任 静
重庆市綦江区古南中学，重庆 500100
摘要：学校是一个允许孩子犯错的地方，我们作为教育工作者，如何对待犯错的孩子，常怀一颗包容之心，为孩子的成长提供一个空间。
关键词：守护；包容
时光太瘦，指缝太宽。
窗外，爬山虎在不经意间又爬满了那堵厚厚的石墙，翠绿的叶子密密层层，清风吹拂，微微泛起阵阵绿色的涟漪。鸟儿也把自己的家安在其中，灵巧的身躯在宽大的叶间跳跃翻飞，高兴起来了，呼着朋，引着伴，好不惬意！
窗内，女孩儿清澈的眼里透露出纯真，聚精会神地注视着黑板上老师的例题讲析。看着那溢满阳光般的容颜，欣慰充盈着我的心，同时，那略显苍白的脸又把我记忆的神经牵到了数月之前……
这是一个名叫李明静的女同学，孩子文静善良，聪明乖巧，成绩也还不错，可以说是一个不需要老师操心的乖宝贝。
开学后不久的一个早自习，我照例清点一下学生是否到齐了，结果发现李明静的座位是空着的，我不禁皱了眉：这个孩子怎么了？现在都还没来！正想着，就看见窗外一个娇小的身影正匆匆忙忙地奔向教师，细看，正是李明静。不一会儿，还直喘着气的李明静就站在了教室门口了。看到孩子红着脸、低着头的尴尬，想到平时乖巧的她，我只是轻轻提醒了一句：下次别迟到了啊，都上早自习了！就让她进教室读书了。对于平时表现好的同学，老师都是很宽容的。这件事似乎就过去了。我也认为这是偶然事件，也就没放在心上。
可是没过几天，这一幕又上演了，不仅又迟到了一次，而且接连几天几乎天天都是踩着上课的铃声匆忙跑进教室。
眼看李明静越演越烈的趋势，眼看同学们眼中流露出的不满，因为年级评比中，班上一旦有迟到就不能评本周的流动红旗了，班级荣誉就会受到损失，同学们一周的努力也就付诸东流了。凭我的直觉，我总认为这个孩子不应出现迟到的现象，这是怎么回事呢？于是，在一个课间，我把李明静找到了办公室，面对这个乖乖女，我不忍心大声的斥责，只是轻轻地询问她为什么会迟到，没想到，话刚出口，李明静就“哇……”地哭开了，一时间，我慌了神，急忙安慰到：没事啊！老师不怪你的！过来好长段时间，李明静才哽咽着告诉我，原来，李明静的父亲在她小学五年级时因病离世了，她的妈妈失去了精神上的支柱，就把自己麻醉在麻将桌上，一有空闲，便窝在茶馆打麻将。近段时间来，更是彻夜不归。这样，晚上就长期只有李明静一个人在家。而这个孩子又十分胆小，晚上更是害怕得睡不着觉，就拼命看课外书或开着大声的电视来麻痹自己，直到睡着为止，这样，第二天早上起床就难了，两个闹钟也常常闹不醒她！最后，李明静痛哭到：“老师，我怎么办啊？”
听完这些，我不禁一惊:这孩子竟然有如此的遭遇，而我这个做班主任的，居然毫不知情，唉！真是太失职了。我又问：“你给你妈妈提出来过吗？”“提过了，然后管不了一两天她就又这样了！”随后，我耐心地开导了她，让她克服困难，做一个勇敢、坚强的女孩，然后，我们约定，她渐渐缩短自己晚上看电视或小说的时间，早上我打电话叫她起床。就这样，孩子终于又安静下来了！
这件事过后的那个周末，我抽空来到了李明静家，由于先打了电话，她的妈妈还破例在家等我。我和李明静的妈妈深入地交流了对这件事情的建议，她的妈妈也最终答应我晚上尽量少出去打麻将，多在家陪陪孩子。这样，李明静迟到的现象也终于没有发生了。
有时候，孩子犯了错误，我们还是要多找找原因，很多错误我觉得都是可以原谅的。其实，每一个孩子都不愿意犯错误的。学校是一个允许孩子犯错的地方，关键是我们作为教育工作者如何对待犯错的孩子，常怀一颗包容之心，为孩子的成长提供一个空间。
窗外，爬山虎用自己柔软的枝条绿了那面冷冰冰的石墙。
窗内，我希望能够用自己的爱与包容去抚慰那颗稚嫩而易碎的心。