项晓靖
（温州市第二职业中等专业学校 浙江温州 325000）
摘要：近年来，国家对中职教育越发重视，2019年国家把职业教育摆在了更加突出的位置。为了更好地做好职业生涯教育，学校开展了多维度课程，借助做中学、学后思，让学生夯实专业基础，提升专业技能。校企合作的引入，学生置身行业前沿，成为真正的“职业人”。
关键词：职业生涯教育、多维度课程、学做结合、校企合作
没有职业教育现代化就没有教育现代化。2019年1月24日国务院颁布了《国家职业教育改革实施方案》。其中明确提出要提高中等职业教育发展水平，优化教育结构，把发展中等职业教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色职业教育体系的重要基础。
职业生涯规划渗透于学生的整个高中生活，如何在三年里，让学生接受更好的职业生涯教育，我们学校采取了以下措施。
一、多维度课程齐开展
1德育为先，引领意识
德育课是开展职业生涯教育的主阵地，德育教师在职业生涯教育中起到引领作用。中职阶段每个学期开设的德育课方向不同，但职业生涯教育始终贯穿其中。职业道德与法律着重提高学生的道德意识与法律意识，养成职业道德行为习惯。经济政治与社会提高学生辨析社会现象，主动参与社会生活。哲学与人生则引导学生用哲学的观点看问题，帮助学生进行正确的价值判断和行为选择。职业生涯规划通过书写职业生涯规划书，对职业有更清晰明了的认识和设想。
2心理为本，调整心态
心理健康课帮助学生树立健康意识，主动进行心理调适，培养自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。鼓励学生在学习和职业生活中开发潜能，悦纳自己、完善自己。
3专业为基，提升业务
夯实的专业知识，是学生踏入职业之路的敲门砖，也是自我探索与自我提升的重要环节。专业课教师通过系统的专业知识讲解，激发学生学习兴趣，提升专业能力。
二、学做结合共发展
1以训促学
为了夯实学生的专业技能，学校在实训课中投入大量人力物力和精力。例如，物流专业学生的必备技能之一是物流叉车，学校身处市中心，占地面积小，但为了让学生能够在实践中获得最扎实的基础，学校排除万难，购置了叉车，开辟了叉车基地，让学生在不断练习中，技能飞速提升。在技能提升的同时，也获得了内在满足感，这为学生日后踏入职场奠定了良好的心理基础。
2以赛促学
（1）校内技能节
身处社会大环境，人们无时不在竞争状态中。学校技能节的开展，让学生看到在同伴中，自身技能水平所处的位置。借此，既能看清整体水平，同时看到技能不足之处，为下一次努力提供方向。
（2）校外技能大赛
想要有更大的进步，不能“坐井观天”，各项大赛是我们检验自身战斗力的最好方法。例如电子商务专业每年的网页设计大赛、电商实操；金融专业的会计电算化大赛、全国证券模拟投资大赛等。
走出校园，进入市里、省里、乃至全国，高手过招，既展现自身风采，又见识外在风云。在竞赛磨练中，有更大的提升。
3以践促学
（1）实践微平台
做中学，学中思，思后行。课堂的学习是为了将来更好投身社会。电子商务的学生不满足进入职场后才开始行动，处在高一阶段，他们就已经开辟了微平台，以电子平台的方式进行销售。既考验了专业的扎实程度，也见识到了市场的残酷。（2）创业嘉年华
为让学生熟悉市场经营全过程，培养学生的创业基本素质、创业意识和市场经济意识。学校每年开展校园创业嘉年华活动。前期的创业讲座、团队培训、学校颁发临时经营许可证、开启创业活动、创业团队期末汇报。环环相结，丝丝入扣。在培训中学习，在实践中摸索，在总结中完善。真正将所学化为所用。
另外，自 2010年开始，学校还把双创教育作为学校人才培养的创新模式，把培养学生的双创精神和实践能力作为发展的突破口，积极制定一系列方案、政策来深入开展我校创新创业教育，全面提升学生的核心素养。
（3）实操体验课
①为了让学生沉浸于艺术，切身体会艺术的魅力，数字影像技术专业的老师将摄影课堂“搬迁”至温州年代美术馆。通过感受艺术家的精彩作品，利用艺术家创作的艺术空间完成人像创造。
②学校形象设计专业的教师们秉着“不愤不启、不悱不发”的教育理念，带领学生投入到一次次大型活动的化妆造型工作中，让学生亲身感受化妆工作的困难和乐趣，激发学生学习的兴趣和动力。现如今，温州市大型晚会的化妆人员中，总有我们学生的影子。
③在浙江·温州创业创新博览会中，学校践行“工匠精神”，以”美在二职“为主题，将学校多个专业特色展示给市民。摄影专业学生推出“最美笑脸”活动，现场拍摄后期修片，一条龙服务。形象设计专业学生带来“指尖艺术”、“百变发型”和“美丽妆点”，给爱美的人们带去美享受。在与市民的直接接触中，学生感受到的是人们最直接的需求和反馈，带着这些珍贵的体验，再回到学校进行学习时，就有了更高的目标和更严格的自我要求。
三、校企一体谋发展
1工学交替
为提升办学实力，进一步落实现代学徒制，多年来，学校领导老师带领学生赴上海唯一视觉集团、杭州金夫人集团和泉州TONI&GUY美发沙龙等进行现代学徒制工学交替跟岗实训。
一些专业在高三一年让学生进入实习状态，在实习中，真正将所学应用于工作中。同时通过实习记录和反馈，让更多学弟学妹学习到如何在日常学习中提前做好准备。
2校园招聘
在校间，学校渴望的是将学生培养成人才；要离开校园进入职场，学校也还想多帮助学生一些，每年6月，学校为毕业生与用人单位搭建双向选择平台，在校园内开展校园招聘会活动，让更多人才进入企业，也让更多企业收获人才。
职业生涯教育是贯穿学生一生的，高中阶段作为其中重要的一环，学校和老师全身心投入，只为给到学生更好的平台。但从职业生涯蝴蝶模型来看，个体生涯是一个动态开放、多因素交互作用的复杂系统。在职业生涯规划中，要关注个体职业发展过程中的环境变化、家庭变故等意外时间的不确定影响。因此我们不能只关注“可观察的”、“可预知”的部分，更要关注到“不可计划”的部分。