覃皓
玉溪一中 云南省玉溪市 653100
【摘要】随着新课标的提出，学生的培养不再是只是专注于学生学习成绩的提高，而是提倡学生全面发展。高中体育教学的开展情况如今倍受关注，因为其可以帮助学生提高自身的体能，促进学生今后更好的发展，在一定程度上对于学生学习成绩的提高起积极作用，但是当今体育教学开展的并不顺利，不能到达其应该达到的效果，所以当今高中体育教学的创新迫在眉睫。。
【关键词】新课标；高中体育；创新实践
【正文】高中阶段是学生学习的重要阶段，学生面对升学，心中会有很大的压力，但是在日常的学习中学生没有释放压力的机会，而体育教学起到的作用就是减轻学生的学习压力，促进学生的身心健康，对提高学生的学习成绩起到积极作用。为了使得高中体育教学的作用发挥到最大，高中体育教学应该创新，融入新的元素，接下来本文将展开高中体育教学的现状以及高中体育教学创新的具体策略。
一、高中体育教学的现状
1.1上课方式单一
在高中阶段，体育课的教学目的就是能够帮助学生释放学习压力，让学生处于一种轻松的状态，但是现如今的高中体育教学形式单一，不能起到预期的作用。这是因为教师的教学思想保守，不能打破体育教学的常规，引领进一种新的教学方式，从而高中体育教学就呈现出一种古板的状态，比如，教师制定的创新计划并不能让学生参与进来，使得学生的课上参与度不高，课堂效率低，从而取得的教学成果差。另一方面，教师的不认真对待，使得教学更难开展。
1.2学生参与度低
高中的体育课的主体是学生，教师应该是学生学习的催化剂。但是当今高中体育教学的过程中，有很多教师都忽略了这一点，一直都是在思考自己应该怎么教，才能吸引学生的兴趣，而不是把关注点放到学生上，这就导致就算教师再怎么努力，结局也是教学成果不理想，并且由于学生的参与度低，课堂的活跃度很低，很多学生在课堂中不敢表现自己，从而不能达到学生放松身心的效果，所以，学生参与度低也是当今高中体育教学的一种现状。
1.3教学内容枯燥
当今高中体育教学的内容就局限在跑步、打球等这些基础的锻炼身体的项目上，但是高中有许多学生由于缺乏体育运动，从而采用这样的教学内容会使得学生上完一节体育课以后会感觉到很累，甚至有的学生会在下一节课上课的时候睡觉，休息，这不仅没有达到促进学生学习的作用，反而阻碍了学生学习的步伐，所以适当的体育教学内容才会促进学生学习成绩的提高。教学内容的枯燥也是导致当今高中体育教学开展的并不顺利的一个重要的原因。
二、高中体育教学教学创新的具体策略
2.1课堂教学融入信息化因素
随着信息化的发展，其对教学的开展起到积极的作用。尽管体育课是一门实践性的科目，但是也可以在课堂融入一些现代化的因素，比如在学生运动的时候播放一些放松身心的歌曲，因为歌曲在一定程度上可以放松学生的压力。
其次，也可以利用信息技术采取一些模拟的体育教学活动，这不仅解决了学校体育设施短缺的问题，开拓学生的眼界，而且新型的东西更容易吸引学生的兴趣，让学生参与到课堂中来，促进体育教学教学成果的取得。这就要求教师在准备教学的过程中能够多思考，认真的做教学设计，尽可能的在课堂中融入信息化因素，丰富课堂的教学方式，让课堂的教学方式从单一转化为丰富，让学生从对体育课堂不感兴趣转变为对课堂感兴趣，
2.2采用交换课堂
传统的课堂的主体地位一直被教师霸占着，所以学生就一直充当着观众的角色。对于学生而言，他们由于本身对于体育没有任何兴趣，如果学生一直充当观众的角色，那么学生课上注意力不集中，不能参与到课堂教学中来，从而小学体育教学的开展就很难了。如果体育教学的创新不能够解决这一问题，那么其取得的教学成果不会很理想，所以在体育教学创新中更加提倡交换课堂，发挥学生本身的主体能动性，让学生从参与者变为实施者。
例如在课堂教学开始之前，教师就可以分配给学生任务，比如让学生将自己想要在体育课堂开展的活动有哪些？如果真正的开展这些活动应该有哪些注意事项？如果让你组织这次活动你应该如何组织？等。教师在看完这些学生交上来的想法以后，寻找出一个切实可行，又可以调动学生的积极性的活动，然后根据学生所写的，帮助学生准备好教具，并且要提前通知学生，让学生来组织这节体育课，一来可以锻炼学生的胆量，促进学生今后的发展；另一方面，因为学生更了解学生，所以这样会提高学生的课上参与度，让学生参与到课堂中来，从而达到放松学生身心的效果。采用交换课堂，可以完美的解决学生课上参与度不高的问题，是高中体育教学创新的一个重要举措。
2.3教学融入游戏教学
游戏教学是当今教学方法中的一个热点名词。在旧的体育教学中可能就是完成一些基础的教学，做一些基础的动作，所以学生对于体育课的兴趣在逐渐的降低。在高中阶段，学生的学习压力本来就比较大，如果体育教学还是增大学生的压力的话，那么体育课的开展就没有意义。爱玩是学生的天性，所以高中体育教学的创新从这一点入手，那么学生取得的成果一定是可观的。这就要求教师在课下时，能够集思广益，搜寻一个适合高中生做的游戏，并且在做游戏的过程中还能够放松学生的身心，减轻学生的压力。
例如教师可以组织学生做大雁南飞的游戏，所有的学生都围城一个圈并慢步走，当教师说“大雁南飞，加速飞”，那么学生就要加速跑；当教师说“大雁南飞，歇一歇”，那么所有学生都不要动，就停下来就可以；当教师说“大雁南飞，四只大雁一起飞”，这个时候学生就要自由组队，四个学生为一队，一起慢慢的走……还可以有很多的口令，教师还可以认真的思考。在这一过程中，不仅让学生参与到课堂中来，让学生的身心得到放松；另一方面，促进了学生和教师之间的沟通和交流，促进良好师生关心的建立。
【结束语】在教育越来越重要的今天，学生成绩的提高是教育的主要目的。高中体育教学是高中生提高成绩的一个催化剂，所以高中体育教学创新很重要。高中体育创新对于促进学生身心健康，减轻学生学习压力，激发学生上体育课的热情等方面起着重要的作用。相信，随着教育者的不断努力，创新这一因素会在体育教学中生根发芽，枝繁叶茂。
【参考文献】
[1]姜劲松.高中体育实施模块教学的操作实践[J].田径,2021(04):9-10.
[2]张伟源.高中体育教学中体能训练的创新体系研究[J].田径,2021(02):32-33.