杨红梅
河北省唐山市玉田县玉田镇育才小学
摘要：随着我国社会的不断发展，经济水平不断提高，人们对教育事业的关注程度也越来越高，小学阶段作为基础教育的重要时期，直接关乎学生未来的成长与发展，所以努力提高小学生的教学质量与教学水平，是教职人员的重要教学工作。在小学阶段开展音乐教学的过程中，教师应当积极的创新教育方法，让音乐教学效果以及音乐课堂的质量能够获得提高。
关键词：小学音乐、音乐教学、创新教育、方法与效果
引言：音乐课程作为小学阶段课程的重要组成部分，通过音乐学习学生的情感能够获得陶冶，并且能够提升审美能力以及鉴赏水平，所以在小学阶段进行音乐教学时，教师应当不断创新教学方法，从而提高小学音乐的教学质量。小学阶段的音乐教学较为基础，在这个阶段对学生进行音乐教学的过程中，应当重点对学生的音乐兴趣进行培养，让学生能够对音乐学习保持一定的热情和积极性，所以教师在教学过程中应当积极创新教学的方法，让学生能够获得更好的课堂体验。
一、小学音乐教学中进行创新教育的方法
1.根据学生兴趣开展教学
在传统的小学音乐教学过程中，教师采取的教学方式往往为逐句教学、跟唱教学等方式这样的教学方式没有参考学生的兴趣爱好，因此学生在音乐学习的过程中通常积极性较低，这样的教学模式，自然也难以激发出学生的学习兴趣以及学习热情。在进行音乐教学的过程中，教师应当充分的挖掘学生的兴趣爱好，结不行，合学生的兴趣爱好进行音乐授课，让学生能够在音乐课堂上始终保持高度的热情与积极性。比如在学习《祝你节日愉快》时，由于学生对于过节都有着浓厚的兴趣以及热情，所以在对这一课进行演唱教学时，教师可以借助多媒体设备给学生播放或展示一些关于节日的视频或者图片，让学生的情绪能够迅速调整到过节的兴奋状态，针对于学生进行音乐学习，有着良好的情感推动作用。
2.积极创新教学方法
为了不断提高小学音乐课堂的教学效果，教师可以对教学方法进行积极的创新与改进，不断提高学生在音乐课堂上的积极性与主动性，让学生能够在自觉自愿的前提下进行音乐学习。比如在传统的音乐课堂上，往往掌握课堂主导地位的人通常为老师，在创新教学方式时，教师可以角色互换，让学生充分的掌握课堂主导地位，并且保证学生成为音乐学习过程中的主体，让学生可以充分发挥主体作用。比如在学习一些节奏鲜明，曲调简单，歌词易于理解的曲目时，教师可以让学生尝试进行授课，从而提高学生在音乐课堂上的积极性，同时也能够让音乐课堂变得更加生动活泼。
3.善于启发学生
传统小学音乐课堂上，学生处于学习的被动地位，这对于学生学习积极性的激发以及教学质量的提升非常不利，所以教师可以增强学生在音乐课堂上的沉浸感，从而让学生可以更加深入的进行音乐学习。例如，教师可以鼓励学生在聆听音乐的过程中进行律动，让学生在肢体语言的带动下增强课堂的沉浸感与代入感。比如在学习《小鸟小鸟》这首曲目时，教师可以让学生想象小鸟在天空中飞翔的样子，并且用肢体来模仿小鸟飞翔。通过这样的方式能够培养学生留心观察日常生活的意识，同时也能够让学生发现生活中存在的音乐现象。
二、小学音乐教学中进行创新教育的效果
在小学阶段进行音乐收获时，对教学的方法进行积极的创新与改进，能够让课堂教学效果获得提升。
1.激发学生的音乐学习兴趣
通过改变教学形式，能够让课堂教学的模式更加优化，这对于学生音乐学习兴趣的激发有着良好的推动作用。老师采用创新型的教学模式，对学生进行音乐教学，可以让学生更加积极主动的参与到音乐教学以及音乐活动中，从而帮助学生的音乐素养获得提高。
2.提高音乐教学质量
对音乐课堂的教学模式以及教学方法进行积极的改进与创新，可以让学生充分发挥出自身的主体作用，这对于音乐课堂质量的提高有着显著的推动作用。在音乐课堂上，教师对学生的思维进行启发与引导，可以让学生在音乐学习过程中表现出更多的积极性与主动性，这能够帮助音乐课堂氛围更加融洽和谐，同时有助于教师的教学顺利开展。
3.培养学生的创新意识
时代的进步以及科学技术的发展都离不开创新型人才的推动，而学校作为培养人才的重要场所之一，教师在开展教学的过程中，对教学模式进行不断的创新与改进，也能够潜移默化的培养学生养成一个创新的思维。在教学的过程中，教师采用启发式教学模式，可以让学生摆脱传统教学观念，对学生思想以及思维的束缚，让学生养成一个不断创新的意识。
结束语
在美育教育的推动下，小学音乐课程越来越受到重视，对于小学音乐教师来说应当做到积极创新教学模式以及改进教学办法，让学生能够不受传统教学模式的束缚，在音乐课堂上可以表现出更多的积极性与主动性。在改进音乐教学模式的过程中，教师应当不断提高学生在课堂上的地位，并且对学生的思维进行启发和引导，让学生能够对音乐学习保持高度的积极性与主动性，，从而提高小学音乐课堂的教学效果。
参考文献
[1]邓玲玲.浅谈小学音乐教学中进行创新教育的方法与效果[J].新课程,2020(09):60.
[2]孙佳佳.小学音乐教学中进行创新教育的方法与效果探析[J].北方音乐,2020(03):208+210.