自晓燕
云南省大理州祥云县祥城镇特殊教育学校 672100
摘要：近年来，我国的教育体系日臻完善，教育方式也不同以往，对学生的兴趣培养成为改进教学方式，推进教学进步过程当中的重要一环。语文作为基础教育体系中的重要学科，集听、说、读、写于一体，是语言和文化的结合综合性学科。培养学生对语文学习的兴趣对于提高学生综合素质、增强学生的言语自信、增强对文化的自我认同感都是必要的。就小学语文而言，学生的思维自主性不高，正确的兴趣引导也是对学生负责的体现。《小学语文新课程标准》中就指出:“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境”。这也进一步说明了培养学生的兴趣教学在小学语文教学当中的重要性。
关键词：小学语文；教学样态；兴趣培养；
引言：
虽然整体的教学模式及方式比起之前都有所进步和改变，但由于各方面，包括学生自身对学科的排斥、部分教师甚至学校的隐性教学策略抑或家庭环境及父母长辈的影响都或多或少的导致孩子在语文学科的学习上不具备十分的学习热情。而2016年《中国学生发展核心素养》指出“全人教育”，要求接受教育下的学生拥有文化基础，能够进行社会参与，并得到自主发展。这是针对于整个教育体系的方针，也是对小学语文教学提出的更高要求。基于此，课堂教学理应生动有趣，吸引学生，才是语文课堂应该具备的样态。就一年级的语文教学而言，如何让学生对语文学习产生兴趣，这将是一个循序渐进的过程，如下文所述：
一、疏解学生对语文学习的排斥心理
关于学习，每接触一门学科，教师都应该让学生知道这门学科的含义、意义和应用。而语文学习是大部分中国公民从小就进行的理论学科，不单单是对语言的学习，它还融合着中国的文化传承、精神文明。首先，由于一年级的孩子意识形态并非很完整，对于语文学科认知不明确，产生排斥；另有部分学生态度上不重视，轻视语文学科的学习，对语文学科的认知局限于听和说，忽视其学科的科学合理性，从而在心理层面就产生对语文学科的排斥。对于此种情况，教师应当分三步疏解：①什么是语文学科？关于语文学科，是训练学生听说读写译编能力并且提升学生语言知识和文化文学知识的一门人文社会学科。②为什么要学习语文？语文是中国国语以及多国语言的基础，不仅仅代表着中国也是与世界文化相适应的一门必修基础应用学科。③学习语文学科有什么应用性？语文学科是一切其它学科的基础，听说读写是每个人必须具备的能力，应用性极其广泛。
依次从这三个角度梳理，慢慢引导学生对语文学科产生一番全新的认知，那么让学生对语文学科有了系统全面的了解之后，也是为进一步培养学生的学习兴趣奠定了基础。
二、提升学生学习过程中的语言自信
语文学科究其根底也是一门语言的文化，尤其是对于一年级的孩子而言，主要就是识拼音、认汉字，最后到词语和小课文。故想增强学生们对语文学习的兴趣，那么，提升学生的语言自信也是必不可少的一步。而怎么提升学生的语言自信，基本要求就是训练学生对语言的敏感度，即听说读写的训练[1]。比如人教版一年级上册语文课本第五课《对韵歌》中“云对雨，雪对风；花对树，鸟对虫……”传统的对称编写，朗朗上口，完全适合初步接受小学教育的孩子们朗读。教师应当多鼓励并且指导孩子们朗读这些类似的内容，必要的时候可以设置奖励机制，拉高孩子的参与度和积极性。长此以往，孩子们对于语言的敏感性将会变高，同时对语言学习的兴趣也将潜移默化的加大，语言自信将会逐渐提升。
三、创设趣味课堂，引导学生产生直接乐趣
在提高了学生的语言自信之后，便应当充分利用孩子们尚处年幼阶段对于未知事物充满好奇的心理，增加日常语文学习的趣味性。主要从以下两个方面叙述：①课堂教学。小学一年级的孩子们刚刚度过学前阶段，对于新事物的接受能力不是很明确但会持有强烈的好奇心以及探索欲，那么就要求教师能“玩转课堂”，将普通的课本知识转化为更能吸引学生又利于学生理解的趣味知识。例如，人教版一年级上册语文课本“语文园地—五”中的第八课“雨点儿”描述了“大雨点儿”和“小雨点儿”的对话，是运用了拟人化手法的一篇简短小课文。这时候的孩子们多半不理解什么是“拟人化”，雨点儿又为什么可以“说话”，教师如若找两位同学分别扮演大、小雨点儿进行对话，那孩子们对课文的理解将会直观且生动起来。②课后作业。由于一年级的语文教学主要以识字读写为主，教师布置作业形式也十分单一，千篇一律的抄写、背诵，这是不利于培养孩子学习兴趣的方式。教师应当考虑语文教学的客观性，多布置让学生自主发挥的课后作业，以养成学生的兴趣探索能力。总而言之，课上亦或课下，目的都是为了引导学生以兴趣滋养知识，在快乐的氛围中学习语文，以产生对语文发自心底的热爱[2]。
四、结束语
关于如何让学生在有趣、有乐的环境中又可以学到知识，笔者就做如上阐述。希望教师们都能优化自己的教学方法，推动我国教育事业的发展。
参考文献
[1]吴水光.浅谈小学语文教学中学生学习兴趣的培养[J].考试周刊,2019, 000(038):57.
[2]林廷兰.浅谈小学语文教学中学生学习兴趣的培养[J].精品,2019, 000(009):P.1-1.