王可
邹城市凫山小学 山东省 邹城市 273500
摘 要：语文教育教学离不开学生们的阅读能力，学生们的阅读能力的高低直接关系到语文教学工作的顺利程度，所以我们应该从小抓起，培养阅读能力，提高阅读能力，尽力开展小学语文教育教学，提高语文教育教学水平。
关键词：每天坚持阅读；读好著作；注重思考；读多样类型的著作
阅读可能是我们在学习过程中不能够错过的学习方法，听说读写样样重要，在我们进行小学语文教学过程中发现学生们的阅读能力对我们开展教学工作也是至关重要的。小学作为人生的起步阶段，应该养成一个良好的学习方式和学习习惯，所以我们应该努力培养学生们的阅读能力，方便我们开展语文教学工作。
1 我们要让学生们每天坚持阅读。
锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。如果我们可以每天坚持做一件事情，那么无论我们想做什么那都是可以的，只要我们可以坚持到底，日复一日，年复一年，我们就可以养成某一种习惯，那么我们自然会每天去完成那个曾经坚持着要完成的目标，甚至我们最后完成的更好而且完成的效果更好。所以我们应该积极引导并且倡导学生们养成阅读的好习惯，习惯是我们能够利用自身能力能够提高自己的一个良好的能力。当我们习惯了阅读，我们会主动的阅读，我们发展过程中之所以要留下著作供人们学习，是因为那样能够让我们的人生减少阻碍，我们可以学习先人的一生的经验，去规避我们人生过程中可避免的挫折。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书籍是我们成长进步的阶梯，我们要让学生们每天坚持阅读，这不仅仅是为了提高我们的教学水平，减少我们的教学难度，更是会让我们学生的学习和人生更加顺畅。通过让他们坚持阅读，他们可以每天从书本中汲取一点点有用的知识，即使每天很少，但是日积月累，迟早有一天，量变会引起质变，那些每天都有坚持阅读的学生肯定会比没坚持阅读甚至是不进行阅读的学生要整体上优秀，不论是在学习成绩还是在为人处事上，坚持阅读的学生们一定会收获到阅读带给他们的好处。所以我们鼓励学生们坚持阅读，可以首先读自己感兴趣的内容，也不需要我们每天阅读很长时间，即使是短短半个小时，只要同学们能够每天坚持阅读，那么长时间下来，学生们的阅读能力和理解能力将会有大幅度的提高，我们能够有效的开展我们的语文教育教学工作。
2 要阅读好的著作，洗涤我们的心灵。
我们当今时代信息高度发达，书籍质量也是参差不齐，书本繁多，我们很难沉下心来去学习和反复研究书本里知识，但是往往一些无用的小说是我们学生们所热衷的，他们可以在课堂上，课间休息时，甚至是熬夜，他们能够利用一切他们可以利用的时间去读完小说，但是如果我们能够把学生们这种阅读的心态用到好的著作上，那么就能引导学生们去学习好的知识，去洗涤同学们的心灵。小说作为一种近现代文学，其中也有优秀的成分，我们不能仅仅只沉迷于那些关于男欢女爱的爱情小说，我们也有很多蕴含着丰富内涵的小说，比如平凡的世界等等。所以我们应该要有能力去判断出那些好的著作，认真阅读，去阅读那些好的好的著作，洗涤同学们的心灵。阅读好的著作我们才能从中汲取到营养，好的著作往往会鼓励我们，激励我们向前看，通过光明大道走向我们美好的人生。但是如果我们阅读的是那些无用的书本，我想他带给我们就仅仅只有消极的方面，甚至我们从其中学到的东西会把我们带到无底深渊，我们的前途和未来可能会因为一念之差而断送。所以我们应该选好我们的要读的著作，我们要阅读好的书籍，通过书籍中的知识，去充实我们的精神世界，洗涤我们的心灵。通过阅读好的著作，是我们的学生得到提高，进而方便我们的语文教学，语文教学老师应该利用自己的才学，为同学们推荐适合同学们阅读的，同学们能够读懂的，能够帮助同学们提高的书籍。让同学们热爱阅读，让同学们阅读好的著作，让同学们通过阅读洗涤自己的心灵，让同学们通过阅读提高自己。
3 阅读的时候也要注重思考。
学而不思则罔，思而不学则殆，对学习来说是这样的，阅读是学习的一种方式，那么对阅读来说也是这样的，阅读不是进行简单的机械性操作，不是说翻翻书，仅仅粗略通读一遍就达到了阅读的要求，我们进行阅读不是为了消耗时间，而是为了提高自我，我们人类作为高级动物和其他动物最大的区别就是我们懂得思考，我们在阅读过程中也要注重思考，只有我们在阅读的过程中经过不断的思考，我们才能汲取到书本里的内涵，才能真正的提高我们。如果我们阅读的过程中不进行思考，那么我想我们阅读的过程只是在浪费时间而已，我们并不能得到提高。我们不管是阅读什么只要我们用心思考，我们就可以从中发现我们可以学习的内容，文字是非常有魅力的，我们不同的人从不同的角度可以得到不同的信息，我想在我们阅读过程中，要学会独立自主思考，不能仅仅只学习其他人对书籍的见解，我们要或者自己的见解才能提高我们的思想。老师要积极引导学生们自主思考，自己去体会与了解作者想要表达的内容，结合自己的理解，得到自己的感悟。让同学们自己学会思考是，那么对我们的教育是一个大的提升，教育的最后其实就是让我们学会独立思考，让我们有独立思考问题处理问题的能力。所以应该积极鼓励学生们进行思考，有利于学生们进行有效阅读，有利于我们对学生们进行再教育，有利于语文教学工作顺利开展。
4 我们要鼓励学生们阅读多种类型的著作。
一个人往往不能够在短时间内对多种事物都有兴趣，学生们也可能仅仅只对某种书籍感兴趣，有阅读的欲望，他有时间有精力进行阅读时，仅仅只读那一类书，我们不能将我们的知识范围人为的缩小仅仅只在一个范围内，可能我们以后生活发展过程有一技所长就行，但是我们不能在我们学生的时候就把自己未来的路毁掉，让自己自由一条路，不得不走。我们现在也是追求德智体美劳全面发展，对阅读来说，我们也要追求多样化，只有你接触过以后，你才能了解其中的奥妙，才能被不同种类的书籍吸引，而且我们的文化是相互联系的，不同种类的书籍里面的知识也是相同的，我们只有了解到各种各样的书籍，学习到各种各样的知识后，我们才能得出其中的联系，不同的方面的知识用不同的方式去解释和联系他们都是让人有所收获的。所以我想我们应该鼓励学生们阅读多种类型的著作，去接触到各种各样的知识，这样才能扩大学生们的见世面，丰富学生们的灵魂，这样才有利于我们的语文教学工作。
5 结束语
我们要提高学生们的阅读能力，要让学生们养成读好书和好读书的习惯并且认识到读书好的事实，让同学们自主去坚持阅读好的著作，不断的思考，读不同种类的著作，并且养成独立思考与探索的能力，我们的老师应该积极的引导与呼吁同学们开展阅读活动，为同学们推荐值得学习与阅读的书单，供给学生们进行参考。通过不断的阅读，学生们的阅读能力一定会有大幅度的提升，我们可以更加方便的开展语文教育教学，使我们的教育教学内容更易让我们的同学们接受理解和掌握。
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