柴根廷
哈尔滨市松浦学校 150026
摘 要：在学校中提高教学质量，加强人才培养的重要基础就是有良好的学校管理方式和较高的学校管理水平，科学的，比较完善的学校管理制度也是非常重要的，而这一制度不仅仅涉及到了教学的管理工作，同时还涉及到了师生关系的管理工作以及法治教育的管理工作等等。初中阶段是非常重要的一个阶段，承接了小学又要奠定高中的基础，所以说在初中阶段所开展的管理工作一定要提高质量水平从而有效的促进学生全面的发展和进步，本文从当前初中学校管理的具体情况出发，探究了高效的学校管理模式。
关键词：初中；学校管理；现状策略
在初中阶段的学生本来就属于青春期，非常容易叛逆，他们的生理和心理都在快速的发展和进步，但是这一时期的学生也具备比较明显的性格特点，彼此之间的性格特点有着明显的差异，他们目前对于社会的认知相对来说比较模糊，对于社会上的一些事物还非常的陌生，因此在学校当中应用正确的管理方式，对于学生的成长来说是至关重要的，这能够让学生形成良好的生活学习习惯，也能够帮助学生树立正确的思想观念和正确的三观.因此现阶段正确的加强初中学校的管理工作室，使得学生学习效率得到提高的重要前提。
1我国现行的初中学校管理模式
我国现阶段所运用的初中的有效管理模式，主要的理念就是校本管理，而这种管理模式具体的表现就是1室3处，分别是校长办公室，同时还指教务处以及政教处，还有总务处，这4个机构共同组成了在学校进行管理的关键机构。校长主要是对学校日常的事务进行处理的领导，而教务处主要的工作就是督促学生的学习，政教处是教学管理工作以外最为重要的一个对学生进行管理的结构，主要的工作任务就是对学生的日常行为进行有效的约束，让学生可以健康成长。同时还需要注意对学生展开德育教育。其中总务处是对学生的后勤工作进行负责的关键机构，包括学校的一些生活设施以及这些设施的维修等等，总的来说现行的管理模式也叫做校长负责制，这种管理模式有一定的优点，比如说层次分明，分工也比较明确，但是不可否认的是也有很多问题存在。比如说进行管理的层次相对来说比较多，这种管理模式有一定的优点，比如说层次分明，分工也比较明确。但是不可否认的是也有很多问题存在，比如说进行管理的层次相对来说比较多，要校长不能够第一时间对教学教状况进行了解，基层教师没有办法参与到管理工作当中去，并且他们参与的积极性也不是非常的高。
2当前初中学校管理中存在的问题
2.1过于注重升学率，缺乏灵活性
从当前的教学情况当中，可以看出的是，很多学校更加注重的是学生的分数以及学校的升学率，考试成绩是对学生进行评价，衡量学生水平的唯一标准，这种做法容易导致学生失去对于学习的兴趣，不得不接受题海教育，基本上将所有在学校的时间都放在了学习上面，而忽视了学生其他方面的有效培养，很显然这种教学模式不利于学生的健康发展，而且还阻碍了学生别的方面的发展和进步。
2.2对于教师较为严格，缺乏人文关怀
一些学校为了使的升学率不断的提高，所以说给教师布置的任务都是不科学的，不合理的任务，更多的强化管理也忽视了培养教师的综合素质，对于制度化的学校要求更是过分的追求，导致教师的工作自由也受到了严重的限制。长时间下来教师就会在这种高压的工作环境下，产生一定的疲劳感教学方式陈旧枯燥，课堂也比较乏味，学生对于课程将会逐渐的失去学习兴趣。
2.3缺少开放个性化的教育
传统的教学模式固定性比较强，也无法满足时代发展的需求，一定程度上对学校的发展也产生了限制和约束，学校的规章制度也比较严格，所以学生的反抗心理也更加的强烈，学校应该根据时代发展的相关内容，制定更加灵活的管理模式，促进学生潜在能量的发挥。
3初中学校管理的策略探讨
3.1抓好课题研究实施民主管理
校长身为学校的重要领导人员，应该主动地更新自己的管理理念和办学的理念，树立较为明确的课程建设目标，充分的调动基层教师的管理积极性，教师也要更加积极的参与到课题的研究当中，使得学校的教学水平得到发展和进步.身为一个校长也要更加深入的了解每一位基层教师的教学思想，包括这些教师所具备的教学能力，这样才能够更好的制定学校整体的教学计划，同时对不同教师的个人能力进行培养，教师也应该在校长的培养下更加积极努力的发展自己的专业水平，进行课题创新尽可能的挖掘自己潜在的才能。
3.2注重人文教育
在初中所开展的学校管理，应该始终坚持以人为本的教育理念，始终坚持和谐民主的管理策略，当然还需要对每一个学生的个性特点进行尊重，每一位学生的特点都是不同的，所以学校更应该接受不同学生之间的差异鼓励，不同的学生提出不同的问题见解，教师和学生之间也需要建立相对良好比较有效的沟通途径，更加科学的采纳学生提出来的各种意见。
3.3注重开放性，个性化的管理模式
在现阶段所开展的管理模式当中，应该更加科学的融入弹性化的管理方式，有了这一制度的加入能够使得学校的秩序更加的规范，也能够满足学生个性化发展的需求，促进学校的教育管理和家庭的教育管理两者有效地结合在一起，真正的体现出学生的价值。
结束语
总的来说，良好的学校管理策略不仅仅能够促进学生的健康成长，也能够使得学校的发展水平得到进步，因此在初中阶段一定要树立正确的管理理念，针对学校的发展情况制定管理模式。
参考文献：
[1]王 大 位．现行初中学校管理模式及其改进探析[J]．学周刊，2018，（06）：16．
[2]刘星高．初中学校管理策略的有效性探析[J]．汉 字文化，2018，（03）：122