孙爱玉
宁夏中卫市沙坡头区迎水桥镇黑林学校755000
摘要 化学在某种程度上是自然学科的抽象，特别是对于刚接触化学的中学生而言，很难直接掌握学习的本质，因此如何充分利用教科书可以将学生带入一个崭新的世界知识。实验是化学的生命。合理的化学实验可以激发学生的学习兴趣，增强学生对知识的了解，同时减轻化学老师的课堂压力。因此，作为中学化学老师，必须不断寻求刺激学生学习的方法。利用基础实验，从根本上进行实验设计和知识扩展，以帮助学生更好地学习化学。
关键词 中学化学，实验，创新，思维方法
引言
化学实验的进步证明了初中生的适应性和可观察性，使初中生可以更好地掌握化学知识和技能。在化学实验室课程中，中学生可以形成严格的探究精神。老师使用化学实验课来加强与中学生的分析和判断过程有关的中学生的创造性思维。在课程改革的大背景下，老师应积极加强创新发展。在化学实验室课的帮助下，可以使初中学生发挥创造性思维，以便学生可以在化学实验室课的帮助下正确地展示自己的实践技能。
一、改变传统的教学观念，着力培养学生的创新思维
在化学实验室课程中，老师需要改变学生的思想和观念，不仅要着重于向中学生注入知识和技能的转移，而且还要将其融入以学生为中心的观念中。初中学生能否很好地掌握课程取决于学生的学习积极性，以及老师是否可以成为初中学生的良好指南。化学实验室课程是增强中学生实践技能，激发好奇心并为中学生提供更多个人探究机会的重要途径。在化学实验室课程的帮助下，可以对书本里的内容进行相应的验证。从而把概念变成实物操作，增加初中生的实践经验。在化学实验室课上，老师可以培养中学生以事实为依据的重要素质，重视对各种问题的观察和实验，掌握知识。此外，在化学实验课上，老师可以适当地设置问题情境，激发初中学生的思维能力，以便初中学生可以探索，进行有目的的实验并相互推论。在化学实验室课程中，不断地掌握问题的本质。例如，教师可以使用颜色、状态、光线和声音的集成方法，通过给中学生更多的感官刺激来集中注意力。在化学实验室课程中，可以通过简单的方式进行解释和指导、探索、推理并进入化学世界。
（2）让学生进行自主实验，展现中学生的实践技能
化学是一门强调实验的学科，化学实验室学科的发展必不可少。通过利用化学实验学科的平台，老师可以增强中学生的观察和分析能力，并重视初中生的主体性，为初中生提供了更多的个人体验。中学生可以通过动手实验程序和实验设计等机会获得更多的自主权。老师可以适当地提供建议，但不要干预，中学生可以自主进行实验。在初中学生自己解决问题的过程中，不断解决未知问题。这样，可以最大程度地激发潜力。让学生进行自主实验对中学生的成长具有重要意义，并在培养中学生的实践技能，观察能力和推理能力方面发挥作用。
例如，让初中学生在了解“铁锈”的问题后，结合生活设计“防锈”实验。让初中学生完成设计和操作，并通过个人实验确认结论。借助独立的实验，动员中学生的个人参与和知识，而不是专注于实验的成功。实验是依据严格的步骤，还是通过自己的创新思维，这都是关键问题。老师应改变主意，给予中学生更多的自主权，以提高化学实验室课的有效性，以便初中生可以在化学实验室课中有更多的空间进行发挥。
（3）实验材料和设备创新，以改善化学实验过程的条件
很多人是从老师和学生的角度来看化学实验室课程的创新思维，或者从实验形式入手，但实际上还有许多创新方法，改善实验室材料和设备也是很好的方法，这也是老师可以思考的问题。在化学实验室课程中，实验室材料和设备得到了适当的改进。这可以使实验创新更加有效和科学，并可以提高中学生的思维能力。这种方法可以使中学生获得新的实验经验，并为中学生实验创新的顺利开展提供新的思路。例如，在研究了酸雨的危害之后，可以对实验进行适当的创新，以便中学生可以通过结合实验原理来了解酸雨的许多危害，了解酸雨的形成过程，并适当地对材料进行创新。通过化学实验室的设备，收集二氧化碳非常困难，因此老师可以使用仿生氧设备燃烧煤炭来收集，将二氧化碳溶解在水中以形成酸性溶液以形成酸雨，并证明所获得的是酸雨，可以设计一种验证方法，将叶子放在获得的液体中，看叶子是否逐渐腐烂，中学生将观察到该实验现象，意识到酸雨造成的损害。同时，通过对实验装置的适当创新，中学生可以直观地查看实验结果。例如，在分子运动实验中，书中介绍的实验方法和化学实验室的里都是极易挥发的氨水，很难获得非常重要的效果，而且观察该现象有很多障碍。老师适当地创新实验设备，让中学生使用滤纸对设备进行改进，以便中学生可以直接观察酚酞试管变成红色。这些改进将使中学生印象深刻，可以帮助中学生加深对知识点的理解。
结语
总之，老师可以积极更新自己的思想，创新化学实验室课程的方式和方法，并改善化学实验室课程，为初中学生提供更多的实验机会，以便初中学生可以使用化学实验室平台验证书本的内容并提高化学学习的实际效果，老师们自己也应该积极促进创新思维进行实验创新，有效利用现有资源为中学生提供更多机会。
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