樊珍
湖南省永州市宁远县第三中学
【摘要】习近平总书记强调，教育是国之大计，党之大计，要坚持把师德师风建设摆在首要位置，教师是整个教育工作中的中坚力量，只有高质量的教师才会有高质量的教育，所以相关的师德师风建设也是极其重要的，尤其是在中学，师德师风的建设更为重要，它会给学生带来很大的影响力，一位好的老师对学生的影响可以是一生的。由此可知，建设良好的师德师风需要不断的去探索和实践 。
【关键词】高中教育 师德师风 途径探索
【正文】师德师风的建设有利于更好地促进学校的发展，还可以推动学生的成长。教师的职业道德建设有利于形成良好的教师形象，成为一名得到认可的好教师。一名优秀的教师应该具备爱岗敬业、为人师表、奋进争先的精神。最近这几年，教师方面出现了很多的问题，如被曝光的教师性侵学生，还有教师辱骂学生，对学生态度恶劣，体罚学生等等，这些案例变得越来越多，导致社会对教师的偏见也越来越大，所以提高教师的职业道德十分重要。
一、现在教师职业道德方面存在的问题
1.1有些老师对于教学工作的态度很冷淡，缺乏积极进取的精神，对于学校的安排不认真执行或者直接敷衍搪塞过去。
1.2对于学生的态度不一样，有些老师存在以分数论英雄的思想，只喜欢学习成绩好的学生，对于学习成绩差的学生态度恶劣，甚至体罚。没有意识到素质教育的根本含义。每个学生都有自己的长处，老师应该发现每个学生身上的闪光点。
1.3有些教师上课的时候不认真备课，直接单纯的读PPT或者让学生们自己看书，自己去做别的事情，工作态度不认真等等。
二、师德师风建设的相关措施
2.1加大相关师德师风建设的宣传力度
师德师风的建设首先要从思想上和心里上进行改变。要让老师们认识到良好的师德师风的重要性和意义。只有老师从心里认识到了这些精神的重要，才会从行动上做出改变。比如学校可以定期组织召开相关的师德师风建设大会，给老师们做思想工作，从而改变一些老师的不好的思想。学校还可以组织一些相关评比，可以评比出学校的师德师风良好的老师，给其他老师做榜样。
2.2学校成立相关小组或反馈界面
学校可以成立相关的监督小组，在学校里面进行巡逻或者每周进行一些检查，以打造无私奉献敬业的教师队伍为目标，以全心全意为学生服务为宗旨，树立良好的师德师风，学校还可以设立一些反馈的界面，比如有些老师存在师德较差的情况，学生可以在反馈界面进行反馈，然后学校在调查后进行相关核实，作出相应的改变，可以采用学生和家长双方面的监督，这样可以让老师规范自己的行为和言语，更好的为人师表，为学生服务。
2.3从教师自身方面进行提高
首先，老师对于学生的态度应该摆正，不仅仅是学生从老师那里学习知识，老师也可以在学生那里学习每个学生的优点，努力提高自身素质。尤其是高中生也即将成年，老师可以选择与学生们成为朋友，大家可以在一起学习，课下可以讨论相关问题，这种师生关系肯定是学生们所期待的，也有利于建设和谐的师生关系。老师可以多读书，读书可以让人变得强大，提高知识，开阔视野，有利于良好的人生观，价值观，世界观的形成。书中自有黄金屋，老师可以将自己学习到的知识传授给学生。
2.4教师应树立较高的事业心
现在的社会存在一些老师事业心低下，态度很敷衍。老师应该增强自己的自身责任感，关注学生的学习和成长，鼓励学生，关心学生，使学生更好地全面发展。老师应该尊重学生、爱护学生、和学生平等相处。这既是老师的敬业精神，也是良好师德的提现。比如全国模范教师六盘水市的唐莉莉老师，在1994年到2003年期间，无论是尖子班还是普通版，唐老师都一视同仁，对待每一个学生都认真负责，关心每一个学生，她每天从早上七点准时到校，一直工作忙到晚上十点多，然后再去学生们的宿舍里查寝。就这种两点一线的生活，一下子八年就过去了。她利用自己的课余时间对学生进行心理咨询，获得了“知心朋友”的称号，她还发表了很多相关的文章。唐老师在上课时，精心备课，上课时态度负责认真，努力将自己的知识传授给学生。唐老师荣获了很多优秀的教师成就，是值得广大教师学习和借鉴的。
2.5在教育事业中奉献自我
无私奉献的精神，自古以来用在教师的身上是最多的，大家经常把教师比喻成蜡烛，燃烧了自己，却用自己的光照亮了别人。在2012年荣获了“中国最美乡村教师”的宋玉刚老师，始终坚持在西藏的教育工作岗位上，自从1997年被分配到拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学后，他选择在教育中奉献了自己，2008年的时候他因为工作，一直没有抽出时间去看在河南的父母。宋玉刚一方面惦念自己的年迈的父母，同时另一方面也一直牵挂着自己学生，每次面对两难的选择，他选择的是留下来。他从22岁起就投身西藏山区教育，把自己的青春岁月献给了他所深爱着的藏族孩子。他也成为了藏族学生们爱戴的“汉族阿爸”。
【结束语】教育是我们国家发展的重要基石，只有教育发展的好了，才更有利于人才的培养，而教育中最重要的一部分就是教师，教师对学生的影响可以说是深远持久的，老师需要具备良好的师德和素质，可以通过加大相关师德师风建设的宣传力度、成立相关小组或反馈界面、从教师自身方面进行提高、树立较高的事业心、在教育事业中奉献自我等方面进行师德师风的建设。
【参考文献】[1]孙倩. 强化师德教育 铸造高尚师魂[N]. 团结报,2021-03-19(006).
[2]王佳莉,董宏宇,李兵.《新时代高校教师职业行为十项准则》探析与师德师风建设[J].职业技术,2021,20(02):87-91.