吴英
浙江省绍兴市柯桥区钱清街道遗风小学 312025
摘要:在新文化时期的数学教学改革理念主要还是提倡在现代数学学科课堂中数学教师首先应当充分培养广大学生自主课堂解题提问解答积极性,目前由于我国的小学和代数学科在课堂教学过程中学生的课堂自主解题提问解答能力仍然不强,从而数学教师应当为此提出解决方案,促使学生的学习兴趣得到有效的提升,从而使学生的数学成绩能够提高。下文将从多个方面的角度认识出发深入探讨对小学生在数学教育课堂中对学生经常提出来的问题回答能力的如何培养。
关键字：小学课堂数学;学生课堂教学;学生提问能力
引言:本次提问的主要目的之一是为了充分激发小学生的数学独立思维,引起数学教师与广大学生的独立思维的激烈碰撞,培养广大学生的独立思维力和丰富想象力,是要让恰当的人来回答的。因此,要提什么样的问题,什么时候提出,由谁来提等等,都是值得我们认真思考预判的。
一、在不同课堂类型中的有效提问
1、新知授课
范存丽老师在《小学数学课堂教学提问与反思的教学策略》中提到:提问要面向全体学生。结合范存丽任课老师对初中数学语文课堂学生提问的具体要求,在教学生按统计图表答疑时,注重引导学生有序观察、系统思考,启发学生从不同角度提问。
例如,在课堂教学《统计》时,由于本次数学统计的主要教学重点是在每个学生积累原有统计知识和教学经验的基础上,让每个学生进一步亲身体验到大数据的统计搜集、整理、描述和统计分析的整个过程,使得让学生初步正确认识统计条形图的统计图和条形统计表,能根据条形统计图表及其中的统计数据原理提出并正确回答简短的统计问题。在学校教学管理过程中,有些学生因点不到名回答而唉声叹气我就让学生先把提的问题写到草稿本上,然后点几个学生代表提问题类型,最后分批举手提问题的类型,每个学生都有了表现的机会,个个都很积极提问,你提一个我提两个,你提两个我提三个,整个班掀起了提问题的热潮。据统计,一节课里,全班40个学生,每位学生提的有效问题至少有2个,有的甚至提出了五六个问题，学生们学会了积极表达自己的想法并提出问题。
2、练习讲解课
在对小学数学学科课堂教学中针对教师的各种提问方式要精心设计并对问题及其表达方式要具体研究沿用当前学生普遍能容易理解的表达方式方法来进行提问。
例如在课堂教学《统计》的每个相应题目练习时,在学生上课前我先对本课每题目的练习内容进行了统计分析,让每个学生把如何解决这个问题和应用统计学的知识综合运用进来,提示后让学生根据实际情境获取数据相关信息,然后把这些数据在教学统计流程图中进行表示统计出来,独立统计回答每个问题。具有一定的教学弹性、开放性和结合实践性的调查题型,就让一个学生能够发挥它的主体性作用去进行调查或者收集一些数据,根据自己的综合能力个性提出并主动回答一些实际问题。
3、复习课
由于这次是总结的复习,学生对各知识部分基础知识已经完全掌握,可以根据广大学生自主学习实际情况特点来合理制定这次复习计划,使这次复习更加的有效和针对性;另外,要注意充分发挥广大学生的学习主体作用,在任课教师的主动引导下,让广大学生自主采取一种小组式的合作、讨论、交流的学习方式,培养广大学生良好的自主学习行为习惯。在这里我改变以往"说——练——评"的复习方式,尝试"师问——生问——评价——验证"的复习方式。在复习笔算两位数的加减法时,我放手让学生来提问题,学生们各抒己见:笔算两位数加法要注意什么?在图中计算个位减法时,个位不够需要减怎么办?为什么一定要把相同两个数位数字对齐?为什么要从个位算起?学生很非常喜欢这种新的课外复习教学方式,课堂气氛很活跃,极大程度提高了我校学生的课外学习活动积极性。
二、发现和查找课堂教学研究中存在的问题
有的学生好表现,课堂中这也问为什么,那也问为什么,没经过思考就脱口而出了。在新知授课研究时,我让学生整理数据并提问题,我的话还没说完有的学生就马上举手提问，但他们没经过思考就马上提问题,问题会好到哪去呢?如果经过一番思考再提问的话，应该会好很多，让学生在课堂中学会提出正确的问题。
结束语:
课堂有效提问是一门技术,也是一门艺术,如何做好这个工作,值得我们广大数学教师不断探索和研究。"他山之石,可以攻玉。"我会将学到的新教学知识理论尽快转化为自己的东西,运用到教育教学的过程中去,我的这个小而浅的课堂实验研究,还不深入,有待提高和深究。我们的教学还在继续,我们的研究永不停止。
参考文献：
[1]浅谈小学数学教学中发现问题与提出问题能力的培养[J]. 江芝芬.??生活教育.?2018(11)
[2]小学数学教学中如何培养学生发现问题和提出问题的能力[J]. 李京梅.??延边教育学院学报.?2016(05)
[3]小学数学教学中培养学生发现与提出问题的能力[J]. 高慧.??新课程(上).?2015(07)
[4]小学数学课堂学生提出问题能力的思考[J]. 王路.??华夏教师.?2019(24)
[5]小学数学教学中培养学生发现问题和提出问题的能力研究[J]. 董宇钰.??黑龙江科学.?2018(04)
[6]小学数学教学中如何培养学生发现问题和提出问题的能力[J]. 李京梅.??延边教育学院学报.?2016(05)