张文峰
常熟市教育局教研室 江苏常熟 215500
摘要：随着时代的进步，我国对于教育事业的看法也有了全新的认识，核心素养培养的概念逐渐被人们重视起来。高中物理核心素养的内涵具有多方面的含义，其中不仅具有物理最基本的观念，还包含着对实验的探究方法，以及端正的科学态度和极为重要的创新探索。探索有效的高中物理核心素养培养途径，让学生心中形成相应的物理文化素养，不断探索，为培养物理核心素养提出合理有效的措施，从而实现育人的目的。物理核心素养的形成是慢慢养成的，是经过物理的不断学习，让学生在心中逐步形成，经过老师的淳淳教导，学生结合自己所了解的知识，进而形成适合个人发展和对社会有所帮助的能力，是学生学习物理时渐渐形成的一种特殊科学品质，体现了高中物理素养的培养过程。对此，本文通过相应的分析，探索培养高中物理核心素养的有效途径，对此提出了适当的培养方法，以实现学生的人格培养。
关键词：高中物理、核心素养、内涵、培养途径
学校的教育对于学生素养的养成具有非常重要的作用，是学生完成自身发展和奉献社会的立足之地，对于高中学生物理文化素养的探索，是中国乃至全世界的重中之重。如今的世界，对于核心素养的培养也变得越发重视，在我国新时代的教育改革中，适应时代发展的潮流，探索有效的高中物理核心素养培养方法，是社会进步必不可少的过程。目前，我国的教育事业还处于高速发展的阶段，怎样有效培养高中学生的物理核心素养，已经是教育部门的一项重要内容。通过探索多种培养途径，合理有效的提升高中学生的物理核心素养，将学生打造为高素质人才，符合社会发展的需要，为祖国的进步尽一份力量。
一、高中物理核心素养的内涵
在高中的物理学科中，核心素养包含着多方面的含义。首先，物理观念是核心素养最为直观的体现，物理学科的属性究其本质属于理工类学科，他的定义就是要求学生应当以科学的目光去进行学习，运用正确的科学知识去分析解决问题，所以在后续的教学培养方案中，理应培养学生正确的物理观念，而物理观念又包含了物质的观念和运动的观念，教师只有将这些观念传授于学生，才能对学生后续的学习产生正确的引导，更为科学理性的对待物理问题。其次，科学的物理实验探究的是培养核心素养的有效方法，由教师带领学生进行物理探究学习，可以帮助学生更直观的融入到物理世界，可以帮助学生加速消化理论知识，在实践中更进一步，培养学生的探索寻求心理，是在探索建设学生物理核心素养过程中的一条可行之路，培养好学生独立思考的学习习惯，才能够在物理学习之中充分发展。如今的社会是多元化的、信息化的，理论知识的传承只是一方面的内容，更为重要的是培养学生独立思考的能力，这也是培养高中学生物理核心素养的可行之法。
二、探索高中物理核心素养的培养途径
1、让学生真正了解到物理的构造
高中物理的学习，是让学生总体了解到物理的轮廓，先让学生在脑海中形成物理知识的框架，让学生可以认识到物理的概念规律，由感性认知过渡到理性认知，其中所包含的思想，具有非常重要的科学意义，所学习到的物理科学思想和知识，是培养好学生物理核心素养的有效途径。
因此教师在物理教学当中，就应该从最基本的物理知识开始，学生了解到物理是在什么环境中形成的，让学生用科学的目光去对待物理知识结构，进而形成系统的知识框架。学习的内容由浅及深，注重基础的学习，为后续的探索打下坚实的基础。
2、培养学生的创新能力
物理学科的学习不仅在于理论，更重要的是实验探索，利用好学生的求知心里，开拓主动探索的习惯，是提升物理素养的一种方法途径，提倡学生自主探索学习，发展他们的动手能力，提高动手能力。就是要适当的给学生设计一些科学问题，让学生可以自行分析解决问题，培育学生的探究能力，让学生结合理论去设计合理的解决方案，在探索中不断的研究和反思，进而得到科学的结果，在这一系列行为中，锻炼学生的各种能力，对于培育学生的物理知识素养有着很好的作用。利用好科学实验，促进学生创新能力的进步。对此，在高中物理教学当中，将探索创新的教学方法与教学结合运用，进而提升学生的物理核心素养。
3、建设良好课堂氛围，培养学生学习兴趣
高中学生物理文化素养的养成，离不开良好课堂氛围的建设，一个好的学习氛围，可以让学生的学习积极性大大提升。将知识融合到课堂氛围之中，可以帮助学生了解到事物的本质，究其本质发现物理的魅力，在现实生活中举例运用物理知识，让学生切身的感受到物理就在我们的生活中。物理是一门高尚而伟大的学科，他的存在离不开现实的生活，物理学科的发展经验必定从生活中所得。在课堂上，老师营造一个温馨舒适的课堂氛围，可以缓解学生内心的各种紧张，让学生的身心得到合适的放松，可以更好的投入到物理学习之中。老师在教学当中，可以设计一些吸引学生的小实验，提出一些让学生可以联想的问题，让学生产生思考，让学生产生浓厚的兴趣，在课堂上任何学生都可以提出自己的观点，发展学生的创新性思维，使得课堂的学习氛围更加融洽，学生畅所欲言，是培养高中学生物理文化素养的一条重要途径。
结束语
总而言之，高中物理核心素养的培养是学生发展必不可少的任务，这不仅是社会发展的需要，更是教育领域发展的需求。提高对高中物理核心素养的注重程度，运用有效的多元化方法培养学生的物理核心素养，打造高素质物理核心素养人才，实现社会发展的需要。在物理的学习过程中，将理论知识与实践相结合，将学习的课堂纳入到生活当中，让学生可以切身体验到物理的存在，这样才可以使学生在来面对事物时运用物理思维去解决问题。培养学生的物理核心素养，需要师生的共同努力，教师充分利用新时代的资源，培育学生的探索能力、求知能力，有计划的针对性提出有效措施，从而促进学生物理核心素养的发展。
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