王海红
新疆阜康市职业中等专业学校
摘要：中职教学是现代教育模式下无法或缺的，教学不只有普通中小学，还有对应就业的中专教学，使得初中学习不好的学生在毕业后也能够根据自己的特长进行中专教育教学。在中专教育教学过程中，不但包含各行各业的课程，而且也有学前教育专业，专门针对幼儿教育工作的，幼儿园的孩子是天真无邪的，是懵懂无知的，是更加需要教师引导的，尤其是在思想政治的教育上，所以，幼儿园教师的思政教育就显得尤为重要。本文首先通过阐述当前中职学前教育专业思政教学的现状，找出问题所在，对症下药，提出中职教育过程中学前教育专业思政教学的有效对策。
关键词：中职教育；学前教育；思政教学
引言：随着现代教育模式的不断转变，各个学校也开始积极的实施课程改革，中职教育也不例外，需要针对现阶段存在的问题，及时进行教学模式的创新和改革。中职学前教育专业教学模式的创新既离不开教师和学生的努力，更需要科技的支持，在现代科技不断发展的过程中，我们可以将多媒体融入到中职学前教育专业思政教学的过程中，帮助学生们深入学习和理解思政课程中的重点知识，提高自己的思政意识和能力，为以后的人生发展奠定良好的思政基础。
一、中职学前教育专业思政教学现状
（一）学生思政学习积极性不高
中职学校的学生大部分都是初中阶段没有认真学习的，升入中职学习主要是为了练习一门有用的技术，在以后的日常生活中可以维持生计，所以他们对于思政课程的兴趣并不高，再加上在初中并没有好好学习，以致于也没有良好的学习方法和技巧。另一方面，中职学生还处于一个爱玩闹且自制力不强的阶段，在这个阶段，他们的主要精力还没有完全放到学习上面，对于有意思的课堂可能更加感兴趣，能够做到认真听讲，课后也能够吸收到课堂教学中的重点，但是，对于思政这门课程而言，学生并没有太多想要了解的兴趣点，自然也就提不起兴致去认真听讲和学习，经常把这当成是一节放松的课堂。
（二）思政课程教学方式单一
中职学校的思政教学既不像语文有故事性，也不像数学有逻辑性，更不像其他学科有实用性，再加上学前教育专业思政教学的模式比较枯燥，学生的上课热情也不高。在中专学前教育专业思政教学的过程中，教师只是根据课本上的知识简单地传授给学生，课堂上也只是教师讲，学生听的方式，而学生由于初中学习基础不扎实，再加上缺乏对思政课程的重视，学生的接受程度反而并不高，甚至会影响教师的教学质量以及学生的学习成绩。因此，在以后的中职思政教学过程中，我们要积极改变教学模式，丰富思政课程内容，提高学生学习的积极性，活跃课堂，帮助学生更好地接受和吸取思政知识。
二、学前教育专业思政教学对策
（一）更新教师教学理念，引导学生形成正确思想
中职学校跟普通的学校在很大程度上存在一定的差异，通常普通学校都是以文化课为主，其他的为辅，但中职学校都是以各科就业课程为主。中职学校中学生的个性化都相对较强，所以在思政教育渗透的过程中有一定的难度，但是由于学前教育专业学生以后面对的对象是幼儿，所以他们的思政教育是必须要渗透的，只有老师自身的思想政治觉悟高，道德素质水平高，才能培育出更加优秀的学生。因此，中职学校在对学前教育学生进行教学时，首先要更新教师自身的教育理念，引导学生形成正确的思想，其次，要重点关注他们的心理健康状态，健康的心态能够帮助学生走向成功，在以后的育儿工作中也能表现得更加优异。
（二）采用案例教学，增加课堂互动，
中职学校学前教育专业的教师在给学生进行思政教育时，尽可能避免再沿用之前照本宣科的授课方式，要创新新的教学方式，可以采用案例教学，让学生在课堂上进行小组探讨，合作学习，这样不仅能增强学生对课堂中思政知识的理解，同时，也可以增进学生之间的交流，此外，还能帮助教师活跃课堂气氛，提高教学效率。教师可以结合学前教育的专业，找一些关于幼儿教师在工作中进行思政教育渗透的案例，让学生提前了解以后的工作内容，促进他们在学校更好地接受思政知识，以便于以后能够活学活用。
（三）利用多媒体，丰富课程内容
中职学校学前教育专业思政教学的模式是相对枯燥的，一定程度上会影响学生的学习热情和教师的教学热情。所以，我们可以通过在课堂教学中引入多媒体技术的方式进行改革，随着科技的不断发展，多媒体技术已经开始应用到各大大中小学了，所以，中职学校学前教育专业的思政教学也可以积极引入，利用多媒体的直观性和立体性，通过播放思政课程相关的视频，或者动画，甚至是电影等，让学生们激发对思政知识学习的热情，积极主动地投入到学习中，最后不仅能提高自己的思政意识，还能够帮助老师提高课堂活跃度，提升教学质量。
（三）以身作则，发挥教师的表率作用
学前教育专业的学生毕业以后大部分都会从事幼儿教育工作，中小学教师规范要求教师要爱岗敬业，为人师表，以身作则，所以，中职学校学前教育专业的教师在授课过程中，必须要起到良好的带头作用，通过自身的优秀表现，引导学生在以后的幼儿教育工作中也发挥自身的表率作用，帮助更多的学生建立正确的思政理念，培养良好的思想道德品质。
结束语：综上所述，中职学校学前教育专业的思政教育也要紧跟时代的步伐，利用新科技产品作为教学道具，帮助学生更直观地感受思政课程知识，吸收正确的思政理念，培养他们良好的思想道德品质。同时，教师在对学前教育专业学生进行思政教育时，要根据他们的专业特长合理选择上课内容，优化教学方法，让学生有针对性地学习和掌握对应的思政知识，为以后的幼儿教育工作奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]蔡海棠. (2014). 内地西藏中职班思想政治教育的路径研究与实践——以长沙师范学院内地西藏中职班(学前教育专业)为例. 科教导刊(上旬刊).
[2]赵虹. (2020). 立足中职学前教育专业思政课,有效渗透中华优秀传统文化. 现代职业教育(20).