丘芹苑
广东省梅州市兴宁市汉芬小学
摘要：在我国国际地位和经济能力不断提高的状态下，当代人们越来越重视教育问题，而小学教育显得尤为重要。目前，多数地区开始促进小学的文化建设和教育建设，并且不断被重视。本篇文章将对如何有效的提升小学班主任的管理水平进行分析研究，供人们参考。
关键词：班主任；小学；管理水平
一个班级里必不可少的存在就是班主任。而班主任不仅是班级的决策者更是班级的榜样。这个良好的管理就要有班主任这个决策者来进行规划和实施。因此班主任在进行工作时不仅要有技巧，更要有管理的方法和策略。这样才能有更好的对班级进行管理。
1 实行班主任的责任和权力
1.1一马当先，起到楷模作用
班主任的工作是培养学生的人格,班主任对培养一个优秀的班集体、增强学生的素质修养、教育出全面发展的人才,有着不可估量的分量和地位。在班级里，学生最早和最多接触的都是一个叫做班主任的老师，所以对学生的影响也是最大。所以班主任更应有楷模风范，让学生处处为榜样。
1.2合理的选择和培养班干部，突出学生的主题地位
班干部是和班主任一样重要的存在。因此，一个好的班级管理必定会有一群合格尽职的班干部。所以，班主任要尽心挑选和培养好的班干部。但是任何事情都不是天生的。所以班主任要实时鞭策和鼓励自己挑选的班干部同学，教育他们用正确的方式管理班级和自己。另外，班主任需要给每一个班干部安排到适合自己的职位，唯有如此，才能利于自身，利于集体。而班主任还需要时常锻炼学生们的独立性和积极性，让他们拥有自己处理事情的方式。
其次，班主任老师要教育班干部懂得自己的榜样作用，建立起在班级里的威信。也应该让班干部知道自己是班级的榜样，是班级的形象和尊严的代表。最后，每一位班干部都应该懂得要互帮互助，团结友爱。只有班级同学团结一心，才能有班级整体的荣耀。
1.3吸取他人经验，培养优秀学生
以山东省一个小学为例子，当地的一个班主任以身作则，教育孩子们懂礼、知礼、用礼。同时也教育孩子们懂得维护班级荣誉感，拥有恰当的竞争意识。这样的孩子，才应该是班主任进行管理以后呈现的最好的样子。因此，班主任老师不仅要有自己的方法，还要学会去借鉴他人的做法。培养出优秀的学生。
2 运用“家长教师一体”的方法，增强有效管理
2.1 换位思考，用情感去温暖学生。
在现阶段班主任进行管理中，要懂得去理解学生的情感。由于处在较小的年纪，所以学生难免会依赖父母。这是就需要班主任拿出自己的温情去感染学生，让学生体会到“父母”一般的感觉。同时让学生在这种环境中去学习知识，激发积极向上的学习态度，让学生获得在学习上的成就，充分的去感受自己的学习世界。班主任以身作则的去关心爱护学生，学生也能慢慢的去学习如何去关心爱护他人，从而能更加和谐的处理同学之间的问题，是整个班级变得更加和谐，建立起良好的班级环境。
2.2 改变惩罚机制，降低学生抵抗心理
一个良好的班集体的形成离不开一个班主任有效的管理方式。目前多数地区都在关心着小学生的管理问题，而近年来又不断有教师以虐待的方式惩罚学生的新闻流出，限制了教师管理学生的胆量。但“无规矩不成方圆”，班主任还是需要制定一些惩罚制度。所以在对于学生的处理方式上可以比以往有些不同的改变，从而让学生更加容易接受，减少学生抵抗心理的产生。例如，对于犯错较轻的学生之前的教师都采取打手板、罚站的方法进行惩罚，这些会让学生感到伤害了自尊心。所以，我们可以用一些容易令人接受的方法来对待这些犯错的孩子。可以惩罚让这些孩子在课堂上背诵当天的课文或是为同学们唱一首歌。而对于犯错严重的学生，教师往往采取写检讨，请家长的做法，但是现在班主任可以降低惩罚，减少学生心里的压力和害怕。对于这些学生，班主任可以让他们打扫一天的教室卫生或是留些额外的作业题。这样能降低学生心里的担忧与害怕，从而与学生建立起更好的关系。而班主任也应该和犯错误的学生多进行交流，让他们认识到自己的错误，并做到改正才能取消惩罚。
2.3 与家长保持沟通，共同关注学生发展
学生的每一次进步都离不开班主任和家长的共同配合，所以班主任要经常和家长保持联系，这样才能更加及时的了解到孩子的情况。双向的管理还需要班主任的策略支持。这时候定期开展家长会就显得非常重要了。而家长会的主要内容就是根据本学期的教学计划和家长进行沟通，从而达到和家长配合的效果，进而提高学生的成绩也增进和学生之间的感情。除了定期召开家长会以外，班主任的家访也是很有必要的。班主任老师根据学生的情况，进行一些有意义的家访，在家访中利用与家长面对面交谈的机会去了解更多孩子的信息，从而有利于班主任进行更好的管理。
结束语
简而言之，一个学校好坏的标准在于班级的好坏，而班级的好坏又在于学生的好坏。这就与班主任的管理有着密不可分的关系。一个好的班集体需要好的管理策略，最终才能营造一个优秀的学校。班主任要有对于教育事业绝对的热情和对学生的绝对关心，制定科学有效的管理制度和措施，营造一个良好的学习氛围，帮助学生健康成长。
参考文献
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