叶骏
广州市海珠区第二实验小学 510000
内容摘要：“亲其师，信其道”，教师对学生的爱是一把打开学生心灵大门的钥匙，是促使学生茁壮成长的催化剂，班主任渗透“柔泽才品、爱暖生心”学生就乐于接受他的教育和管理。
关键词：柔泽才品 爱暖生心
引言：“亲其师，信其道”，在学生的心中，一个富有爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具有魅力。学生愿意接近有爱心的教师，会自觉尊重教师的劳动，把教师看成是父母般的亲人。
高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人才可以教育孩子。”一年级的小学生天真无邪，活泼可爱。怎样才能既呵护着他们幼小的心灵，又能让他们尽快地适应小学的学习节奏呢？
一、 用爱去赏识学生——开心时刻
苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都能引起我的兴趣。我总想知道，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些痛苦和欢乐等等。”只有当我们用爱心去赏识学生，才能走进学生的心灵。
五一劳动节到了，学生最开心的就是可以放假。这个假期，我布置了一项作业：回家帮爸爸妈妈做家务。学生开心地放假去了，在假期结束的时候，我也开心地收到了家长的汇报：有的同学在家里拿起了拖把，有同学帮忙洗菜、晾衣服，最了不起的就是小健和小康兄弟俩，手牵手上市场买蘑菇、选海鲜，给家里买回了丰富的午餐食材。当我将家长拍的照片逐一上传到空间时，学生兴奋极了！学生从此学会了分担家务，在班里搞卫生也更积极了，并且乐在其中，多有意义的一次作业啊！
儿童节即将到来，学校要组织同学们在校园内举行义卖活动。为了让义卖活动变得更有趣味，我请美术老师给同学们上了一堂开心的美术课——为义卖制作头饰。在美术老师的指导下，同学们自己动手制作出自己的头饰，有粉红色的猴子、吐舌头的猫，还有开屏的孔雀、大眼睛的狗，颜色鲜艳、形态各异，一个个小脑袋戴上这些充满趣味的头饰凑成了一幅生动的图画。当我把美术课的点滴拍下来，上传给家长们看时，家长们都争先留言。瑞斯的妈妈留言：丰富多彩的校园生活，真棒！小孩一点也没有讨厌上学，每天都是开开心心的！丽丽的爸爸留言：原来这么有趣，难怪丽丽回来一直戴着，舍不得取下来，谢谢老师！在义卖活动的当天，我们班的售货员每人头上都戴着头饰，成了最吸引人、受欢迎的摊位。
学生渴望老师的爱就像禾苗需要阳光雨露一样，所以作为一名教师，要慷慨地爱学生，用爱去赏识学生。
二、 用爱去温暖学生——一个橙子的灵感
学期末紧张的招生工作终于结束了，下课回到办公室，看见自己桌上有两个大大的新奇士橙，原来这是学校慰劳大家的一点心意。看着两个大橙子，我自言自语：“今天下午是英语口语，正好学orange！早上学生们都够受的了，第一节语文测验，紧接着第二节数学测验。好吧，下午就奖励他们边吃橙子边上课啦！”黄老师听见了，非常爽快地说：“把我的也拿去！”我立马向黄老师敬礼致谢。
下午，学生们一看见我手里的大橙子，就不约而同地说：“orange”。
“你们乖乖看书，等老师把橙子切好，调好味，等会儿我们边上课边吃橙子，读得流利的小朋友才有吃的！”哟！孩子们可来劲了！一双双眼睛充满了期待。
为了让我的橙子与众不同,我给橙子添上了一点“粉”。在橙子的诱惑下，三个新单词孩子们一下子就记住了。不用我提示，孩子们积极地读啊唱啊！我就忙着把一块块橙子送到读得好的孩子的嘴巴……
小航说：“老师，为什么你的橙子跟我妈妈给我的味道不一样啊？？”我笑了：“是不是特别好吃啊？”他连连点头“是是是”。“老师的放了神仙粉的！”小源的小手举得更有力了，双腿蹦得老高，生怕我看不见。小婷、杰杰、小舆、晓琳、琪琪、峰峰、欣欣、小楷、小羽、浩浩、家宝……这些平时认真听录音学英语的小朋友把手举得更高了，像要摸到屋顶了。峰峰举着小手喊：“老师，我能背！！”好多小朋友也喊着我会背了。
我好忙啊，不停地添粉加橙！打扫走廊卫生的两位阿姨被孩子们响亮的读书声吸引过来了，她们也把自己的橙子贡献了出来！
“下星期老师不当orange queen了，我要当apple queen，能流利地读48页其中一句话的小朋友就能吃到加了仙粉的apple！”
这些孩子的脸上充满了对下星期的期待。
当我在空间里“报道”了这堂课时，家长们纷纷留言。家琪妈妈写到：怪不得家琪说叶老师的orange又大又甜特别好吃，妈妈你买回来的都不甜。小微妈妈留言：敬爱的叶老师，辛苦了。做你的学生真幸福，做你学生的家长更骄傲。真的，你在我们心中填得满满的。谢谢您！晓琳的妈妈留言：叶老师的教学方法我特别欣赏，与众不同，经常都换有各种新鲜的囗味，同学们开心极了，
在教育教学过程中，处处都是充满了对教师智慧的考验，教师只要发自内心地去爱每个孩子，就会找到各种各样的灵感。
三、用爱去尊重学生——一次特意安排的补考
“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，让学生真正从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。
批改测验卷时，我发现竟然有将近十位同学漏做了最后一版，非常可惜地丢掉了分数。怎样才能让他们记住这个教训呢？我特意安排了一次补考。我用铅笔在他们的卷子上打了个0分，要求这些孩子们放学后请家长在0分旁签名，然后进行补考。家长们明白了我的用心后，都非常合作，按照要求的时间来到了课室陪自己的孩子“补考”。一时间课室里安静极了！一根针掉地上都能听见！那些孩子紧张做题，坐在孩子们身边的家长几乎都是一脸严肃！
非常感谢配合我上演“补考”戏的家长们，非常非常感谢！有你们的热心和配合，孩子一定会健康成长的！
结语：热爱学生是做好教育工作的起点和基础。在对学生付出爱的同时，我也收获了满满的家长们的关爱、孩子们的热爱。我国教育家夏丏尊说：“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。没有爱就没有教育。”得到了家长的支持、学生的信任，我相信“柔泽才品、爱暖生心”，教育之花一定会结出丰硕的果实。
参考文献：
1． 魏书生 《班主任工作漫谈》 漓江出版社 2002年8月
2．王金战 隋永双 《英才是怎样造就的》 重庆出版社 2007年2月