张力
湖南省汉寿县第二中学
一些学生经常给我发来了这样的短信：“我虽然不是你最出色的学生，但你确实我最敬重的老师，往后的日子里我会更加勤奋，请老师放心。”每每收到这样的短信，我感慨万千，深感自己教育责任的重大。下面就自己如何利用英语课堂进行德育渗透，谈谈自己的看法。
一．利用各种事例和方式对学生进行励志教育
大家知道，普通高中学生的一个共同点是大多数学生的基础差，底子薄，英语基础更差，厌学情绪很严重。我每次接手一个新班时通常利用头几个月时间对学生进行励志教育，让学生树立起学习的信心，解决学生的思想问题。但进行励志教育要注意方法。一方面，我常常利用已毕业学生的优秀事迹来鼓励学生奋发向上。正在任教的1907班，这是个历生地班，但通过上课的反应，可以看出学生的英语基础很不好，思想包袱比较重，学习英语的劲头不足。我利用上英语课的时间，给他们讲了1606班的陈某如何在高三把英语提升到高考120分,1305班的宋某从79分提高到高考的123分的故事。二是利用优秀人士的成功经历来激励学生。我利用澳大利亚的残疾演说家力克的例子来激励他们。力克出生时，天生无手无脚，但他没有自暴自弃，发奋努力学习英语，成为了享誉全球的励志演说家。很多学生深受启发，从初中的单词着手，慢慢的找到了学习英语的感觉. 我多年在高三任教英语，见证了许多创造奇迹的学生，他们中的许多人和我仍旧有联系。为了提高学生们学习英语的积极性，我先后邀请多名优秀毕业生代表班上給师弟师妹们作理想前途、如何学习英语的讲座，学生深受鼓舞和启发，学习英语的劲头越来越大，许多英语成绩进步明显。
二、运用英语教材对学生进行德育渗透
英语教材是德育教育的载体，根据英语教材挖掘德育题材是在教学中开展德育教育的前提。在英语课堂教学中，教师要想对学生实施德育教育，就应该提前整合英语知识内容，深入研究英语教材，明确英语教学目的，有效抓住英语教材与德育教育的结合点，通过渗透的教学模式，有目的、有计划的将德育教育渗透到英语教材中,使学生在学习英语知识的同时接受良好的德育教育。
1.利用教材内容，让学生热爱祖国的美好河山，培养学生的中国情怀。
高中英语牛津教材模块二的Project中有描写香格里拉美景的文章，教师可以让学生欣赏香格里拉美景后，进一步挖掘当地的风景区如桃花园、清水湖风景区，让学习模仿写相关描写相关的文章。培养学生热爱家乡、热爱祖国的情怀。
2.利用教材内容，激发学生努力向上，积极对待学习和生活。
在学习模块四第二单元【奥林匹克运动会】的阅读材料后，我让学生进行讨论： 你们从那些优秀运动员的身上学到什么优秀品质？
让学生轮流上台介绍一位著名运动员的故事，从中得到启迪。最后让学生齐背奥林匹克的座右铭，让学生充满向上的力量。
3.利用教材内容，培养学生的跨文化意识。
文化意识是英语教学的核心素养之一。模块六第三单元—understanding each other介绍一些国家的习俗，教师在上这个单元时，可以让学生背诵不同国家的不同习俗，同时让学生课余查询更多国家和少数民族的不同习俗，在课堂上进行展示，以此来培养学生的文化意识。
4.挖掘教材内容，培养学生学会做人。
在学习模块五第一单元getting along with others 一文中，这篇英语文章主要告诉学生人与人之间要相互信任，相互谅解， 让学生反复地读， 并引导学生根据自己所学的英语知识组织语言，说出自身对诚实和谅解的领悟与想法，最后写成英语短文，在班上进行朗读。这不仅能够使学生深入的掌握英语课文中的重点句型与词汇，还能够培养学生学会做人。
三．抓住机会对学生进行爱情观教育
高中生正处于青春期，男女生之间容易好感。因此教师除了教学外，还不失时机地对学生进行爱情观教育和情感教育，收到了很好 的效果。有一次当讲到fall in love with sb 用法时，学生轰堂大笑，有学生说班上某某同学失恋了，最近郁闷得很。我趁机给学生进行了爱情观的教育，告诉学生要严肃对待爱情，不要过早地关上自己进一步选择的大门。对学生进行情感教育时，要注意方法，做到不伤害学生自尊心，达到教育学生得目的。由于生活水平的提高和社会环境的影响，学生普遍提前早熟。当学生出现情感问题时，只要教师进行正确引导，可以收到意想不到的效果。
四．重视对学生进行解题的心理训练
平时我非常重视对学生进行解题的心理训练，特别要帮助学困生克服解某些题型的心理弱势。英语中的语法填空题使很多学生特别是英语学困生望而生畏，心跳加快。我在训练此题型首先让学生明确语法填空主要考查语法方面的知识以及篇章方面的理解。训练学生解题时，特别叫学生注意解此类题的技巧，解决学生怕此类题的心理障碍。针对学生害怕英语作文的心理，教师可以从短语到句子、再从句子到篇章，逐步训练学生，培养学生的英语作文意识。同时告诉学生写作时只要书写工整、句式多样化，运用较高级的词汇，衔接自然以及结构严谨，文章就可以得高分，教师要帮助学生树立一种战胜英语作文的心理。
教育学生是每个教师应尽的职责，只要大家肯动脑筋，在教好英语的同时，培养学生优良的思想品德。为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。