刘瑞华
四川省资阳市安岳县岳县镇城南九年义务教育学校 642350
【摘要】在新课改的背景下，各个学校越来越关注的学生动手能力的培养。并且与此同时，化学实验也是化学教学的一项重要内容，是学生获取知识的一个重要手段。所以要在新课改的背景下，对于初中化学进行教学改革和创新，对化学实验，最新有效改进，促进初中化学教学的有效性发展，让学生充分的感觉到初中化学的教育功能，初中化学教师紧紧地抓住实验这一重要内容，采用科学的实验方法，让学生在实验中充分的感觉到知识，学到实际技能。
【关键词】初中化学 实验教学改革 创新研究
【正文】随着新课改的不断发展，初中化学越来越注重实践，对学生创新动手能力的培养，对于初中化学又提出了更高的要求，不断的要求初中化学进行创新性改革，初中学校为了跟上新课改的要求，在教学方式，教学理念和相关的实验手段上都进行了相关性的创新，其中，在初中化学课堂上进行实验操作，是初中化学的一项重要内容，在教学发展中，只有将理论与实践相结合，才能更好的让学生理解知识，来达到更好的教学效果，完成教学目标。所以本文将结合具体的教学案例，简单探讨一下初中化学实验教学的改革和进行相关性的创新研究。
一、初中化学实验性教学所面临的问题
在目前的现在改发展中初中化学实验教学也面临着极大的改革，并且教学目标也在发生着变化，所以对于初中化学教师来说，这是一项极大的挑战，在传统以往下的初中化学教学中，教室目的和教学方法手段比较传统和单一，在应试教育的背景下，学校只想让学生取得好成绩，他们认为进行相关实验的操作将会压榨学生学习的时间，所以他们大大的减少，对学生实验操作的培养，或者是进行相关的实验，只是走走过场，所以对于学生来说，先要通过实验操作来对化学知识进行更深一层的了解，是非常困难的。并且与此同时，在传统的化学实验中，教师智慧遵循一定的实验手段，这样，在这种个本机械的实验操作下，缺少了一定的有趣性，尽管让学生自己去动手操作，但是学生也仅仅能够了解到实验操作的步骤，并不能真正的理解到实验操作的内涵。
二、化学实验教学创新改革的相关举措
2.1转变观念，提高认识
初中化学教师一定要明确实验的重要性，理解实验操作的价值所在，要积极的转变自身的教育观念，以及对自身的教育方法进行相关性的创新改革，谢谢引导学生树立正确的思想观念，让学生通过实验对化学知识进行深层了解，并且与此同时，教室在实验中也要与生活实际进行相结合，我们都知道知识来源生活，所以将化学知识与生活实际进行有效结合，能够让学生更加轻松的理解化学知识，并且让他们明白，化学并不是一门枯燥的学科，而是与我们生活息息相关的一门课程。
例如：在学习初三年级人教版化学《酸和碱》时，很多教师都会开展让学生测试PH值的实验，但是利用普通工具进行化学实验，很容易让学生产生枯燥感，所以教师可以提前将实验的操作步骤以及具体的操作需要注意的问题，让学生提前进行了解，之后教师可以将学生分为几个小组，让学生在课下和放学时自己去搜集，实验操作的用品。比如说可以让学生采集自己的唾液以及工业废水和各种饮料，将它们作为实验操作的对象，这让学生通过观察生活中的点点滴滴，去发现藏在生活中的化学。并且这些熟悉的材料能够有效地激发学生的实验热情，充分的调动起他们对于实验的激情。并且与此同时，又增加了对生活的认知。
2.2提高实验的丰富性
传统的化学课程主要是以教材为主，通过教材来具体的展开实验，我们根据以往的教学经验，可以得知，单纯地依靠教材来进行实验教学，往往是不够的，对于学生们的知识储备来说，先要对学生进行更深层的培养，还仍有差距。在内容上，教师可乙酰转变教学观念，不再单单依靠教材来对学生进行培养，还要通过对日常的观察以及自身知识的积累，给学生在课上时进行相应的课外补充，可以为学生开拓视野，增加知识的储备量。并且与此同时，教师可以充分的利用现代化的教学设备，给学生放映一些实验的视频，可以让学生多多观察实验操作步骤，因为在日常的实验操作中，教师给学生所展示的实验操作会有一定的局限性，比如说由于实验本身具有很强的危险性，有很多的教师以及学校是不准允许做这样的实验，并且与此同时，实验的器材以及材料储备不全，所以可以借助，一些专业人士的视频来让学生进行观看。在化学教学中，不能因为实验本身所具有的危险性而不去让学生去了解，仅仅通过课本那样，学生去认知实验的危害性是完全不够的，所以以视频的形式以更加直观生动的形式给学生展现实验操作的危险性，是非常有必要的。通过观看视频，能够让学生充分的认知的实验操作，认真性和准确性的重要性，能够让学生增强实验操作的意识。
例如：教师在开展初中人教版浓硫酸稀释实验时，可以提前找好视频，来让学生进行观看，我们都知道，浓硫酸就有很强的腐蚀性，在稀释的过程中如果稍有不慎，就会被伤害到。所以就是这样，学生进行观看时可以讲一些需要注意的要点，让学生铭记于心。
【结束语】
化学实验是初中化学教学中一项重要组成部分，所以要充分的利用实验来对学生进行动手操作能力的培养，在现代教学中想要达到更好的教学效果，还仍需要教师在不断的教学中去摸索。
【参考文献】
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