彭靖
株洲市天元区长岭中心小学。412000
摘要：随着我国社会经济水平的不断提高，在强大的经济动力帮助下，我国人民的日常生活已大大改善,从追求食物和衣服到营养和健康，都给予了更多关注。体育是维护公众健康的最佳选择，与此同时，我国农村小学体育的发展将逐渐引起社会各界的关注,农村小学仍需解决的问题将对农村小学体育的质量和效率产生深远影响，并对学生的健康方面产生影响。
关键词：农村小学体育；教学现状；有效措施
一、农村小学体育教学现状
1.传统体育教学方式单一
当前，尽管新的课程改革在小学教学方面取得了长足进步，但教师仍在体育教学中使用传统的教学方法，缺乏创新和改革，不利于提高小学生的学习热情。农村小学体育课的教学模式比较简单，一些小学体育教师经常单方面一味地训练小学生的体能，而不能有效地结合新的体育锻炼方法，长期以来使学生对体育课失去了学习的兴趣。作为体育学科，学生需要体育老师的有效指导，大多数学生认为体育课仅仅是活动活动身体，并以应付的心态对待体育考试，从而导致体育教学的质量得不到有效的提高。
2.对农村小学体育不够重视，缺乏体育教学设施
由于长期的传统教育思想，体育教育在学校教育体系中仍然没有得到足够的重视，社会也缺乏对小学体育重要性的认识。由于对农村小学体育教学的忽视，许多农村中小学没有合理的体育活动场地，体育设备的缺乏也很严重，同时现有设备也无法得到充分利用，从而导致学生对体育失去了兴趣。
3.缺少专业的体育教师队伍
农村小学通常规模较小，相关的体育设施和师资力量也相对不足。对于农村小学体育教师的任命和选拔，没有严格的规章制度，也没有对这些体育教师的专业和技术能力进行严格的考核，甚至在一些学校中，由于没有专职的体育教师，小学生很难获得专业的体育知识和技能，不能从根本上提高小学体育教学的质量，这对小学体育课的发展产生了影响。此外，由于农村地区的经济水平相对落后，教育部门没有为农村学校提供很多的财政支持，导致聘用专业体育教师的经费严重不足，导致农村小学体育教师分配不合理，严重影响了我国整体教育水平的提高。
二、提高农村小学体育教学质量的有效措施
1.丰富体育教学内容，帮助学生健康成长
要求体育教师根据新的教学理念进行指导，提出适合学生发展需求的体育教学内容，通过校园中有效的资源创新体育项目，建立与学生在体育锻炼上的协作意识。在体育活动中，通过培养小学生的团队协作能力，并帮助他们在体育比赛中取得领先，从而达到培养学生的身体素质的基本目标。允许学生尝试新的锻炼项目，在困难的环境中培养学生的意志和素质，并允许学生独立运动和练习。互动旨在提高学生的感受，对于教师了解学生的情况也很重要，应该注意学生的心理发展，从学生的情绪角度，关注学生完成的体育锻炼项目，并允许学生在课后进行体育锻炼，培养学生的健康运动观念。
2.加强对农村小学体育的重视程度
农村小学应加强对体育教学的重视程度，吸引社会兴趣和体育资源，使更多的人认识到体育的价值，并增加人们对体育活动的热情。学校应基于农村体育的现状，实施全面的发展的教育政策，加强学生训练，提高学生的身体素质。此外，教育部门应积极为农村小学争取体育经费，及时购买基本体育器材，学校也应适当增加体育教育经费。积极宣传了农村体育的状况，通过社会上的慈善基金、社会捐赠改善了农村小学体育教学经费匮乏的问题。积极寻求改善体育教学设施办法，通过充分利用现有设备的价值，利用当地资源，并积极鼓励学生和教师自行制造或改造运动器材，可以有效地解决运动器材短缺的问题。
3.加强建设专业的体育教师队伍
农村小学体育教师短缺问题长期存在，为了增强中学生的体育素质，确保体育教师综合素质和加强师资队伍建设是改善体育教育的关键。学校应充分利用自身资源，充分利用薪资水平、就业条件等优惠政策吸引体育院校毕业生到农村小学进行体育教学，学校应向政府教育机构寻求优惠政策和教学经费，以弥补体育教育的不足。此外，还应提高教师专业水平和综合素质，体育教师应积极向其他学校学习优质的教学理念和教学方式，提升自身的教学质量。
4.创新体育教学模式
在当前的小学体育发展中，有必要改变传统单一的教学方法，采用多种教学方法，丰富教学内容，并指导学生掌握相关的体育技能和锻炼方法，使体育教学效果更加令人满意。作为小学体育教师必须使用新的教学方法进行教学，以使小学体育课可以更加灵活，为学生带来学习的兴趣和热情，从而促进小学体育的发展。
结语：随着我国农村小学体育课程改革和优化的不断深入和发展，体育教学已经成为农村教育的重要内容，对学生综合素质的发展具有重要作用。如今，尽管农村地区的经济水平不断提高，生活条件得到了很大改善，但人们仍不完全重视小学体育课程对小学生身体健康的影响，因此，有必要不断提高体育教师的素质，通过改革体育教学方式，帮助学生提高自身的身体素质，促进小学体育教学的发展。
参考文献：
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