马瑞姗
广东省佛山市南海区狮山爱丽斯实验幼儿园，广东 佛山 528248
摘要：幼儿园教育中，经常会用到游戏素材，通过游戏素材能够很好的调动幼儿的学习积极性，更能活跃课堂氛围，增加幼儿课堂参与度，同时又保证了幼儿在玩乐中学习，达到寓教于乐的效果，那么在幼儿园教育活动中，如何合理的利用游戏元素呢？本文将做详细说明，希望与各位幼儿教学者共勉。
关键字：幼儿园；游戏教学；策略探究
引言：幼儿园是幼儿的启蒙阶段，也是幼儿综合能力全面提升的关键时间段，幼儿教育更是为了保证幼儿的学习效果，充分利用游戏元素，确保幼儿的学习效果，让幼儿能够快速适应幼儿园生活，并且喜欢幼儿园，本文将会针对游戏在幼儿园教学中的有效应用做出探究。
一、丰富游戏过程，促进幼儿思维发展
游戏其实是促进幼儿肢体能力和思维能力的协调，因此游戏设置一定要富有逻辑性，游戏过程丰富，内容完整，才能保证幼儿的学习结果。因此幼儿教师在对幼儿进行游戏教学时，应该提前做好游戏规划，设置好游戏步骤，并提前规划好游戏过程中每个环节的教育目标，然后进行游戏教学，这样才能保证游戏教学的效果，从而促进幼儿的思维发展。
例如在幼儿园游戏教学中开展认识形状教学的过程中，教师可以合理利用积木等教学辅助设备，并设置好教学目标，比如要求幼儿分别用多块积木拼出三角形，长方形和正方形，幼儿每拼出一个图形，教师让幼儿讲讲这个图形有什么特点。之后，教师保留幼儿的意见，然后再对改形状的特点进行总结分析，比如三角形就是有三个角和三条边，然后给幼儿指出三角形的三个角和三条边分别在什么地方。接着要求幼儿利用积木拼出一个正方形，在让幼儿观察正方形和三角形有什么不同，并讲出来，在幼儿完成发言之后，教师对幼儿的发言进行总结，并保留幼儿的发言。然后再给幼儿讲解正方形的特点，正方形有4个角，4条边，并且四个角都是直角，接着让幼儿继续用积木搭出长方形，然后对比三角形，长方形和正方形的区别，通过对游戏元素的有效利用，能够促进幼儿快速掌握三角形，正方形以及长方形的形状特点，进而加强记忆。幼儿在动手拼出各个图形的过程中，也在观察图形的形状，思考图形的特点，所以有细节和课程内容的方式，更促进了幼儿的思维发展。
二、创设游戏气氛，提高幼儿认知能力
幼儿园教学中，少不了游戏元素，主要由于幼儿的年龄限制和教学内容的要求，借助游戏元素能够更加轻松愉悦的帮助幼儿完成学习，为了保证幼儿的学习效果，需要创设欢乐的游戏气氛，调动幼儿参与游戏的积极性，从而通过游戏环节，帮助幼儿积累知识，并通过游戏过程中动作，表情等，引导幼儿理解游戏内容或者教学内容，进而提升幼儿的认知能力。需要体现教师的引导能力。教师带动了幼儿参与游戏的积极性，也是创设游戏氛围非常重要的环节。
例如在幼儿园进行英语教学中，游戏氛围就比较重要，3岁左右的幼儿对语言的敏感度较高且母语未曾形成固定模式，因此一般幼儿园的英语教学都是外教进行的纯英文教学。
纯英文教学过程中外教通过动作，表情，行为引导幼儿理解语言具体含义，比如外教在教会幼儿sit down这个单词的时候，外教会自己重复的坐下、起立的动作。然后在讲sit down时，用双手向下压的动作来提示幼儿坐下，帮助幼儿sit dowm的单词含义，由于幼儿对图片比较敏感，因此教育过程中也会结合一张幼儿坐在座位上的图片来帮助幼儿理解sit这个单词。在完成单词教学之后，巩固单词加强记忆时，就可以利用“抢凳子”的游戏来协助幼儿记忆。教室中间方比幼儿数量少一个的凳子围成一圈，幼儿围着凳子听音乐转圈，教室喊道sit down时，幼儿抢凳子，没有抢到凳子的幼儿出来，读出图片上的sit down的单词，在旁边等待，然后再去掉一个凳子，继续游戏，以此类推，通过抢凳子的方式，让幼儿达成在游戏中学习的效果。
三、开展游戏指导，规范幼儿活动秩序
幼儿园游戏种类丰富，有较为安静的游戏模式，也有运动量较大的游戏模式，像幼儿活动课中的一些运动量较大的游戏，就需要幼儿教师关注幼儿的活动状态，规范幼儿活动秩序，保证幼儿游戏过程中的安全，并帮助幼儿养成良好的行为习惯，让幼儿能够通过游戏环节得到全面锻炼。对于幼儿教师来说，对幼儿进行游戏指导是多方面的，包括游戏动作的规范，行为的合理，游戏内涵的深入分析，幼儿游戏过程中出现问题，及时处理，并帮助幼儿纠正行为规范等。
例如在幼儿园进行户外游戏，游戏项目设置为滑板车接力赛跑。教师首先要给幼儿讲述游戏规则，比如班级有25个幼儿，教师可以吧班级的25个幼儿氛围5组，每组5个幼儿，这5个幼儿站一排，然后第一个幼儿换滑板车到红线处折返回来，再将滑板车交给二个幼儿……，直到第五个幼儿返回到原点，才算完成任务。在往返滑动滑板车的过程中，只能跑直线，不能碰到其它幼儿，然后排队等待的幼儿不能超过等待线，更不能提前向前跑等规则，然后在游戏过程中，观察幼儿的行为是否合理，出现违规情况，及时制止，预防安全事故。通过这样的方式，不但能够保证幼儿活动的安全，更能逐渐帮助幼儿养成良好的游戏习惯。
结语：幼儿园教学活动中，经常会用到游戏元素，而游戏元素的合理利用，能有有效的减少幼儿的学新难度，活跃幼儿园学习氛围，提升幼儿的学习质量。为了保证游戏元素的合理使用，幼儿园进行游戏过程中，需要保证游戏环节的完整，创设欢乐的游戏氛围，并适时的进行游戏指导，才能保证游戏元素的有效应用，进而促进幼儿全面发展。
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