莫会逸
广东茂名幼儿师范专科学校 体育学院 525200
摘要：近年来随着我国综合国力日益强大，篮球人才的培养也成了各个高校发展体育人才的一大目标。现阶段我们提出了利用多元化教学模式的优势提高我国高校体育篮球教学质量和学生的综合素质。本文针对存在的问题展开分析研究，希望为我国的教育事业起到积极作用。
关键词：多元化教学模式;高校体育;篮球;
引言：现阶段，体育教育成为高校教学改革的重点，作为高校体育教育的重要组成部分，篮球教学活动的开展，不仅可提升广大学生对于体育教学的兴趣，而且也有助于更好地提升学生的综合身体素质。另外，对于篮球运动本身来说，其集竞技性、娱乐性及锻炼性为一体，属于学生群体十分热爱的一项运动。因此，为了全面地提升高校在校生的综合素质，对高校篮球教学改革是很有必要的，同时也可更好地提升高校体育课堂的教学质量。
一、现阶段高校篮球教学存在的问题
第一，现阶段高校篮球教学没有充分落实“课内外”的一体化篮球教学。新课标要求实施课内外一体化教学，即实现篮球课堂教学和课外篮球训练的有机融合，借助于篮球课内外教学的互相补充，使篮球教学功能得到延伸，不但使大学生的技术实战得到完善，同时能够使篮球教学质量得到提高。然而，现阶段高校篮球教学没有充分落实课内外一体化的教学模式，这就使高校篮球课堂教学内容不能向课外进行很好的延伸，由于课堂教学时间有限，必然需要课外篮球训练、篮球活动等的补充，否则使篮球教学效果受到影响。
第二，现阶段高校篮球教学对于认知过程过分关注。高校篮球教学对于篮球理论知识的讲解、篮球运动技能的传授等给予高度重视，对大学生学习篮球技巧、动作技术等的规范性给予关注，但是在对学生的篮球意识、团队合作等德育方面的培养欠缺，由此影响了高校篮球教学质量。
第三，现阶段高校篮球教学对单向教学模式过度强调。模式化教学是传统高校篮球教学主要的教学模式。传统篮球教学过程被划分成准备部分、基本部分以及结束部分等。在篮球教学过程中，篮球技术动作的示范、讲解、重复性训练等占据了较多的时间[2]。单向的教学模式导致了大学生的主体地位被忽视，从而使大学生独立性、探索性等受到影响，对于培养大学生的综合素质不利。
二、高校篮球教学的意义
（一）促进学生的全方面发展
作为一项群体性活动，学生可通过篮球运动，结识更多喜爱篮球的人，并可促进人与人的沟通，有助于提升学生的人际交往能力。另外，通过篮球比赛，学生的竞争与合作意识可以得到最大限度的激发，帮助学生更加游刃有余地处理今后工作上的人际关系，使其在工作岗位上更具竞争力。
（二）强化学生的体质
随着智能手机的普及，部分学生喜欢宅在寝室玩手机游戏，这对于学生体质会造成严重的影响。但是，通过篮球教学活动，可增强学生的全身力量，从而使学生的抵抗力得到增强，对全面提升学生的身体素质可起到积极作用。
（三）增强学生的心理素质
在篮球赛场上，作为选手来说，如果赛况比较激烈，学生则必须要面对巨大的心理压力。
因此，通过篮球比赛，有助于帮助学生保持心态，面对困境时也可做出正确的选择，对增强学生的心理素质有重要的帮助作用。
三、基于新课标视野的高校篮球教学模式创新的策略
（一）创建新的教学模式
新课标下高校篮球教学模式创新要基于“健康第一，以大学生为本”的理念。新课标对于高校篮球教学提出了新的要求，强调要推动大学生的身心健康发展，基于营造快乐体育教学氛围使大学生学习篮球的兴趣与积极性得到充分调动，由此对大学生终身体育习惯进行培养。这就需要高校篮球教学模式的创新必然要体现“以大学生为本”的理念，对篮球教学中大学生的主体地位给予尊重，基于高校篮球教学的实际，结合大学生的个性化需求，使大学生能够真正体会篮球的魅力[3]。高校篮球教学模式的创新要遵循“健康第一”的宗旨，通过高校篮球教学模式的创新推动大学生综合素质的全面提升。
?（二）多元灵活的篮球教学考核模式
在高校篮球教学活动中，注意完善教学评价机制，通过评价机制，帮助教师了解每位学生的具体状况，从而帮助教师有针对性地制定教学策略，教学方式也会显得更加灵活，有助于全面性地提升篮球教学质量。另外，制定科学的考核标准，可端正学生学习篮球的态度，进一步提升学生的自信意识与兴趣，为提高篮球教学质量奠定坚实的基础。
（三）激发学生学习兴趣，设置分层教学目标
在传统的篮球教学中，老师的培养重点往往在于如何让学生拥有更好的球技，如何帮助学生提高自身的身体素质等，而忽略了如何激发学生的学习兴趣，让学生能够从心里爱上篮球这项体育运动。这一点也是十分重要的，如果说学生真正对篮球产生了兴趣，在篮球训练过程中，就可以不断揣摩，不断自己进行独立的分析研究，篮球水平才能真正得到质的飞跃。
多元化教学方式就很好地弥补了这一方面的缺陷，在实际的篮球教学过程中，老师可以从多方面观察学生，在训练中帮助学生找到其优点和缺陷，并对其进行不断完善。这样学生就更容易了解自身，了解篮球运动。而且多元化的教学方式，还可以针对不同水平的学生设立教学目标，学生在有了教学目标后，训练篮球就会有动力，而且由于多元化教学方式的多变性，所以设立出来的教学目标也是不固定的，可以根据学生的篮球水平和身体素质的改变随时做出变化，保证了学生在学习篮球的过程中，始终充满了新鲜感，学生学习才会有着源源不断的动力。
篮球归根到底还是一项团队竞技运动，各个高校要利用多元化教学的优势，在学生之间多组织学生之间的对抗，在实战中磨炼学生，在比赛中提高学生的篮球水平。这不仅可以帮助学生培养学习兴趣，还能激起学生的好胜心，让学生在训练和实战中感受篮球的魅力。并且引申到各个领域，也可以让学生感受生活的意义。
结论：总之，提升全面的素质是高校教学的基本目标，因此在高校篮球教学过程中，需要积极地对高校篮球教学改革的影响因素进行分析，并了解篮球教学发展趋势，以此来更好地提升学生对于篮球的兴趣，增强学生的身体素质水平，对促进学生个人发展及提升高校篮球教学质量有着十分深远的意义。
课题名称：高校体育篮球教学研究
参考文献：
[1]苏豪.高等职业院校篮球教学改革探析[J].河北农机，2020(1):102.
[2]高峰.大学篮球文化对高校篮球教学改革的影响及建议措施[J].灌篮，2019(27):40-41.