王敏 陈升合
淄博市临淄中学 山东 淄博 255400
摘要：随着新课程教学改革的深入发展，在当前的高中政治教学中，培养和提高学生的学科核心素养已经成为重要的教学任务。一般来讲，高中政治学科的核心素养包含四个方面的内容，即政治认同、法治意识、理性精神以及改公共参与。在新的历史发展时期，广大的政治教育工作者要重视培养学生的政治核心素养，引导学生提升自己的品格修养和核心能力，为满足将来社会发展的需要打下坚实的基础。
关键词：高中政治；核心素养；培养；课堂教学
前言
在高中阶段的教育教学中，政治是一门重要的德育教学课程。该门课程教学质量的高低，直接影响着学生的综合素质和未来发展。在新时代的发展过程中，广大政治教师要提升历史责任感和使命感，要努力为国家和社会培养高质量的未来建设者，认真贯彻中国特色社会主义教育思想，高度重视高中政治教育教学，立足课堂教学，努力培养学生的学科核心素养，促进学生成长为知识渊博、信念坚定、爱祖国爱人民，用于拼搏和奉献的新时代的优秀人才。
一、简述高中政治学科核心素养的深刻内涵
（一）高度政治认同
在我国的政治教育中，学生学习的是社会主义教育内容，主要包括国家意识形态的教育。在政治教育教学中，学生可以全面的、清晰的了解和掌握我国的国家意识形态，从而能够培养起学生的高度认同。我们生活在社会主义国家，国家的意识形态需要每一个国民尊重和认可，坚定不移的跟随中国共产党的领导，为伟大的中国梦而奋斗。
（二）理性精神培养
理性属于精神方面的一种品质，可以引导人们对现实生活有自己的认知和理解，追求崇高的人生价值，重视人生的意义，具有个人的主见和观点，不会随波逐流。理性的精神是高中政治核心素养中的重要内容，有利于教育学生全面的认知自我，实现个人价值，为国家和社会贡献自己的一份力量。
（三）公共参与的意识
高中政治是一门综合性较强的课程，涵盖了历史、政治、经济、社会、生活等方面的知识内容，需要学生具有公共参与的意识。因此，在高中政治教育中培养学生的公共参与素养也是非常有必要的。人的生存和发展与社会生活有着紧密的联系，学生在高中政治教学中，学习政治知识，培养公共素养，对学生今后的成长和发展具有重要的意义。
（四）法治的意识
在高中政治教学中包含着很多的法律方面的知识内容，对培养学生的法律意识发挥着重要的作用。
高中生已经接近成年，他们是国家未来的建设者，是国家发展的重要推动力，因此培养学生法治的意识非常重要，不仅可以保障学生健康的成长，还能教育学生正确的运用法律武器维护自己的合法权益，是高中政治核心素养中的重要素质之一。
二、高中政治教学中培养学生核心素养的有效方法探索
（一）注重时事政治学习，培养学生的政治认同素养
在当今的高中政治学习中，对时事政治的关注和学习是非常重要的，可以有效的培养学生的政治认同素养。这里的政治认同素养，主要是指人们对社会制度和政治意识形态的肯定和尊重。在实践教学中，将政治课堂教学内容和时事政治学习相结合，学生可以更加深刻和全面的认知中国特色社会主义制度，更加坚定的跟随共产党的领导，走中国特色的社会主义道路。例如，在2020年末，我国实现了全国性的脱贫。可以说，贫困是困扰人类社会发展的重要阻碍，而我国能够依照发展计划，真正的带领全国人民实现脱贫，共同走上了小康的发展道路，不得不说是中国发展史上的奇迹，也是令世界不可思议的伟大壮举。全民脱贫离不开中国共产党的坚强领导，证明了中国特色社会主义制度的优越性，提升了学生对政治制度的认同和更深入了解。将时事政治和课堂教学相关联，可以有效的培养起学生的政治认同素养。
（二）发挥互动讨论教学方法的优势，培养学生的理性精神素养
理性精神是人们在认知和改造世界的过程中表现出来的理智、自主、反思等思维品质和行为特征。在高中政治教学中，注重对学生理性精神的培养，需要运用到马列主义的哲学观点，遵循“学而思辨”的原则，发挥出互动讨论式的教学方法，对学生理性精神进行有效的培养，帮助学生真正的建立起理性的思维品质和行为特征。
（三）注重教学活动的设计和安排，培养学生的法治意识和公共参与素养
在高中政治教学中，教师要注重教学活动的设计和安排，通过积极参与各种活动，逐渐的培养起学生的法治意识和公共参与素养。随着我国《民法典》的颁布和实施，教师可以引导学生进行民法典知识的学习，并鼓励学生将课堂学习到的民法知识讲解给自己的家人听。或者教师组织本班的学生进行民法知识的讲解比赛，讲解的内容可以自由选择，并结合生活事例。通过这样的比赛，不仅可以提升学生对民法知识的了解和认知，而且可以有效的培养和提高学生的法治意识，将自己学习到的法律知识应用到实践中。
结束语
依照新课程教学改革的要求，在高中政治教学中要注重培养学生的核心素养，不仅有利于夯实学生对政治基础知识的学习和掌握，而且有利于学生综合素质和综合能力的提高，促进未来的长远发展。
参考文献
[1]刘丽.政治教学培育学生核心素养应把握好的“三个关键”[J].教学与管理,2017(21):84-86.
[2]区广勇.高中政治教学中学生学科素养的培养探究[J].科学咨询(教育科研),2020(07):271.