郑家绘
四川博睿特外国语学校
摘要：初中阶段是培养学生身体素质，提高学生体育学科素养的重要阶段，篮球运动在我国很受欢迎，为提高学生的学习兴趣，很多学校引入了篮球教学，但是我们发现初中学生对初中体育篮球教学不重视，导致教学效率不断下降，许多老师也进行了相关的教学改革，但是效果不佳，究其原因在于老师未能找到根本原因，对此本文就初中篮球的教学策略进行了相关的探讨。
关键词：初中篮球；体育教学；策略探讨
在进行初中篮球教学的过程中，若想进行高效的初中篮球教学就需要老师首先找到导致篮球教学效率低下的原因，其次依据学生的情况制定详细的教学方案，为真正提高初中篮球教学效率，提供一定便利。在这个过程中，可以采用信息技术手段提高学生兴趣也可以实行竞赛比拼，同时将体能训练纳入其中，及时巩固学习成果，本文就以上几个方面进行了相关策略的探讨。
一、初中篮球教学现状及相关原因
在初中篮球教学的过程中，老师发现，作为一切运动的基础，学生的体能素质相对薄弱，同时很多学生对相关的知识了解不多，导致丧失学习兴趣，有些学生甚至出现旷课，逃课的现象；在实行篮球教学的过程中，老师还发现一些学生经常在自由活动时，坐在操场边上，未能及时进行相关的体育锻炼，而这些情况通常普遍存在与初中体育教学过程中，若想提高篮球体育教学的相关效率，老师应该首先意识到“解铃还须系铃人”只有找到导致学生学习效率下降的原因才能真正提高学生的学习效率。
经过长时间的调查，我们发现导致这种现象的原因在于，初中阶段的学生还未形成正确的体育学习观念，同时在小学阶段对篮球接触较少，相对的对一些篮球知识并不能理解；同时学生由于学业繁重，未能及时进行篮球技巧的锻炼。由于缺乏相关实际训练导致学生学习兴趣不断下降；在教学时学生的体能也相对薄弱，老师在教学时未能真正满足学生的学习需求；同时我们还发现，初中阶段的篮球教学缺乏正确合理的监督机制。未能及时巩固学生的学习成果。这些都会导致篮球教学效率下降，面对这种情况笔者提出了以下的解决策略。
二、初中篮球高效教学策略的探讨
<一>、借助信息技术，讲解相关知识，提高理解能力
在进行初中篮球教学的过程中，老师应该意识到，处于青春期的学生，对于一些理论知识理解有限，刚刚步入中学的学生小学阶段缺乏相关的篮球理论知识训练，对篮球的教学认识不足，同时初中阶段的学生由于受家庭以及部分学科老师的影响对体育教学不够重视，导致学生的身体素质以及相关的体育学科素养下降，在教学时，老师可以借助信息技术，讲解相关知识，培养正确学习观念。
老师在进行相应的篮球教学时，应该准确的意识到学生的学习效率与其对知识以及技巧的理解能力密切相关，所以在教学时，老师应该以提高学生的理解能力为主要前提，适当借助信息技术讲述相关的篮球规则，比如技术犯规，打手等动作判定，罚球线，三分线的规范，通过相关的讲解使学生对相关的篮球规则有一定的了解，同时老师还可以借助相关的体育明星的视频进行相应的篮球技巧讲解，现在的学生比较喜欢欧文和库里，老师可以搜寻两者的视频，对相关的视频进行讲解，激发学生的学习兴趣，同时老师还应该让学生知晓，篮球运动，不仅仅包含运动，还是体育精神的直观体现，老师可以结合科比生前的视频，讲述其单场砍下81分，退役时60分收官之战，综合篮球体育精神进行相关的讲述，帮助学生树立正确的篮球学习观念，为接下来的篮球教学，提供相应的便利。
同时老师还可以讲述相关的球星辱华事件，对学生进行简单的爱国主义教育，使学生具备一定的学习分辨能力，真正提高学生的学习效率。
<二>、实行竞赛比拼，老师及时指导，学生相互交流
在进行初中体育教学过程中，老师还应该意识到，初中阶段的学生缺乏必要的实践活动，对于篮球技巧不是十分了解，由于理论知识无法通过实践的形式加以检验，学生逐渐丧失了相关的学习兴趣，所以为解决这一教学难题，笔者认为老师在教学时，可以借助相关竞赛的模式对学生的篮球技巧进行检验，在这个过程中老师及时进行指导，并且鼓励学生进行交流，提高整体学习能力。
老师在进行初中篮球教学过程中，还应该根据学生的具体情况，进行相关篮球突破技巧的教学，只有通过实践活动，使学生将理论知识逐渐内化，才可以真正提高学生的学习能力。在进行教学过程中，老师可以对学生进行相应的分组，根据学生的情况，防止组别之间实力相差过大，使学生丧失学习信心。在进行相关的体育篮球竞赛过程中，老师可以对学生进行简单的指导，比如防守，交叉步，三步上篮，灌篮同时对相关的位置进行简单的讲解，比如中锋，得分后卫，借助相关的体育竞赛使学生逐渐直观的了解相应的体育知识，为接下来的体育篮球教学创造相关的便利。在教学过程中，老师还可以积极参与其中与学生拉近距离，近距离观察学生的篮球技巧，锻炼学生的场上分析能力，在比赛结束之后，老师应该及时向学生讲解相关的动作，并让相关的同学进行演示，老师持球进行突破，使学生直观的观察相关的篮球持球突破技巧，提高学习兴趣，并树立对老师的崇拜，方便接下来的初中体育教学，提高学生学习效率。
四、保证学生训练的时间，提高足球教学效率
初中阶段的学生由于需要应对中考，许多老师经常挤压学生的体育训练时间，这在一定程度上，使学生没有办法达到将足球理论知识逐渐内化的目的，由于长时间缺乏正规的体育训练，学生将相关的足球技巧遗忘，未能使学生巩固自身学习成果，为了解决这一问题，作为体育老师应该及时和其他老师进行沟通，保证学生训练的时间，提高足球教学效率。
在进行初中足球教学的过程中，老师应该意识到学生学习效率低下，主要原因在于学生缺乏必要的训练时间，所以老师在进行教学时，应该首先与其他学科的老师进行沟通，向老师讲明：目前体育也被纳入了中考范围，这就说明国家已经重视体育教学，所以必须保证学生的体能训练时间；其次学生的身体是进行一切活动的基础，所以进行日常体育训练也是十分必要的，同时在教学时，老师应该设立相关的监督机制，为及时巩固学生的学习成果提供便利，也可以在教学时还应实行分层监督模式，老师在一段时间之后，对学生进行整体检测，按照之前等级对学生进行重新的教学层次划分，增强学生学习信心，为接下来进一步提高学习效率提供便利。校方可以举办相关的宣传活动，鼓励学生吐露心声，及时和学生进行交流，增进学生之间的友谊，学校的领导还应该准备安全儿歌，鼓励学生进行记忆，提高安全管理效率。
综上所述，在进行初中体育足球教学过程中，老师若想提高学生的学习效率，进而增强学生的足球学习能力，首先需要老师及时与家长进行沟通，帮助扭转错误观念；其次老师还可以结合相关的信息技术，提高学生理解能力；同时还要实行多种教学的方式，激发学生学习兴趣；最后保证学生训练的时间，提高足球教学效率提高学生体育学科素养。
参考文献：
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