宋雅超
长春市第一一二中学校 130116
[摘要]素质教育的最终目的不只是为了提高学生的学习成绩，而是让学生的综合素质得到提升，有一个正确的价值观念。随着教育事业的不断发展相关部门也对老师的工作有了更高标准的要求，老师在传授学生知识的同时也要积极引导学生形成正确的价值观念，从而更好的促进自身的综合发展。
[关键字]小学英语；立德树人理念；实践探索
[引言]处于小学时期的学生正是一个人认识这个世界的重要阶段，而英语又是又是三大主科之一。因此，要想让学生在不知不觉中受到“德”的熏陶就可以将立德树人的理念与英语课堂融为一体，教师要对原有的教学方法不断的加以创新，引导学生正确观念的养成，培养学生的良好品质进而让学生更好的独立学习和思考成为一个德才兼备的高素质人才。
1为什么要将“立德树人”理念贯彻到小学英语课堂中去。
处于小学时期的学生对很多事情的是非判断没有一个正确的标准，同时小学时期也是一个人刚刚要了解这个社会的一个重要时期。如果在这个时期没有人引导形成一个正确的价值观念和良好的品德，等他们工作之后很难再这个社会上立足。有位著名教育家曾说过：“道德是人的根本”一但学生在这时候没有养成正确的价值观念等他们长大之后再去培养就没有那么容易了。
而小学英语作为三大主科之一，在学生的整个学习生涯中占有十分重要的地位，由于全球化进程的不断发展，英语也对个人的发展具有十分重要的的作用。但是英语作为一门语言来说有其独特的性质，让小学生学习英语确实是有一定的难度，虽然现在很多地方从学生三年级起就开始学英语由于教学方式过于传统导致很多学生都对没有学习英语的欲望，对英语提不起兴趣，最终取得的成绩也让人不满意。所以，作为小学英语来说就要根据学生的实际学习情况不断对现有的教学方式进行创新，将立德树人的理念与小学英语课堂融为一体，让学生体会到英语的独特魅力所在，在学习英语的过程中树立正确的价值观念最后成为一个不但学习成绩好德行也好的学生，最后成为德才兼备的人。
2立德树人理念对英语教学的影响。
2.1促进学生的全面发展。
英语教学的最终目的并不仅仅是提高学生的英语考试成绩，而是希望学生可以用英语与他人进行简单的交流，这才是英语作为一门语言的本质。而在全球化进程不断发展的大背景下，越来越多的家长和老师更加重视学生的口语。而语言本身就有锻炼人思维能力的特点，但是传统的教学方法学生学习完之后就很容易忘记，假如在教学的过程中树立了立德树人的理念，即使学生在完成学习之后忘记了本节课的知识点，但在复习时依然能想起当时学习的精神思想所在，从而正确价值观念的形成，促进自身的全面发展。
3如何在立人树德的理念上进行英语教学。
3.1教师用自己的实际行动去感悟学生。
作为小学老师来说，为了给学生树立一个正确的榜样就要时刻注意自己的言行举止，用自己的实际行动去感悟学生。由于学生的年纪尚小，对很多事情没有评判的标准很容易模仿身边人的做法，除了父母之外学生每天接触最多的且有独立思考能力的人就是老师。所以这就要求老师无论是在课下还是课堂教学中用自己的知识、行动以及良好的品德去引导学生树立一个正确的价值观念，让学生的品德在不知不觉中受到熏陶。
举个例子：在讲解《Holidays 》这一课时，由于现在很多家庭的生活水平都还不错，有一定条件的家长肯定会带孩子到其他的一些省份去旅游，有的孩子就会觉得那个地方比自己生活的地方好，这时作为英语老师来说就要陪养孩子的热爱自己的家乡，可以给孩子讲解一些我们当地的历史，让学生们知道如今我们自己的家乡的发展有多么迅速。久而久之，学生就会在老师的熏陶下培养自己热爱家乡的情怀，进而努力学习，争取为家乡的发展贡献自己的力量。
3.2根据学生的实际情况进行教学。
教育的主要群体还是学生，素质教育的根本目的也是促进学生的全面发展。作为小学英语老师来说最为重要的一点就是要对所有的学生平等对待，一视同仁。不能将学生的英语成绩好坏作为评判一个人的依据，由于每个学生的英语基础都不一样，最终的考试成绩肯定也是不一样，所以这就需要教师根据每个学生不同的学习情况制定相应的教学计划，不能眉毛胡子一把抓最后造成严重的两极分化。
举个例子：在《Holidays 》这一课中有很多三亚的景点，对于去过三亚的同学或者平时对景点感兴趣的同学很快就能说出他们的名字，但对于另外少部分同学来讲他们可能不知道这是什么，一点了解也没有这时老师就可以在课前布置一个让全体同学去搜集三亚景点的一些资料而不是让那些有旅游经验的同学在课堂上“炫耀”这样会伤害其他学生的自尊心。所以出于对全体学生的考虑老师就可以布置一个让所有同学都必须去完成的作业，这样既保护了学生的自尊心，也不会激发学生之间的矛盾。
[结语]总而言之，在新课标改革的要求下，小学英语教学的形式也有了很大的改变，与此同时怎样将立德树人理念与小学英语教学融为一体也成为了当前教师面临的重点问题。然而受各种因素的影响部分老师依然采用的是传统的教学方法，忽视了学生的综合发展，对在教学中渗透立德树人这一理念也没有起到重视。不但影响了自己的教学质量也在一定程度上影响了学生的发展，所以要想从根本上改变当前这一现状还需要教师不断提升自身的素质，早日将立德树人这一理念以一种科学的方式渗透到英语教学中去，促进学生的发展。
[参考文献]
[1]刘金亮.体验式学习在英语教学应用的探究[J].速读(下旬) ,2016,(9).
[2]刘玉召.英语教学理念的培养[J].课程教育研究(新教师教学) ,2015,(9).