施小玲
南宁市科技馆
摘要：在青少年这个阶段，各种各样的休闲和文化设施，在一定程度上与科学技术宣传争夺青少年的资源，对我国科学普及的地位构成了严重威胁。科技宣传馆的工作人员应勇于面对青年的科学教育挑战，运用创造性的思维和创新活动，为我国的青年创造一个科学技术共享平台。
关键词：青少年；科学普及；教育措施
全国各地大力加强科普活动的发展，在科技馆体系、科普基础设施、科普信息化、科普传播机会、科普活动和科普产品等各个方面取得了长足发展，促进人才队伍的形成。分析各要素对我国科普技能的整体影响，对于提高我国科普技能的建设和科普的长远发展具有十分重要的意义。
一、青少年科学教育的问题
在新的媒体环境中，大数据的发展为科学的普及提供了新的机遇。在学前教育中，科学素养的发展引起了父母的注意，对科学知识进行了各种探访，学习和嗜好，获得科学和技术学位的青少年人数大大增加了。尤其是随着互联网技术的发展，新媒体信息的传播加速了。父母和教师希望在网上搜索知识，以克服促进科学发展的障碍，而互联网已成为传播信息的重要枢纽。公众需要有关科学普及的大量数据，传播科学知识信息对教育的发展具有积极作用。各种流行科学网站和流行科学跨媒体平台的出现也反映了新机会的出现。这些微博和微信公众号主要分布在娱乐、医疗、环境、自然和专业领域。独立媒体账户的出现，为科学普及领域大数据的收集奠定了重要的基础，并带来了大量的普及，并为科学普及形成了健康的定位。在新的媒体环境中，科普也面临着新的挑战。与大数据相关的信息和分析无疑给企业和个人带来了许多机遇，但是非法获取和使用数据在未经官方和科学审查的情况下传播虚假信息给人们的生活带来了极大的麻烦。虚假信息和伪科学的迅速传播对科学素养水平低的互联网用户产生了负面影响，尤其是关于创造在网络空间中长期传播的谣言，中国的科普机构管理显然落后。一方面，大数据技术尚未得到广泛应用，大数据分析和统计还没有集成到流行科学中；另一方面，在开发在线问答等新媒体平台方面，官方机构显然落后于商业机构。由于兴趣平台和科学的促进，各种商业组织将其视为其最重要的卖点之一。因此，在新媒体环境中促进科学发展的正式官方如若无法及时更新信息，将无法满足新一代青少年在科学普及方面的需求。国家科学素养发展可能会受到阻碍。
二、科普教育对青少年的重要性
加强青少年的科学教育，教育一代热爱科学并利用科学解决生活问题的杰出青少年，是当前社会发展的普遍趋势。这就要求学校、教师和家长认识到科学教育对青少年的重要性。为青少年普及科学的主要目标是弥补对普及科学教育知识的缺乏。传统的应试教育始终侧重于带答案的教学，不能扩大青少年的开放性，青少年对科学一无所知。批判性思维的重要性在于，可以让青少年机械地记忆和理解知识，但是青少年很难灵活地运用所记忆的知识。因此，有必要做好工作，以促进青少年的科学教育，并不断促进青少年创新能力的发展。当青少年在学校学习时，教师可以指导青少年参加研究，这有助于扩大青少年的知识面，帮助青少年在现实生活中将知识应用到课堂中，改善青少年的知识应用并促进青少年的知识整体发展。在现阶段，随着我国教育制度的不断深化改革，许多学校已经开始进行优质的教育，这在一定程度上减轻了学习负担和对青少年的压力。随着越来越重视提高青少年的整体素质，父母和教师也愿意允许青少年参加课外活动，以拓宽青少年的视野并提高的科学素养。因此，加强青少年的教育对于青少年的成长具有非常重要的现实意义。
三、应用网络教育，增进校馆合作
科普教育将大数据的创建视为扩展科学知识的机会，因此父母更加关注孩子的科学素养。
随着新媒体信息的传播速度越来越快，教师越来越关注传播科学的实际价值。对于教育的全球发展，大众信息的传播在促进科学普及方面起着非常重要的作用。不断发展的科学推广平台也为科学推广教育提供了新的机会。信息技术在学校教学中的使用正在改变传统的教学方式，以使教师可以根据现代教学理念在课堂上进行教学，弱化教师的角色，使学生能够积极主动地学习。可以使用网络化的教育模型将大众科学教学资源广泛地整合到学校教育中，而现代的教学理念和模型可以促进科学中科学内容的普及。将计算机培训应用于科学教育，贯彻“超级计算机研究”的概念，丰富青年学习资源，并让年轻人以科学小组模式探索科学技术知识，以优化课堂教学。科技宣传中心应与学校积极合作，在重视科学教育活动的基础上发展长期合作，以“发展青年人的独立思考能力”。科学技术宣传馆应当积极与学校合作，以“培养青少年的独立思考能力”为目的进行长期合作开发科学教育活动意义。科学技术宣传馆的职能是在科普体验活动中科学课程中教师和科学技术宣传工作者应当制定符合在校青少年学习的实践活动，使青少年能够切身感受到科技知识的价值。校馆合作应当以学校为主导，通过科技兴趣小组及科技类选修课为主开展科技探索研究活动，帮助青少年在规划性教学中认知科技、理解科学，学校科学、科技宣传等科普教育的实现与有机融合能够有效解决现阶段传统教育中存在的问题，改变原有刻板的教学模式，打破教材局限性。科教交融作为科学技术宣传馆现阶股大力推行科普教育的主要模式，其以战略发展为高度优化现行教育，提高青少年科普教育效果。
四、开展宣传培训
青少年的科学技术活动，是科学普及的重要组成部分，不仅增强了青少年的科学素养，而且是丰富城市科技文化和科学技术的重要动力。因此，为了提高青少年的科学技术素质，社会有关部门应对此予以重视。无论是学校还是当地社会的科学技术和政府，都需要利用自己的优势为青少年创造一个良好的学习环境和充满科技的学习氛围。因此，为了具体实施该计划，科普团队可以在此基础上制定具体的政策和计划，加强对科学技术教育的促进，并在不同社会中引用相关人才，使青少年得到职业指导和教学。使青少年能够逐渐加深对科学技术的学习，提高科学素质。特别是在宣传方面，为了增加对青少年的科学技术教育和教学的吸引力，研究团队和社会有关部门可以从公众中招募专业人员，并提供有关专业科学技术人才的信息。青少年可以在教室和校园里增强对科学知识的学习，并充分利用社会的巨大资源，促进青少年的科学教育。
五、加强科普创作人才培养
科普创作是科学大众化的源泉，因此有必要创作大量能够满足社会实际需求并满足当今一体化社会发展需求的科学著作。当前迫切需要为互联网+的科普培训人才，以需求驱动的方式对其进行分类，关注需求，丰富科学的表达方式，打破传统，并使用更现代的方法，例如动画，游戏，电影和电视以及虚拟现实传播知识。相关的科学内容也应适应这些交流形式。促进专业科技人员与文学艺术专业人士和媒体编辑的融合，并领导文学，艺术，技术，教育，媒体和其他社会方面，以致力于促进科学发展。要建立有效的激励机制，加大对科学促进工作的支持和奖励。
六、结论：
总而言之，展开青少年的科普教育工作，有利于提升民族的科学素质。为了进一步提升全民的科学素质，则需要不断探索和创新青少年科普模式，更新科普教育的观念，注重科普教育资源的整合和利用。最终形成一个自主、探究、合作与创新的科普教育文化氛围。
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