赵红
重庆市铜梁中学校
【摘 要】教学的有效性是每一个教育工作者追求的永恒主题，在疫情防控期间，全国各地教育系统自主地开展了停课不停学的教学活动，在此背景下，作为新时代的一名高中思想政治课教师，如何提高高中思想政治课网络教学的有效性成了政治教师必须面对的重大课题。本文主要从做好高中思想政治课网络教学的技术准备；加强家校联系，形成教育合力；创设生动有趣的课堂导入激发学生学习兴趣；营造良好的网络教学环境，发挥学生主体作用，与学生进行互动；鼓励学生课后质疑问难，培养其问题探究能力；做好教学反思，巩固网络教学的有效性等六个方面进行了探讨。
【关键词】疫情防控期间；高中思想政治；网络教学；有效性
当前，由于正处在新型冠状病毒肺炎防控时期，为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，并提出利用网络平台“停课不停学”。在此背景下，网络教学正进行得如火如荼。对高中思想政治课网络教学来说，如何根据学科特点和高中生的认知规律，优化高中思想政治课网络教学，确实提高网络教学的有效性，提高学生的学习能力，是“停课不停学”背景下进行思想政治课网络教学的重大课题，也是广大高中思想政治教师所普遍关注的话题。下面就对如何提高高中思想政治课网络教学的有效性谈几点看法。
一、做好高中思想政治课网络教学的技术准备
学校教务处在做好疫情防控工作的基础上，落实“停课不停学”的要求，积极开展各种网络教学的准备工作，鼓励教师依托网络教学平台开展教学活动，并建立“希沃云课堂”微信群组织全体教师开展线上授课能力培训，保障线上教学的顺利开展。在培训期间，我们每一位教师都全身心的投入到了网络教学的学习中，通过两天的线上培训，我们已能够熟练掌握网络教学的操作步骤，为后面能够顺利进行网络教学做好了充分的技术准备。
二、加强家校联系，形成教育合力
由于处于疫情防控时期，学生都是和父母一起待在家里的，因此，要提高高中思想政治课网络教学的有效性，就必须要加强家校联系，班主任或是科任教师要及时的将学生的网课学习情况反馈给家长，对于比较懒散的同学，希望能够借助家长的力量，多给与管理和督促，从而形成教育合力。
三、创设生动有趣的课堂导入激发学生学习兴趣
精彩的导入会使学生如沐春风，如饮甘霖并产生浓厚的学习兴趣，怀着一种期待、迫切的心情渴望新知。
在高中思想政治课网络教学的过程中，我们可采用音乐导入法；设置悬念导入法；运用时政热点导入法；利用教师本身和学生本身的事例导入；用幽默、诙谐的谚语、漫画等导入。这些导入方法生动、新颖，各具特色，容易引起学生的共鸣和思考，活跃课堂氛围，促进学生积极主动的学习。
四、营造良好的网络教学环境，发挥学生主体作用，与学生进行互动
在高中思想政治课网络教学中，教师要真正发挥学生的主体地位，实现高中思想政治学科核心素养的培养，引导学生由被动接受变为主动求知，使学生自主学习。掌握学习的方法。在进行网络教学的时候，要营造民主平等、和谐轻松的教学氛围，为学生营造一个良好的网络学习环境。因此，教师要把学生当成是自己的朋友，让学生感受到教师既是自己的“良师”，更是自己的“益友”。对于知识的讲解切记不能满堂灌，一讲到底，而是要让学生主动参与，与其进行互动，培养学生自主学习的能力。在网络教学中，教师要构建学生为主体、教师为主导的新型师生关系，最大限度地发挥学生的主体作用，让学生学会学习。
五、鼓励学生课后质疑问难，培养其问题探究能力
学生在学习《经济生活》的过程中一定会遇到各种各样的问题，鼓励学生通过QQ群课后进行质疑问难，利用这些疑问进行教学不仅可以培养学生大胆质疑的精神和学习品质，还有利于培养他们的问题探究能力。
六、做好教学反思，巩固网络教学的有效性
教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高个人业务水平的一种有效手段，它是促进教师专业发展的有效途径，既回味反思，又探索前行，让教师的事业常干常新，充满创造的乐趣。
教学反思对每一位教师的成长都有着至关重要的作用，贯穿于教学的始终。它包括教学前反思、教学中反思和教学后反思。教学前反思是教师在课前思考如何组织教材，课堂中应重视的内容，具体实施方法，学生的需要和满足这些需要的具体目标，以及达到这些目标所需要的动机、教学模式和教学策略等。教学中反思即课堂反思，也叫调控性反思。网络教学是一个复杂、动态的过程，在网络教学中总会遇到一些意想不到的突发问题，这就需要教师具备较强的应变能力，反应要快，要及时对问题进行思考、分析，寻找产生问题的原因和解决方法，及时地反思自己的教学行为，调整自己的教学策略。顺应学生的发展需要，保证网络教学顺利而有效的进行，使教学效果达到最佳。教学后反思是指在一堂课或一个阶段的课上完后，对自己已经上过的课的情况进行回顾和评价。教学后反思不仅可以使教师直观、具体地总结教学中的长处，发现问题，找出原因和解决问题的办法而且还有利于培养教师的思路和分析能力、钻研与创新精神，有利于提高教师的教学水平。
有效的网络教学是一种理念，更是我们每一位教师的一种价值追求。我们教师要踏踏实实立足于每一次的教学，在学习中实践，在实践中反思，在反思中改进，在改进中再学习。这样，我们一定能实现网络教学的有效性，从而达到我们的教学目标！