郭雄辉
云南省富源县富村镇第二小学 655504
摘要：在当前的教育环境中，越来越多的人开始强调对学生的素质教育，因此，不仅需要向学生传达知识，而且还要教会学生自己运用和学习知识。小学教育应该是一个快乐的过程，在教学过程中，适当开展有趣的课外活动可以激发学生的学习兴趣开阔视野，使学生的学习生活更加丰富多彩，并塑造更健全的人格。小学语文课外活动使学生更直观地感受到自己的语文知识，并采用有趣的教学模式来增进学生对语文知识的理解。在老师的指导下，学生可以加深学习过程，体验学生学习的快乐，促进学生综合素质的全面发展，为学生的未来成长和学习打下坚实的基础，更好地参与未来的学习任务。
关键词：拓展；小学语文；课外活动；教学质量；提高
引言：随着对新课程改革的需求，我国素质教育的促进有了很大的提高。在基础课程中，教师需要改变原有的教学模式，更加注意学生的综合素质培养。着眼于综合素质和课外活动的发展随着多元化教育的发展，小学生的思维和心智智力处于发展阶段，对兴趣内容的学习强度将大大提高，激发学习的欲望。小学生接受语言能力很强，但是由于年龄小不喜欢传统的教学方法，对死记硬背的教学方式不满意，甚至充满抵触感。基于这些特点，培养学生对小学语文教育的兴趣尤为重要，如何有效激发学生的学习兴趣已成为教师研究的重点，本文提出了通过扩大小学语文课外活动来提高小学语文教育质量的建议。
1开展课外活动的具体方法
1.1教材和课外活动的有机结合
在进行课外活动时，教师需要记住不要一位追求乐趣，忽略课本本身并控制课外活动，教师必须在控制课外活动并准确掌握课本的同时补充课本和课外活动，确保课外活动和教材内容的结合相得益彰而又彼此不被忽视，使学生体验到更好的学习体验，极大地影响了整体的进步，提高学生综合素质教育程度。
1.2转变观念 进行多元化教学
在基于应试考试的教学的环境中，教师受传统教学的限制和约束，学生可以取得更好的成绩和良好的升学率，但是他们分析问题和运用知识的能力没有内在的提高。除传统教学方式外还可以拓展自己的教育理念，整合丰富多样的教育资源，并以各种形式展示教育材料的内容，以加深学生的学习过程并取得更好的教学效果。
1.3拓展语文课外活动
在把控准确的教材内容的同时，教师可以适当地开展语文课外活动，例如定期的知识竞赛和角色扮演游戏，所有这些都可以通过竞争性或角色扮演游戏来完善教材和课堂活动内容，以完成课堂教学活动。因此，学生可以运用他们的知识加深学生的学习过程，并达到学生的提高综合素质教育的目标。
2课外活动对提高小学语文教学质量的意义
2.1开展课外活动是补充教材内容的重要部分
开展课外活动是提高教育水平的重要途径，也是教育内容的重要组成部分。传统的教学方法完全基于教室的内容，这暴露出无法满足学生学习需求的问题，因此应积极开展课外活动，实行综合素质教育和娱乐教学方法，在校学生的语文课堂教学质量提高了课堂内容的生动性和可接受性，增强了学生的意识和主动学习的综合素质，有效地加深了课堂内容，使学生对学习语文知识更加感兴趣，提高整体教育水平。
2.2开展课外活动是学生全面发展的必由之路
由于传统教育系统和考试系统的许多缺点，大多数学生被动学习，因此学生对学习不热衷，对语文学习不感兴趣。在课外活动结束时，语文课程的内容将更具针对性，学生将能够提出问题，展示他们的想象力和表现力，提高他们探索对象的能力以及提高所有语文知识的学习能力。
2.3开展课外活动是促进现代教育发展的必经途径
进行语文课外活动可以使小学生积累更多的知识，并通过教材知识相互补充，从而使学生可以更全面地理解问题，增加知识面，并增加学生知识的广度和深度，更有利于培养提高综合水平。换句话说，引入课外活动是促进现代教育发展的必经途径，通过课外活动的教学方法，语文教育可以更生活化，教师轻松教学，学生轻松学习，减少师生矛盾。
3小学拓展语文课外活动的三大策略
3.1学校应重视课外活动拓展
学校领导和语文老师应该对语文课外活动给予足够的关注重视。应该对课外活动和组织领导的时间进行周密的计划。必须支持并保证扩大课外活动所需的资金，以确保课外活动的正常和有序拓展。
3.2结合理论与实践拓展课外活动
课外活动的拓展应结合理论和实践，并将书本知识与课外活动结合起来。例如在温暖的春天里，语文老师可以鼓励学生参加与大自然亲近的课外活动，让学生欣赏大自然的美丽与和谐。通过课外活动的开展，学生们根据所见所闻，可以写有关春季郊游的作文，表达对自然的热爱尊重，热爱自然环境并与自然和谐相处共荣共存的思想。
3.3根据小学生的身心特点扩展课外活动
小学生处于身心发展时期，缺乏自学能力，缺乏问题分析能力，由于学生的个体差异，一些学生在学习中具有更好的思维能力，但大多数学生仍对学习有边玩边学的态度。考虑到学生的好玩的天性和他们身心发展的特点，在开展课外活动时，活动的内容不应太深奥或太苛刻。
结语：随着新课程标准的推出，教师必须打破传统的教学方法，重视小学生的综合素质发展并积极开展课外活动。学生可以获得许多课堂上无法获得的知识和技能，有助于激发学生对学习的兴趣和热情提高了语文教育的有效性。只有创新才能发展，积极开展小学语文课外活动不仅是时代的要求，也是教育改革的要求。课外活动的发展丰富了学生的教育活动，增加了学习乐趣，激发了学生在语文学习中的主观能动性，增强了学生在课堂上的参与感，在学生感兴趣的环境中学习，及时地对学生课外活动的情况作出总结并加以指导。整合有效的教育资源，丰富教育模式，全面提高学生的综合素质，结合学生的利益促进小学语文教育的发展。
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