钟嘉明
广东省惠州市博罗县园洲阵村小学
【摘要】在小学体育课的教学中，培养学生对体育锻炼的兴趣是最重要的，它可以帮助学生身体素质得到提升，引导学生对排球项目有兴趣，培养学生运动健身的好习惯，创建活泼趣味的课堂，让学生们都可以参与进来，营造师生互动的教学氛围，提高排球的教学的有效性。本文将归纳小学阶段有效开展排球双手垫球教学中面临的困惑和解决策略，采用科学的办法来提高学生的基础能力。
【关键词】小学排球；双手垫球；教学策略
【正文】在小学阶段的体育教学中，需要积极引导学生们对排球项目的兴趣，小学阶段的孩子是比较好动的，排球应该注重学生的情感体验，让他们在兴趣中提升专业技能。排球有利于培养学生的团队合作能力，将学习和运动相结合，在排球双手垫球的教学中，垫球技术包括对球的判断，垫击的手形，从合作教学中提高学生对垫球的技术。本文将讨论在小学阶段如何激发同学对排球对兴趣和有效地开展排球双手垫球教学策略。
一、培养学生对排球的兴趣
1.1新媒体教学
在小学阶段的排球教学中，关键在于教师对学生培养兴趣，鼓励创新，实现学生对排球的认知体验进而喜欢排球，是小学教学等基础内容。初学排球时学生会对排球产生极大兴趣，需要做到教学内容的丰富充实，教学更新创造提高课程效率。由于排球是合作运动，可以通过玩游戏教学的方式来了解排球比赛的规则，也可以通过观看运动会现场的视频比赛激发学生学习兴趣，在《中国女排》电影中激发学生对运动会的憧憬。在排球教学的垫球教学中，垫球是排球运动中是最需要掌握的基本能力，采用多元化的教学手段发挥出学生对排球的主观能动性，积极主动地参与进来，感受到排球运动的魅力。
1.2互动教学
老师在学习的教程中，是引导者也是组织者，需要启发学生的思维能力，着重强调学生的参与过程，在传统排球的教程中，教师严格要求学生的言行，许多教学内容都在老师的指导下进行，学生失去自主学习能力，不能良好发挥自己的真实水平。老师要学会和学生以朋友的角色去教学，增强他们的自信心，时常鼓励互动，通过互动方式的教学，提高学生参与排球项目的积极性和主动性，加深对排球运动的理解，为教学创造的更新的条件。
二、排球双手垫球教学
2.1排球教学流程
在排球课上的准备阶段，学生正处于思维活跃的阶段，乐于思考，小学阶段的学生合作意识较差，可以通过排球运动带领学生学习融入集体。课程可建立正确的垫球手型，学生熟悉球性，提高对球的控制能力，培养学生的学习兴趣，学生积极参与学习和练习。掌握重点难点，相互探讨通过“自创动作”激发学生创新精神，培养相互协作的能力，身心得到全面的发展。
例如:初步阶段可以提起兴趣，讲解示范，使学生自由创造，完善自我管理，让学生对正确动作更加完善，处于积极的教学方法，采用游戏的方式相互角度，有针对性的练习。检查活动进程，分发器材，熟悉器材，分组练习，将游戏规则说明，进行练习后开始比赛，鼓励学生。
2.2垫球教学的内容
垫球教学在排球运动的基本功，首先老师可以讲解排球比赛中，通过击球的方式到对方场地就是获胜，给学生示范正确的垫层方法，例如单手垫球，双手挡球等，让学生规范正确的运动姿势，不断纠正学生的体态，垫球技术需要长时间的练习，最后简单地组织比赛，让学生在实战中有效地提升自己的综合能力。
例如：需要让学生正确的掌握垫球的基本动作，将后排队伍分散，让每位学生可以见到老师的示范动作，准备姿势:两脚左右分开，处于肩同宽，前脚稍微向前，后脚跟提，身体往前倾，两臂放松，抬头注视来球的方向。老师查看学生的规范性动作，纠正错误，对比不同，来回巡视，要求做到统一。
2.3垫球的动作分析
很多老师在授课时需要注重教学要求和内容指标，认真专研教材抓住动作的关键所在讲解要精细，使学生明确自己的教学的要点学习要点。根据排球落点，迅速移动，注重看排球落点，双手重叠将两拇指平行，靠拢外展形成一个10厘米的平面垫球时，两臂夹紧插入球下，掌握手臂的垫击角度，用前臂将排球抛出。教师主要运用语言和直观的方法，对学生进行引导和示范，对明确学生的教学任务，讲解动作名称，分解动作教程，指导学生掌握动作的基本技术，使学生能将技能和练习完善，了解所学技术动作的全过程并加以运用。
例如：垫球教学的重点和难点在于应该掌握动作要领，分步骤深入突破，老师可以请同学们做动作，请学生观察是否规范，提高练习效果。或者用最精炼的方式提取排球教学，以口诀或儿歌的方式进行教学，“轻球重球有变化，撤壁缓冲击重球，轻球主动抬臂打”。使学生快速掌握垫球技术，体会球的力量点，完成多多练习，将思维能力结合起来，提高排球对教学质量，使学生得到健康的身心发展。
【结束语】体育教学中需要示范与讲解相互结合，使学生能够提高运动基础能力，学生在了解运动知识的前提下，理解教师示范课程感知的动作的过程，通过讲解，学生可以领会整个动作的规范要求。学生在学习时，可以相互合作交流，相互监督，减少一些不必要的教学程序，通过讲解和示范结合起来，才能使学生动作更加完善，提高教学效率。小学学习中的重点是思维培养，在实践中学会独立思考，在教学的同时，教师也应该加强自身学习能力，为学生全面发展奠定基础。
【参考文献】[1]吴明汕.小学体育排球教学探究[J].西部素质教育,2019,5(02):80.
[2]高俊洋.小学排球正面双手垫球的快乐教学方法探究[J].大众科技,2015,17(07):149-150+177.