意力，让学生从课堂中感受到数学的独特魅力。
关键词：小学数学教学；培养学生；独立思考能力
引言：
数学教师为了实现帮助学生学好数学，所设计的课堂教学方法符合小学生的思维水平是非常有必要的。而且，小学生正处于学习的初始阶段，年龄比较小，思维发展不够成熟，但好奇心比较重，对此，就需要数学教师紧紧抓住这一特点，以抓住学生较重的好奇心为课堂设计的目标去设计课堂活动。在小学的学习阶段性，不同年龄阶段的学生在对于问题的学习方法上是不同的，但唯一不变的都是孩子都有爱玩、活泼好动的特点，对此，数学教师对学生教授数学知识时，除了从学生的兴趣爱好出发，还需要注重对学生独立思维能力的培养，从而为学生进一步学习更深奥的问题打下基础。
一、培养学生独立思考能力在数学中所体现的意义
数学这一门课程在学生们的学习过程中占有非常大的比重，也是学生进行学习的主要科目。但是与其他学科相比，数学这门课程则显得比较抽象难以理解，怎样才能帮助学生学好数学，提高数学成绩，是每位数学老师都在认真思考的问题。在数学的学习中培养学生们的独立思考能力，让学生遇到数学问题先进行认真的分析思考后再解决问题，可以将数学问题的难度降低，让学生在数学学习上达到事半功倍的效果。虽然，这种教学方式还有很多的优势也得到了许多数学教师的推崇，但是数学教师在进行使用时也应该注意以下几点问题，例如：1.数学教师认为数学只是一门计算的科目，不去注重对学生课堂的提问环节。数学教师为学生提供数学信息、学生进行提问，也是培养学生独立思考能力的体现。2.在讲解数学难题时，数学教师往往都是将正确的答案直接讲给学生们听，而不去问学生“这道题你们是怎样想的？你们认为这道题应该怎么做？”等等，这对培养学生独立思考能力上是非常不利的。
二、在课堂教学中培养学生独立思考能力的方法
（一）面向生活实际，解决数学问题
数学与生活是分不开的，数学教师为了有效的拓宽学生的知识面，帮助学生学好数学问题，在设计课堂教学环节时，融入学生熟悉的身边经常出现的事件，将数学知识转化为生活中常用到的问题，去理解数学题目，解决数学问题。在学生身边经常出现事件的解决办法，其实都与学生所学到的知识有很大的关系，数学问题的产生是来源于生活的，更为解决生活中的难题而服务。教师在课堂讲解数学知识时，不断的引导学生观察生活事件是非常重要的，要让学生从身边所发生的小事进行不断的思考、发现问题，并用自己所学的数学知识去解决这些问题。例如，“元、角、分的简单计算”的教学，在对这一问题进行教学时，教师就可以引导学生联系生活实际，就像学生经常经历的一个场面：去文具店买文具。如果小红在文具店买了一个作业本两元钱，一块橡皮花了一元钱，妈妈给了售货员阿姨五元钱，那么，妈妈给售货员阿姨的钱够小红买这些文具吗？如果妈妈给的钱够买这些文具，那还会不会有剩余的钱呢？等等问题，让学生通过实际生活中经常遇到的这些问题进行思考，不仅可以有效的帮助学生认识人民币并且学好人民币的简单计算，而且还可以有效的锻炼学生们的思考能力。
（二）摆脱枯燥气氛，恰当使用教具
数学教师怎样才能将数学知识变得简单化，变得让心智开发还不够成熟的学生学习的更加容易学生数学知识？就需要数学教师在课堂教学中，加强学生们的独立思考能力，通过教具的使用以及现实生活场景的模拟进行课堂讲解教学。例如，教师在进行“乘法的初步认识”教学时，可以将教具使用于教学之中，由于之前学生只学习过加法和减法的运算，乘法是一种新的运算方式，所以教师在教学这一内容时可以先从加法的意义出发，从而一步一步的引导学生过渡到乘法运算上。但是在对这一引导中，也需要特别注意使用一定的技巧去摆这些教具，如教师可以从一般到特殊的规律中摆放小棒，先摆放不同数目两堆的小棒，然后再摆两堆相同数目的小棒，最后再摆许多份相同数目的小棒，从而学生相加在一起，算出最终的结果。等学生都算出了最终结果，教师再让学生对所要学习的乘法进行思考，并通过自学课本上乘法的相关含义，快速的算出小棒的数量。
结束语：
在小学数学学习的阶段中培养学生独立思考能力的方法有很多，但是唯一不变的是需要教师根据学生的学习特点以及所教学的内容，选择合适的教学方式，从而激发学生对数学的学习兴趣、提高学生的数学成绩。数学教师在课堂教学中需要灵活的运用各种教学方式，从中并不断的进行修改、总结，找到适合本班学生的教学模式，但是在实际的实施过程中特别需要注意的就是，简单易懂、操作自然。
参考文献：
[1]黄相儒.小学数学教学中学生独立思考能力的培养[J].新智慧,2020(34).
[2]芮晨晨.浅谈小学数学教学中学生独立思考能力的培养途径[J].智力,2020(33).