王晓志
贵州省毕节市七星关区杨家湾中学
【摘要】中国被人们誉为礼仪之邦，立德树人更是从古至今的教育主旨。受到以往的教学模式的影响，不少学校将成绩优越的学生定义为人才，从而忽略了对学生思想道德品质的培养。没有素质支撑的教育只是虚有其表，这样教出来的学生不加以重视的话，终将成为社会的灾难。可见，对于学生的各类行为进行规范，让学生在立德树人的背景下熏陶，更有利于学生的成长。基于此，本文就“立德树人”在高中语文教学的模式展开探究。
【关键词】语文教学、立德树人、教育
【正文】优秀的道德素质对一个人未来的发展起着非常重要的作用，所以，语文教学更应该在教学中将道德教育融入其中，这样才能促进学生的全面发展。语文作为教学的重要组成部分，教师不能一味的的只关注书本上的知识，更应该抓住恰当的机会，加强道德的教育，帮助学生树立正确的三观，这样才能发挥语文教学的最大价值。
一、立德树人对于学生的重要性
1.1有利于学生的长久性发展
立德树人是本着学生的长期发展为目标所提出来的教育观念。有些学生拥有令人羡慕的学习成绩和学历，但是没有道德品质的支撑，最终也只能成为危害社会安全的一份子。譬如北大的学生吴谢宇，拥有高学历、高智商，却诈骗、买卖身份证等甚至杀害了自己的亲生母亲，可见如果一个学生没有正确思想价值观的指导是有多可怕。所以教学应该以培养学生的优良品质为主，成绩并不是评判的唯一标准。
青少年是祖国灿烂的花朵，甚至掌握着国家的未来。如果学校都不重视学生的思想道德的培养，而是单单的只看学生的成绩，那对于学生自己、对于国家将是多么大的危害呀。现今大部分的学生都是独生子女，父母比较宠爱纵容，导致这些学生比较的任性难管理，甚至部分的学生不尊重老师，公开违反校规校纪，挑衅长辈等状况时有发生，所以加强立德树人的教育更有利于维护社会的稳定和发展。
1.2有利于学生形成良好的道德观念
立德树人刨析开来看是更深层次的是人文教育和道德教育,教师应当营造良好的教学环境，让学生在这样的环境下熏陶，这样学生会更容易理解一些课本上的知识和他所要传达的情感。随着新课改的不断深入，教师的使命变得更加多层次、多元化，教师不仅需要帮助学生提高文化素养，最重要的还要提高学生的思想道德素质。让同学在一篇篇的优秀作品中，感受到陆游的“位卑未敢忘忧国”的家国情怀，体会郑板桥的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”的高尚情操，还要学习曹植的“捐躯赴国难，视死如归。”的报国之志。语文是一门讲究人文素养的学科，教师在讲解教材的同时也应帮助学生树立正确的三观，要充分结合文化知识进行合理的人文教育，最终达到育人的目的。
1.3教师发挥引路人的作用
教师要想给学生营造良好的氛围，这就需要老师自身要有正确的三观和优良的道德品质,发挥其榜样的作用，尊重学生，聆听学生的心声，要时刻的贯彻学生在教学中的主体地位。有一些教师在教学的过程中我行我素，不听取学生的意见，那么学生的个人意识很难得到培养，学生很有可能最终成为一个没有个人独立意识的人，那么对于学生的危害可以说是及其大了。所以教师应该让学生通过阅读文本可以收获怎样的知识，思考文本给学生带来了怎样的精神，只有给学生营造好良好的氛围才能让学生在阅读中思考和成长。
二、“立德树人”融入高中语文教学的意义
高中语文课程改革中明确指出，当前语文教学的首要目的是提升学生的综合能力，以便未来能够适应时代的发展。立德树人背景下的语文教学，教师要增强时代责任感，树立科学的教学理念、改进教学方法、创建新的教学模式，使道德教育和语文教育相辅相成。
高中教学对于培养学生的思想意识起着关键性的作用，也是接受品德教育的黄金阶段。因此教师要清晰的认识到转变教学理念的重要性，不要过于注重课本上本身的刻板知识，要将育德育人融入到教学之中，丰富学生对于道德素养的认知。除此之外，教材也应该要融入丰富的道德内容，不仅要涉及到学生的日常生活还要结合教材的内容制造机会展开道德教育，让学生在不知不觉中提高道德素养。
“德”对学生的发展来讲是很重要的，古人有言:“修身、齐家、治国、平天下。”只有学生的思想道德修养提高了才能真正的做到修身。语文的教学可以说是从小学到大，潜移默化的影响着学生的思维，学生在学习课本上的内容的时候，会把课本中的知识应用于生活之中联系实际，甚至一些课本上的知识可能影响学生的一身，所以教师一定要让学生在学习的过程中思考和成长。语文教学的课本在筛选的时候每一部都十分的严谨，文章中所蕴含的知识和道德观念都非常符合学生的长期发展，对于学生的思想道德修养的提高发挥着至关重要的作用，所以教师应科学的结合课本联合实际，书写一套有利于激发学生学习热情的教学方案，让学生在兴趣中潜移默化的塑造良好的道德观念。
【结束语】综上所述，立德树人的道德观念对于高中生而言是必不可少的，语文教师应将道德品质教育融入学科教学之中，充分的发掘教材中可以用来延展的内容，进行德育方面的教学，帮助学生养成良好的三观，除此之外，教师还应严格的要求自己，规范自己的道德行为，为学生树立良好的榜样，为社会培育道德品质优良的人才。
【参考文献】[1]刘化凤.立德树人理念在高中语文教学中的实践策略[J].散文百家(新语文活页),2020(10):115.
[2]蒋映忠.探究语文课堂教学中立德树人的作用体现[J].智力,2020(30):145-146.