孔 丽
泗县丁湖镇第二小学 安徽 宿州234331
摘要:随着新课标的教学改革不断推进和我国社会的经济发展不断进步，越来越多的家长对于自己孩子的日常学习状况越来越关心，小学语文最重要的教学目标就是培养小学生全面健康发展的整体语文素养，而写作能力培养是小学语文教育的主要内容，需要教师从各方面、多角度入手来对小学生进行语文写作能力的培养和提升，本文就如何有效培养小学生的语文写作能力问题给出了以下几点建议。
关键词: 小学语文 写作能力 教学方法
引言
写作一直以来是小学语文学科的重要组成部分，也是目前小学语文教育面临的主要教学难题，为了学生在以后的语文学习写作过程中能够奠定良好的语文写作基础，就需要从小开始抓起，教师应该要充分根据小学语文这一门学科的具体特点以及小学生在这一年龄阶段的实际问题来有针对性的改良语文教学设计方案，以此来对教学过程进行优化，只有这样学生才可以更有效的学习语文写作知识、提升写作能力。
一、培养学生的语言表达能力
会说才会写，语言是写作的重要基础，语言能力会在很大程度上影响学生的写作能力【1】。学生只有不断提高自身的语言表达能力，才可以通过纸笔写出来，而且说话也是一门艺术，学会更加有内涵并清楚地表达我们的想法非常重要。所以，作为老师，更多的应该是去重视培养学生的语言能力。例如，在我们学习人教版语文教材一年级上册口语交际《我说你做》的时候，由于低年级学生大多都具有好动、耐心不足的心理特点，所以作为教师可以通过设计这样一场语言游戏作为上课的一种方式来进行授课，可以考虑让每两个孩子作为一组来参与这场游戏，一个学生可以通过另外一个学生的语言表达能力完成正确的指引或者做出正确的动作，这样不仅达到了教学目的也同时锻炼了学生的语言交际表达能力。
二、创设出文中所描述的情景
从当前的实际教学情况来看，学生的写作能力一直无法得到有效的提升主要原因是由于小学生对于语文写作没有一种学习上的兴趣，由于语文写作的内容枯燥无味，小学阶段的学生的心理也处于一个不太成熟的成长阶段，种种原因就可能会直接导致小学生的语文写作兴趣低迷，因此语文教师不仅应该要使语文课堂教学变的生动而且要有效吸引小学生的内心，在高速进步发展的现代科学社会，老师不仅可以通过将一些现代科学信息技术融入于小学课堂的语文教学之中，从而可以达到有效缓和课堂学习氛围的教学目的。
例如，在学习人民教育出版社六年级上册的《狼牙山五壮士》时，这是一篇关于歌颂爱国民族英雄的课文，教师在课上可通过多媒体形式放映一些与英雄相关的历史片段，让小学生们能够了解更多的爱国英雄故事，引出小学生们对于爱国民族英雄的深深敬畏之心，在课后教师可以通过布置和编写一些对于爱国英雄的小说和短文的课后作业形式，来提升小学生们的爱国情操和对爱国英雄的深深敬仰缅怀之意，同时还可以有效提高小学生的语文写作能力，一举两得。
三、培养学生的课外阅读能力
我国大诗人杜甫曾说过“读万破万卷，下笔如有神。”可见积累是多么重要。一篇作文是由字、词、句组成的,课外的阅读能够为学生积累更多的语言文字的素材【2】。教师也要在这个方面做出努力，比如给学生们腾出足够的时间去阅读课外的书籍，为学生们提供平台来展示他们的阅读成果，让学生都有能够表现自己的机会。例如在我们学习人民教育出版社四年级下册的第四单元时，本单元主要都是介绍一些动物，所以教师可以让学生读一些课外的关于动物的书籍，例如《昆虫记》、《自然探秘》等课外的素材。在这些课外的书籍的阅读过程之中学生可以认识一些陌生的字词以及学习作者是如何进行表达的。在语文课堂上老师可以让每位同学们对于自己已经了解并学到的一篇文章内容进行一些口头上的讲述，这样不仅可以很好积累阅读知识，而且能够很好地锻炼学生们的语言表达能力，为不断提升学生写作的水平能力奠定坚实的基础。
四、善于摘抄引用，培养良好学习习惯
语文本来就不是能够在短时间内提升成绩的学科，语言注重积累，以达到从量变达到质变。小学阶段的学生都处于一个最基础的阶段,在他们的脑海中储备的知识少之又少。所以，老师可以在平常的学习中培养学生良好的学习习惯，督促学生进行知识积累。
例如，在学习人民教育出版社的四年级上册的《爬山虎的脚》时，在讲授完课上的知识以后老师可以给学生布置下观察日记的作业，通过对日常生活之中某个常见实物的观察并以日记的形式记录下来，这样不仅可以锻炼学生的观察能力也能够通过日记的形式锻炼学生的写作水平。
结束语
总而言之，语文写作是语文阅读与理论知识的结合，逐步提升小学生的语文写作水平需要顺应国家新课标的教学理念。教师需要注意转变原来的语文教学方法，打破传统语文教学方式的牢笼,找到更好的适合小学生上课的语文教学方法，以便能达到良好的语文教学效果，提高小学生们对于基础语文学习的积极性。
参考文献：
[1]刘练梅香.我国小学毕业语文课外教学应对中学生语文写作能力的注重培养[J].课外教学语文.2017(9)
[2]魏丽芳.我国小学六年语文阅读写作教学过程中学生独立观察想象能力的有效培养[J].才智,2017(11)