吴文香
山东省无棣县职业中等专业学校 251900
【摘要】近些年来，我们国家越来越重视中职教育。在教育方面，班主任在其中发挥着很大的作用。在中职阶段，学生在学校里学的都是一些技术，但是也要需要班主任进行管理，这样才能够使学生在校园内学到更多的知识和技能，为其以后的生活和学习奠定一定的基础。但是中职班主任的管理工作并不是简单的，班主任需要不断的提高自身的专业素养和能力，才能够更好的管理班级，让学生在班级内获得更多的知识和技能，使其综合素养得以提升。
【关键词】班主任 管理工作 策略研究
【正文】中职阶段的学生相对于其他阶段的学生来说都比较难管，这就需要班主任发挥他的作用，班主任在班级进行管理时，首先要深入地了解学生，这样才能够更好地制定管理计划，使学生在班级上更好的学习知识。当然，班主任也可以同其他教师交流管理经验，这样才能够更好的对学生进行管理，使学生在良好的环境中进行技术和知识的学习，从而使其综合素养得以提升。班主任在管理过程中也可以采用新的方式，让学生在新的体系下体验到不同的管理制度，这样可以使学生更加认真地服从教师的管理，从而使其更好的进行学习。
一、班主任管理工作现状
现阶段班主任在进行管理工作时，都是采用传统的教学模式，对于调皮捣蛋的学生进行管理，很少会制定管理计划，这样就不利于班主任在班级内对所有学生进行管理。中职阶段的班主任对于学生的了解不够充分，也会导致自己管理不当，或者是不到位，以至于学生反而不能够很好的在班级内学习知识和技能。面对这种现状，班主任需要不断的反思自己的管理模式，要加强与学生之间的互动，可以通过开展活动或者是班会的方式更加的了解学生，这样可以使自己制定下一步的管理计划，从而能够使学生在良好的环境中进行技能的学习，从而使其能够掌握更多技能，使其综合素养提高。
二、班主任管理工作策略研究
2.1开展班会
中职班主任在班级上开展班会时要确定一定的主题，这样才能够让学生在班会上学习到一定的知识，这样更加利于班主任进行管理。班主任在开展班会时，可以开展安全或者是纪律方面主题的班会，这样可以给学生增加一些安全意识，让学生能够去遵守纪律，从而能够有利于班主任管理班级，让其更好的进行知识和技能的学习。班主任在课堂上开展班会可以使自己更加的贴近学生，使学生去服从自己的管理，这样可以使班主任的管理工作更加有效。
2.2加强与学生互动
加强与学生的互动在任何教学中都非常适用，班主任在对学生进行管理时，也要加强与学生之间互动和了解，这样才能够制定下一步的管理计划，让学生在良好的环境下进行技能和知识的学习。
班主任在加强与学生互动时，可以通过开展某项活动，这项活动班主任要积极的参与到过程中与学生共同完成，这样能够使班主任更加了解学生的学习情况以及其家庭情况，这样更有利于班主任进行管理，让学生更好的在学校内学习技能，这样就达到了班主任管理工作的目的。
2.3使用档案袋评价法
档案袋评价法是班主任管理学生时运用的方法之一。档案的评价法是这班主任把学生的相关档案都放在一起，然后班主任通过阅读了解学生的情况，这样可以使班主任更好的制定管理计划，更好的管理学生。班主任在对学生进行管理时，会有一定的难度，因为中职阶段的学生较难管理，这就需要班主任费一些心思，需要在课下的时候多了解学生，对学生进行一定的评价，这样才能够更好的管理学生，使学生在良好的环境下学习知识，提高其综合素质，这也就达到了班主任管理学生的目的，
三、班主任管理工作策略研究的作用
3.1有利于提高班主任的专业素养
中职班主任在对学生进行管理时，首先要提升自己的专业素养，这样才能够使自己有能力更好的管理学生，在这个过程中，班主任要深入的了解学生的情况，加强与学生的互动，这样可以是班主任和学生之间的友谊得到增强，从而能够使学生更加听从和服从班主任的管理。班主任在进行管理时也开展主题班会和进行档案袋评价法，对学生进行一定的评价，这样更有利于班主任进行管理，但是主题班会的开展以及其他管理方式的使用都需要班主任不断的进行查阅资料和阅读书籍，这样就能够使班主任的专业素养得到提高，而且还能够十班主任更好的管理学生，达到管理的目的。
3.2有利于学生认真学习知识
在中职阶段，学生在学校内也是进行知识的学习，但是班主任管理工作却是非常重要的一个环节。由于中职阶段的学生较难管理，需要班主任不断的采取新的管理措施和制定管理计划，了解学生的情况，并且要与学生进行交流，尝试做学生的朋友，这样可以使学生更加服从自己的管理，让自己的班级管理的更加有效。班主任在管理好班级后，就有利于学生在良好的环境下学习知识和技能，这样可以使学生的综合素质得到提高，从而也达到了班主任进行管理工作的目的，使班级建设更好。
【结束语】总而言之，班主任不能够忽视对学生的管理，而是要采取一些措施，提高自己的专业知识素养，使自己有能力更好的管理学生，除此之外，班主任还要加强与学生的互动，积极的参与到学生这个群体中，了解学生的习惯，去做学生的知己和朋友，这样可以使学生更加服从自己的管理，在班主任的管理下，建设良好的班级，让学生在良好的氛围下学习到更多的知识和技能，提高自身的综合素养。
【参考文献】
[1]卢元胜,张燕侣. 中职班主任管理工作的有效策略研究[J]. 职业,2021(01):54-55.
[2]罗凌娟. 浅谈中职学校班主任管理工作的方法[J]. 知识文库,2020(23):88+90.