孙帮祥
湖北省建始县第一中学 445300
【摘要】仅近年来，我们国家的科学技术越来越发达，在教育方面也要多利用科学技术，这样才能够对学生更好的进行教学。高中阶段物理科目是一项基础性科目，教师在对学生进行物理教学时，要注意激发学生学习物理知识的欲望，这样才能够使学生更好地投身在课堂中学习物理知识。教师要不断的提高自身教学能力，将信息化技术应用到物理教学过程中，让学生在观看相关的物理视频时，更好的掌握教师在课堂上讲授的物理知识，从而能够使学生提高自身的物理素养。
【关键词】高中物理 信息化技术 教学措施
【正文】信息化技术应用是指教师利用互联网查询相关资料，或者是视频，然后应用到教学过程中，让学生进行学习和观看，这样可以使学生更好的掌握讲授的知识。但是信息化技术应用到教学中，并不是一件容易的事情，教师需要参加学校组织的培训活动，增加自己的技能，这样才能够使自己更好的利用信息化技术在课堂上，从而才能够使学生更好的学习物理知识。当然，信息化技术的应用有优点也有缺点，教师要将其优点发挥到更大，避免缺点在课堂上出现，这样才能够使信息化技术在课堂上发挥出最大作用。所以说教师在高中物理教学过程中运用信息化技术也要讲究一定的技巧，这样才能够使学生更好的学习物理知识。
一、高中物理教学现状
在高中阶段，物理教师在进行教学时，都是通过讲授课本上的内容，然后让学生进行课后题的练习，将知识掌握。高中物理教师在讲授物理实验时，都是由自己亲手操作，让学生进行观看的方式进行学习，这种教学方法都不利于学生更加直接的理解物理内容，从而不能够使学生很好的学习物理知识。面对这种现状，教师可以采用信息化技术教学，运用到教学过程中，让学生能够激发对物理知识的学习欲望，从而使学生能够更好的学习物理知识。教师利用信息化技术可以播放相关的实验视频，这样可以使学生更加清楚的了解实验所讲授的内容，从而也能够更好的接受教师所讲授的物理知识。
二、信息化技术在高中物理教学中应用的措施
2.1利用多媒体设备上课
信息化技术运用到高中物理教学中，最直接的措施就是利用多媒体设备进行上课。教师在备课过程中，可以利用多媒体在网络上查询相关的资料，然后做好备课和ppt，以便在上课的时候向学生进行展示，这样可以使学生清楚的了解本节课要学习的知识，从而能够使其有目的的进行知识学习，这样也就能够使学生的物理内容掌握的更加全面。所以说教师利用多媒体设备进行上课是非常有必要的，从而也能够达到信息化技术在高中物理教学中应用的目的。
2.2将信息化技术与物理实验相结合
教师在进行物理授课时，可以根据物理知识做相关的物理实验。但是物理实验的操作会存在着一定的危险，教师在这个过程中就可以将信息化技术与物理实验相结合，在网络上查找相关的实验视频，让学生进行观看，让学生再观察实验视频的过程中，知道实验的原理，以及其中蕴含的知识，这样能够使学生更好的掌握物理内容。除此之外，信息化技术与物理实验相结合，能够降低物理实验的危险，能够使学生更好的学习物理知识，了解实验的操作，从而能够使其更加热爱学习物理。
例如:高中物理教师在讲授“实验：探究平抛运动的特点”时，教师可以根据要讲授的实验，在网络上查询相关的视频和资料，然后在课堂上对学生进行播放，这样可以使学生在观看实验过程时，知道其中所蕴含的物理知识，这样有利于激发学学习物理的兴趣，使其能够更好地听教师讲授物理内容，而且通过信息化技术播放物理实验，也能够避免在现实操作中产生的一些失误，这样能够使实验更加精准，能够更好的向生传授物理知识，让学生进行学习。
2.3利用信息化技术创设教学情境
在物理课堂上，教师可以利用信息化技术创设相关的教学情境，这样可以使学生快速地投入到教学课堂中，学习教师讲授的内容。但是教学情境的创设并不是一件容易的事情，教师需要将教学内容与信息化技术相结合，并通过信息化技术营造相关的氛围，这样才能够使学生对其感兴趣，更好地学习物理知识。信息化技术有利于教学情境的创设，而且也有利于激发学生学习物理知识的欲望，从而可以使学生更好地掌握物理内容。
三、信息化技术在高中物理教学中应用的作用
3.1有利于提高教师教学能力
高中物理教师在将信息化技术运用到教学课堂上时，对于自己的教学能力来说，也是一个很大的挑战，就是需要参加学校组织的培训活动，认真的学习教授的信息化技能，这样才能更好地在课堂上运用信息化技术，让学生的注意力集中在课堂上，更好的学习物理知识。信息化技术的使用可以使教师的教学能力提升，使教师将其与物理实验相结合，这样能够使学生更好的理解物理知识和实验的操作方法，这样能够使学生更加热爱学习物理。
3.2有利于学生学习物理知识
教师在物理课堂上，通过多媒体设备对学生进行授课，能够在多媒体上展示学生必须掌握的重点和难点，这样可以使学生有目的的进行物理知识的学习，除此之外，教师还可以在多媒体设备上展示相关的物理视频，这样可以学生观看视频的过程中理解教师讲授的物理知识，这样可以使其更好的学习物理内容。但是信息化技术并不是拿来就可以利用到物理课堂中的，而是需要教师总结教学经验，并且要将其与教学内容相结合，这样才能够更好的将其运用到课堂上，使学生更好的学习物理知识。
例如:高中物理教师在讲授“万有引力定律”时，教师在备课过程中，可以在网络上查询相关的资料和视频，以便在课堂上利用多媒体设备向学生展示，让学生有目的的进行物理知识的学习，除此之外，教师也可以利用信息化技术创设相关的教学情境，让学生的注意力专注在课堂上认真听取教师讲授的内容，这样也有利于学生产生学习物理知识的欲望，从而能够跟着教师的教学思路学习知识，进而能够使其更好的学习物理内容。
【结束语】总而言之，教师不能够忽视将科学和技术相结合。教师在教学过程中要积极的使用信息化技术，可以通过多媒体设备对学生传授知识，这样有利于学生对所讲授的知识产生学习的欲望，从而能够更好的投身到课堂中学习物理内容，这样也有利于教师的教学能力和课堂效率提升，所以说一定要重视信息化技术在教学中的应用。
【参考文献】
[1]贺兵. 信息化技术与高中物理教学有机结合探讨[J]. 读书文摘,2019(11):84.
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