刘瑞
陕西省榆林市绥德县第四小学 邮编：718000
内容摘要：爱如春风可以唤醒孩子稚嫩的心灵，爱如春雨可以滋润孩子幼小的心田。用爱的目光去发现需要被爱的孩子；用爱的语言去激励需要被爱的孩子；用爱的行动去感化需要被爱的孩子；用爱的呼唤去追随需要被爱的孩子。我会追寻爱的教育，追求爱的理想，一路播撒爱的种子，让它生根、发芽、开花、结果。
关键词：爱的目光 爱的语言 爱的行动 爱的呼唤
冰心说：“爱在左，同情在右。走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”二十年的班主任工作经验让我明白了：爱如春风可以唤醒孩子稚嫩的心灵，爱如春雨可以滋润孩子幼小的心田。我追寻爱的教育，追求爱的理想，一路播撒爱的种子，让它生根、发芽、开花、结果。
一、用爱的目光去发现需要被爱的孩子
作为班主任，与学生幸福快乐相处的每一天，在目光相对的每一刻，总会发现需要被爱的孩子。小王，一个沉默寡言的男孩，四年级从农村转入我们班。他长得又高又瘦，黝黑的脸上那双乌黑的眼睛总是躲闪着我的目光，低头、弯腰、手足无措是他留给我的第一印象。上课的铃声催促着我，于是我让他的母亲进行简单登记后就没再询问什么。
课堂上，其他同学争先恐后举手回答问题，他却总是低着头，就算叫起他来，那如蜜蜂般嗡嗡的声音似乎从很远很远的地方传来。我想可能是新生，有些胆怯，过些日子就好。一次下课我去教室取书，教室里欢笑声、吵闹声此起彼伏，在我转身的一瞬间，发现了角落里那个垂着头、弯着腰的身影，如同一朵被狂风暴雨捶打过的无力的花。我走过去摸了摸他的头，轻轻地问：“你是不是生病了？”他头也没抬只是微微摇了摇。“这个孩子有故事。”我想。于是，我把他叫到了办公室，我细心询问着，他或沉默不语，或摇摇头，那双乌黑的眼睛似乎在躲藏着什么，我不再多问，让他回了教室。
二、用爱的语言去激励需要被爱的孩子
鲁迅说过：“教育植根于爱。”我要用爱的教育再次唤醒孩子幼小的心灵。第二天，我把小王的母亲请到了学校，在交谈中我知道了，原来在他读三年级时的母亲和父亲离婚了，孩子随母亲生活，但是他父亲既不给抚养费，也不来看孩子，原本活泼可爱的孩子没有了父爱、没有了家的避风港湾，就像茫茫大海中航行的船舶没有了灯塔迷失了方向。他又看到自己的母亲为了生活而四处奔波忙碌的身影，从此，他的心门不再敞开，除了沉默还是沉默，为了让他有所改变才转入我们学校。听了他母亲的话，我的心久久不能平静，难道一朵含苞待放的花朵就此凋零吗？不，不能。之后的日子，我一次次鼓励他回答问题，一次次课后与他谈心，我夸他书写有进步，夸他回答问题声音洪亮了许多，夸他乖巧懂事……爱的语言渐渐点燃了他对生活、对学习的热情。
三、用爱的行动去感化需要被爱的孩子
泰戈尔曾说：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，才使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。
”在我的关怀之下，小王抬起来头，挺直了背，脸上的阴云消散，多了一份阳光与自信。楼道里有了他的身影，教室里有了他的笑声。通过学生花名册中的身份证号我知道了他的生日，在他生日那天我送给他一支笔，当我说出“生日快乐”时，他先惊异地看着我，而后泪水如汩汩的泉水夺眶而出，他泣不成声，我拍拍他的肩，静静地等待他情感的宣泄，内心的悲伤、空虚、寂寞随着泪水涌出、消失。平静下来的他终于向我敞开了心扉，他告诉我失去父爱的不安、拖累母亲的歉疚……我静静地倾听着，此时的他或许最需要的就是能够倾听、理解他的人。教师节我收到了一份特殊的礼物，在我的桌子上放着一个透明的塑料桶，里面有许多的小星星，桌子上还放着一封信，信中这样写道：“谢谢您老师，您不是我的母亲，但胜似母亲，虽然我不太聪明，但我向您保证，以后一定会努力学习，不辜负您对我的期望。让您费心的小王。”他真的说到做到了，在以后的日子里，他从未惹祸，总是认真完成着每一科作业，虽然成绩平平，但总会看到他努力学习的身影，我欣慰的笑了。
一次家长会后，他的母亲拉着我的手，泪水像断了线的珠子落下来，哽咽着说：“刘老师，我不知道说什么好，真的谢谢你。我们书行回到家总是说你多么多么关心他，他爱笑了，还经常帮我干活，写作业从来不用我操心，我……”我们谈了很多，泪水也变甜了。
对于缺少爱的孩子，我们不需要什么大道理，只要以关爱之心触动他的心弦，用师爱温暖他，用情去感化他，只要孩子敞开心扉，他才会爱上学习，才会努力奋斗。
四、用爱的呼唤去追随需要被爱的孩子
陶行知曾说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”
小学生活转瞬即逝，朝夕相处的孩子们迎着朝阳踏入了初中的大门，虽然他们离我远去，但爱还在继续。在小王初二时的一天，他的母亲给我打电话说他在学校和同学打架，被老师训斥在了大门外，小王不接他母亲的电话，他只听我的话，所有他母亲希望我去找他，说服他转学。我不由地蹙起眉头，究竟怎么回事？原来他的母亲再嫁去了延安，又生了弟弟，而他住着校，双休日跟着外婆外公。他再一次被抛弃了，我的心湿润了。我问了电话，打通后听到的又是那个低沉的声音，知道他在大门外，我骑着摩托车就走，远远的，我看到了那个低着头、弯着腰的身影，泪水模糊了我的双眼，可怜的孩子，伤害一次又一次冲击着他的心灵。听到我的声音，他转过身来，泪水再次夺眶而出，他说自己没脸见我。我强忍着泪水，笑着说：“傻孩子，你不是说老师就是你的母亲吗？哪有孩子对不起母亲的。谁敢说自己从没有犯过错，只要改正你依然是最棒的……”我和他一起吃了饭，谈了很多，也说出了他母亲的想法，希望他可以换个环境，他欣然同意，并且向我保证，以后绝不闯祸，以后也不再麻烦我，等他有所成就再联系我。他真的又做到了。
转眼间初中毕业，他没有考入高中，后来去了铁路学校上学，一次暑假他的母亲给我发了一张他正在拖地的照片，说他懂事，长大了，会心疼人了。我看到的不只是他的背影，还看到了他微笑时的自信与阳光。
爱的火花继续燃烧，爱的种子继续播撒，爱的守望继续延伸……追寻爱的教育，追求爱的理想，一路播撒爱的种子，用爱守望，静待花开，我相信一定会收获幸福，把甜蜜送给自己。
参考文献：
[1]郭顺义.批评的艺术——浅谈如何让学生在微笑中接受批评[J].外语学法教法研究，2015（5）
[2]李民江.批评的艺术——班主任工作漫谈[J].科教文汇（上半月），2006（10）