汤 敏
四川天府新区华阳中学 四川省成都市 610213
摘要：随着国家的飞速发展，社会变化日新月异，现如今国家也积极倡导培养德智体美劳全面发展的复合型人才。若中学生只注重智育，而不注重劳动教育的话，那么在步入社会时，极有可能会非常不适应。因此，创新高中劳动教育非常重要，既锻炼了学生吃苦耐劳、培养坚韧不拔的意志，又促进学生劳动价值观的成长，而非只传授书本上的知识，使学生只会学习，劳动意识薄弱，无法形成正确的劳动价值观，不能独立自主的生活。
关键词：创新；高中；劳动教育；劳动价值观
引言：随着国家的高速发展，对于全面综合性人才的需求极大，如今国家倡导中学生对于德育、智育、体育、美育、劳育的全面发展，足以体现对劳育的重视。所以学校对此应当积极落实，改革创新高中劳动教育的方式，使学生在劳动中得到更好的锻炼，并且养成正确的劳动价值观，培养出能吃苦耐劳，不怕挫折的优良品质，为以后的人生发展打下牢固基础。
一、创新高中劳动教育的作用。
现有很多学生只会书本上所需要的知识，关于劳动生活方面知道的很少，一旦离开家长步入大学生活便很难适应。因为对劳动方面的不重视，所以使得有些学生缺乏社会责任感、缺乏创新精神和社会实践能力。而且劳动教育的欠缺，会使学生形成不良的劳动价值观，如不劳而获、坐享其成等，不利于学生的健康发展。以前学校、家庭重视学生对书本知识上的学习较多，忽视劳动劳育的重要性，因此学生劳动意识薄弱，使得学生无法在劳育这方面得到良好的发展。因此学校有必要改革创新高中劳动教育，积极培养引导学生形成正确的劳动价值观，从而增强社会责任感，勇于创新，提升社会实践能力，为以后的国家发展培育出栋梁之材。而且重要的是，劳动教育与学习之间也有着密不可分的联系，若学生把全部精力都放在课堂的学习中，由于课堂气氛枯燥无聊，单调乏味，学生对于学习的兴趣逐渐消磨，若能够创新高中劳动教育，通过锻炼，培养学生抗挫折压力，将有利于促进学生的学习进步，同时也会使学生在在高中的学习生活更加充实。
二、创新高中劳动教育，促进正确劳动价值观的策略。
（一）增加劳动教育的课程
由于大多数学校较重视书本上的知识而对于学生劳动教育的培养意识较为薄弱，所以使学生在德育、智育、体育、美育、劳育上无法得到全方位的发展。为了积极落实国家要求，学校应当多开一些劳动教育的课程，引导学生形成正确的劳动价值观，使学生勇于创新、敢于吃苦，同时提升学生的实践能力，增强社会责任感。增加劳动教育的课程不仅可以锻炼学生独立自主的能力，还能够使学生养成吃苦耐劳、有责任心、勤俭节约、不辞辛苦、勇于创新、无私奉献的劳动精神，养成良好的劳动习惯，使学生拥有生存发展需要的基础劳动能力，从而培养出更加正确的劳动价值观。
（二）让学生多参加劳动教育的实践活动。
高尔基说过“知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶”。所以，与只是听课比起来，动手的作用更大，记忆更加深刻。学校可以多创建关于劳动教育的实践基地，形成有课时，有教材，有教师，有考核的完美劳动教育体系。让学生进行简单的家务劳动的实践，使学生拥有基本的生活自理能力。学校还可以丰富劳动形式，强化劳动教育，如多参加公益志愿服务，不仅能够增强学生对劳动教育的理解，更能够因为这些活动从而培养出正确的劳动价值观，以后成为对社会、国家有用的人。
当然，还可以进行其他的劳动方式，与德智体美相互融合，使学生在劳动教育中深刻的认识到全面发展的重要性，从而更加认真的学习，紧跟时代的变化，引导学生形成正确的三观。不仅如此，学校还可以通过各种职业体验，让学生积极参加服务性劳动，通过劳动来创造价值，还能使同学能够掌握不少的劳动技能，这样不仅能够培养学生独立自主的意识，也能够使学生有着服务社会的意识。
（三）创办劳动技能竞赛
在劳动技能竞赛中，让学生比拼劳动能力与水平，能够对劳动教育的理解更加透彻深刻，加上处于学生时期的学生非常好强，在对于劳动技能的比赛中，学生将会更加努力的进行对于劳动技能素养等的学习。并且因为劳动技能竞赛，而使学生增强抗压能力，能够更好的适应社会生活。最主要的是由于对劳动技能的对比，会使学生更加努力的学习劳动技能，同时交流学习经验，从而更好的进行学习，有利于形成对德智体美劳全面发展的优良学习体系。
（四）联合家长一起展开劳动教育的实践活动。
家长是学生最好的老师，如果仅靠学校所增加的劳动实践那是远远不够的。因此，家庭在劳动教育中发挥着很重要的作用。家庭里有着很多关于日常的实践活动机会，可以引导学生自行参与，如掌握洗衣做饭等必要的劳动技能。为了能让学生养成热爱劳动的良好习惯，家长应当树立崇高的劳动意识，身体力行，做好榜样。
（五）强化教师劳动意识，使学生更加正确养成劳动教育中更加正确的观念。
学校可专门建立劳动与学习相结合的教育师资队伍，在劳动教育中进行学习，在学习中培养学生的劳动意识，由于学校教师一般都只注重于对于书面上知识的讲解并不重视学生的劳动教育，所以学生对于劳动教育的认知并不深刻。因此学校应当强化每一位教师的劳动意识，劳动观念，提高对于劳动教育专业化水平，加强实施劳动教育的自觉性，使教师拥有很强的劳动意识，从而影响学生，让学生在劳动中学习，在学习中劳动，劳逸结合，使学生全面的发展，培养出乐观积极向上、吃苦耐劳的劳动价值观。
总之，学校对学生劳动意识的培养是一件非常重要的事情，不管是增加劳动的课程，还是让学生多参加劳动教育运动的实践，或是多进行比赛，都有利于提升学生的劳动意识，形成正确的劳动价值观，也能够全面发展学生的德、智、体、美、劳，“五育并举”为国家培养出全面综合性人才。让老师、家长一起参与劳动实践活动，有利于增强全民劳动意识，都是一种全方面能够潜移默化提升学生劳动意识的方式，使学生能够在困难、条件艰苦的环境中也能形成积极乐观向上、吃苦耐劳、能够抵抗挫折、压力，且永不言败的良好品质。
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