麻善富
山西省大同市平城区第四十七小学校 037005
摘要：小学语文是小学阶段非常重要的一门课程，学好语文有助于提高小学生的表达能力和理解能力。通过对小学生语文自主学习的指导，可实现小学生的独立发展，提高学习效率，锻炼坚韧的意志力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
关键词：小学生；语文；自主学习；指导
小学生，尤其是中高段的小学生，在有了一定的词汇量和阅读能力的基础上，可以尝试着培养自主学习的能力。与传统的“填鸭式”教学不同，自主学习注重小学生能力的培养，它突出以学生为主体，通过学生自主思考、自主探索、自主分析、自主总结，最终完成学习目标。语文是小学阶段非常重要的一门课程，它主要以字、词、句和基本的文章阅读为主，很容易让语文教师走进“重知识、轻能力”的误区，无法使小学生感受到语文学习的乐趣，从而导致小学生学习语文的兴趣低下。因此，在小学语文教学中，必须要让小学生能达到一种自发的学习状态，提升语文综合素养。
一、自主学习在小学语文教学中的重要性
在小学语文教学中，自主学习可实现学生的独立发展，在现今社会中，对个人的能力要求越来越高，要求个人能够独当一面，能够独立地分析问题并解决问题，因此从小就要培养学生自主学习的能力，树立自己事自己做的意识，这样未来才有一片广阔的天空；自主学习还有助于提高学习效率，自主学习是发自内心的学习欲望的一种体现，具有强烈学习欲望的小学生上课更容易集中精神，能够掌握更多的学习内容与知识点，能够与教师有更积极的互动，有更频繁的思考行为，开拓思维；自主学习还有助于锻炼小学生的意志力，具有自主学习能力的小学生注重知识的拓展，会增加课外阅读量，遇到不认识的字词会自己查字典解决，遇到不理解的句子也会多方寻求帮助弄懂句子的意思，能自主解决学习中遇到的困难，培养出坚定的意志力。由此可见，自主学习在小学语文教学中相当重要，小学语文教师要善于指导小学生进行自主学习。
二、小学生语文自主学习的指导策略
1. 创设轻松愉快的学习环境，激发小学生学习语文的兴趣
想做好一件事首先要处于适宜的环境中，小学生的学习也是如此。如果小学生每天感觉到语文学习巨大的压力，那么只会让他们对语文望而生畏，因此要想让小学生在语文学习中能有自主能力，必须先对小学生进行减负，让他们感觉到学习语文是一件快乐的事情。这就要求语文教师能营造一种轻松愉快的课堂环境，利用精美的多媒体课件或有趣的课文视频进行教学，激发小学生学习语文的兴趣。
比如在学习部编版小学语文六年级课文《宇宙生命之谜》之前，可以布置一些问题：宇宙里有没有外星人，宇宙中有哪些星球，有没有发现生命迹象，有没有可能有生命存在呢？这些与课文内容紧密联系的问题吸引着小学生自主地搜集资料、解答问题，上课时教师再配上一些专业的图片或星球解说，让学生在探索中完成这一课的学习。这样一种轻松的课堂环境释放了小学生的能力，指导他们自主完成学习任务。
2.利用多媒体技术指导小学生的自主学习活动
随着网络技术的快速发展，多媒体已经成为课堂教学必不可少的一种手段。多媒体具有无可比拟的优势，可以将静止的事物转化成动态的画面，也可以将脑海中的想象直接搬到课堂的屏幕上，将枯燥的文字转化成视觉的直观感受，提高学习效率。教师应用多媒体技术进行课堂辅助教学，可吸引学生上课的注意力，反过来，让学生准备一些简单的多媒体图片，也可以增强他们学习的主体意识。比如在学习部编版小学语文六年级课文《桥》这一课时，教师可以事先布置一个任务，就是让小学生去找些形态不同的桥的图片，并做适当的介绍。在完成这个任务的过程中，小学生就会主动地在网上收集到拱桥、立交桥、吊桥、铁路桥等各种桥的图片，并对这些桥的用途及结构特点有所了解。经过多媒体的制作，开发了小学生自主完成学习活动的能力，有助于增强他们自主学习的信心。
3.构建表演情境增强小学生学习的主动性
参与情境表演小学生有浓厚的兴趣，但同时也要求小学生充分了解自己所对应的角色特点，这有助于增加小学生对课本内容的记忆，也有助于调动小学生学习的主动性。如在学习部编版小学语文二年级课文《狐假虎威》时，教师可以将班级学生进行分组，有些小学生扮演狡猾的狐狸，有些小学生扮演凶猛的老虎，还有些小学生扮演森林里其他的动物，小学生要想很好地完成此次的情境表演，首先要知道狐假虎威的意思，也要知道狐狸和老虎的性格特点，这都需要他们对课本知识进行消化才能很好地达到表演效果。
三、结语
自主学习能力是当今社会对人才的一种基本要求，因此培养自主学习能力也要从小做起。在小学语文教学中，教师可通过轻松愉快的学习环境、多媒体技术和表演情境指导小学生自主学习，逐步提高他们的学习效率，为今后的语文学习奠定坚实的基础。
参考文献：
[1] 李红娟. 浅谈小学语文教学中学生自学能力的有效培养[J].学周刊, 2019,(22).
[2]卢玉霞. 浅谈如何让小学语文课堂教学“活”起来[J].考试周刊,2021,(35).
[3]何凤鸣. 浅谈如何在小学语文教学中有效培养学生的自主学习能力[J].考试周刊,2021,(36).
该文为山西省教育科学“十三五”规划2019年度中小学正高级教师和特级教师专项课题《小学生语文自主学习能力培养的实践研究》（TJZX-19046）的研究成果