朱雪华
浙江省温州市龙湾区天河镇第一小学 325025
摘要：生活中的方方面面都离不开数学知识，而计算能力是数学中最核心的部分。小学阶段是培养计算能力的关键时期。教师在授课时要培养学生严谨的学习态度，掌握基本的计算方法。在培养学生的计算能力的同时，更要注重提高学生的数学思维，尤其要训练学生们的逻辑思维能力，这些对日后高年级数学和其他科目的学习都是非常有益处的。
关键词：小学数学；计算能力的培养；必要性
引言：兴趣是学习的最大内在驱动力，教师要用更加多元化的教学方式激起学生们对新知识的兴趣。六年级下学期要复习整个小学阶
段的知识，任务比较重，但归根结底是以计算能力为基础的。教师介绍完计算方法后，学生们在课余时间的练习也是加深计算知识，提高计算能力的必备条件。
一、培养计算能力的必要性
（一）计算是解决大部分数学题的基础
从简单的加减法到稍微有点难度的乘除法，都需要学生们有计算能力来解答。比如，三位数的乘除法或是两位数的加减乘除混合运算，都要求学生们有扎实的计算能力，但是大部分学生都是存在马虎的问题，时常忘记向上一位进位等等。
（二）计算同生活息息相关
日常生活的收入与支出，每天的温度和超市打折涉及到的百分数等都有计算的身影。学生们学习负数的定义能够更全面的理解那些具体的温度前为什么会加上减号。学会基本的计算能力同学们会发现更多同日常生活有关的计算。学生们在提高计算能力的同时，也能学会细致的观察生活。
（三）有助于培养学生逻辑思维
逻辑思维能力不仅是学好数学必须具备的能力，也是学好其他学好其他学科，处理日常生活所必须的能力。数学是一门逻辑性很强的学科，在学习过程中松散、不认真是必须要摒弃的。有了优秀的计算能力，在学习比较有难度的数学知识时会更加容易。数学能力的提高也会相应地促进逻辑思维的提高。
二、培养计算能力的方法
（一）掌握计算公式和概念
学习任何知识，首要的就是要知道所学习的知识是什么。教师在教授新的一节课时总会从它的概念入手，让同学们对知识有个大致的了解，再由浅入深的讲解与之相关比较有难度的知识点，同学们在思想上会更容易认同这样的授课流程。对概念有了比较全面的掌握后，再学习与此相关的计算公式，同学们就能利用这个知识点做一些数学题，牢记公式后，在考试中同学们就能正确地写出答案并取得优异的成绩。
比如，在学习《圆柱与圆锥》这节时，教师首先给同学们介绍圆柱和圆锥是什么，圆柱是由两个底面和一个侧面组成的。
说明圆柱的一些特点：上下的两个底面的圆是完全一样的，圆的展开图中，侧面是个长方形。圆柱的展开图是由一个长方形和两个圆形组成的。这些都是学生们学过的知识点，学生们学习圆柱时就不会有陌生感。因此，圆柱的表面积的公式就是长方形的面积加上两个圆的面积之和。掌握了圆柱表面积的公式，同学们在遇到相类似的题时就可以利用学过的公式计算出正确的答案。
（二）培养学习数学的兴趣
数学课堂基本上是比较严肃的，同学们在课堂上难免会过于紧张。学生们的思维如果太过紧绷是不利于学习的。教师可以利用丰富的网络资源，在导入部分，加入一些动画化的图片。组织口算抢答环节并给予表现优秀的学生一些奖品，这样可以增加学生的课堂参与度。
三、如何提高计算能力
（一）总结错题，及时复习
小学阶段的学生对于一些新的知识总是怀有好奇心，但对于学过的知识总是兴趣平平。现在的一些家长也过于关注学生成绩的高低，反而忽略了影响成绩高低的知识点。但复习旧知识恰恰是提高计算能力的关键。忘记了基础的知识点，进阶的题就会无从下手。归纳总结错题，同学们能够随时翻看自己的不足之处，及时地做一些针对性的计算训练，只有这样同学的计算能力才会有所提高。学生们缺少主动学习的积极性，教师要严格的监督学生做好做题的归纳与复习。
在课本的最后就列有整理与复习的章节，可见学生们做好复习时非常有必要的。
（二）端正学习态度
同学们在有了一些计算能力后，做题时往往会粗心，不认认真真地计算，而错误常常在这个时候出现。学生们在做了大量的计算练习之后，计算能力有了很大的进步，有了“量”的基础，端正的学习态度就相当于“质”。量上的进步只是一时的，质的改变才是真正的进步。
（三）针对性训练
每个同学的薄弱之处不可能完全相同。教师要帮助学生们找到各自的不足之处，进行针对性的训练才会达到事半功倍的效果。比如，鸽巢问题是大多学生的难题，教师就可在课上集中地讲一下这个知识点，让学生们掌握其中的逻辑。最后再给学会们多留一些这类型的计算题，帮助学生们加深印象。
结束语：
综上所述，多数学生计算能力的水平大都是不相上下的，但是有些同学由于审题不仔细、没能记住相应的计算公式成绩一直提不上去，提高的关键就在于学习态度。正确的学习态度是培养和提高小学阶段数学计算能力的重要一关。学生计算能力的提高需要教师的严格督促以及学生对自己的严格要求。
参考文献：
[1]陈靖安.小学数学教学中学生计算能力的培养与提高[J].中学课程辅导（教学研究）,2019:3.
[2]王海.浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养与提高[J].求知导刊,2020:29-30.