付裕
贵州省遵义市第二初级中学
【关键词】：互联网+教育 初中语文 教学策略
【正文】如今时代巨变，信息技术的大力发展，“互联网+教育”作为一个新兴的模式，前景广阔，“互联网+教育”可随时随地的获取信息，对提高教学效率有着非常重要的作用，现如今“互联网+教育”模式已深度融入到传统的教育教学中，并成为一种常态。初中语文课堂也大都是采用“互联网+教育”的形式开展。“互联网+教育”模式在课堂中可最大程度地解决知识了解复杂，学生理解难的问题，激发学生主动学习的兴趣，另外，有语云“语文的外延即生活”，初中生的语文学习也不只限于学习课本上的内容，大量的课外阅读任务和与其它学科知识相互融合的知识点的掌握，对于提升学生语文素养有着重要作用。语文教学资源在“互联网+教育”中信息更新快，资源种类繁多，语文教育资料内容丰富，对于提高语文学科的教学质量和提升学生语文素养有着重要的意义。
一、“互联网+教育”对初中语文教学的意义
1.1改变课堂氛围
在互联网时代，网络学习的模式得到大力推广，在互联网学习中，学生更容易感受到学习的魅力，获取资源也更加容易，“互联网+教育”的模式改变了原有的教学结构，从传统的面对面交流到现在的网络授课，从原先的老师在课堂上讲学生在课桌旁学到如今的老师和学生连麦互动，每天面对着电脑，虽然各有各的好处，但是互联网对教育的促进作用是不可忽视的存在，“互联网+教育”为教学提供了优秀的方案，提供了教学经验，也更容易让教师去梳理教学内容，理清教学思路，老师教，学生学，教得轻松，学得容易。在网络中获得的资源也远远比现实中获取到的多的多，内容涵盖的知识面更加宽广，改变以前死记硬背的方法，通过课件、文字表达来传递知识，比如在讲到课文《在长江源头的各拉丹冬》时（部编版八下第五单元第二课），教师可以通过搜集关于各拉丹冬的照片和小视频以在课堂上播放，在配合课文中的文字介绍，学生仿佛身临其境，真切地领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色，学生很快就能把握文章的创作主旨：作者对冬拉丹冬雪景的热爱和赞美之情，以及作者对大自然的敬畏、崇仰之情。在这样的氛围下学习，可以有效地提高学生学习的积极性和主动性，培养学生的探究性思维。
1.2提升学生思想素养
“互联网+教育”的模式可以加深学生对课本知识的理解，激发学生的学习兴趣，提高孩子们的学习效率，甚至对教师教学水平和学校教学质量的提升也大有裨益，有利于加深师生对知识的印象，拓宽学生的知识面儿，吸引学生的学习兴趣，提高学习的积极性和自主性，便于学生找到更加合适自己的思维方法，更加容易让学生爱上学习，进而主动去学习。初中语文教学作为奠定一个人学习生涯的基础阶段，帮助学生树立正确的人生观、价值观和审美观，培养一个人的爱国情怀有着不可推卸的责任。良好的语文素质反应了个人的素质水平，所以学好初中语文是十分必要的。少年强则国强，少年进步则国进步，学生们发愤图强，不只是给自己一个目标，更是给祖国一个交代。“互联网+教育”的模式运用到语文教学中，能更加有效地帮助老师和同学实现这一教育目标。
1.3随时学习，汲取新知
网络教学可随时随意在网络上接受到相关的新资料，打破时间和空间的界限，在网络上接触到的知识越丰富，学生的思想也更加成熟，考虑问题时的思维角度也多了起来，所谓“横看成岭侧成峰”，课堂上对同一个问题的解答也呈现出不同的理解，得出不同的答案，课堂上学生思维的碰撞擦出绚烂的火花。学生们做起事情也不再畏畏缩缩，没有了传统教学时的循规蹈矩；同时在网络上开展教学交流也更加方便快捷，随时随地都可以进行语文探讨，网络资源更新快捷，远远不是传统教学可以比拟的，“互联网+教育”的模式融入到传统教学中也成为当今教育发展的一大趋势，不懂的知识点可随时查询，在任何时间任何地点都可获取到全世界的优秀学案、典型题例和各种解题方法。网络学习这一方式也更加新颖，可创设逼真的情境，在情境中教学更容易使学生理解吸收知识，而不是囫囵吞枣，网络学习这一方式吸引眼球，激发学生学习兴趣，从而让孩子们爱上学习，在学习中成长，在学习中进步，间接的提高了教学效率和教学水平。“互联网+学习”作为一种新兴的模式，让学生汲取新知，进入到语文教学，可充分感受语文学习的魅力。
1.4培养社会所需人才
借助互联网这个平台，也让教育飞速发展，各种教学方式得到充分分享，各种优秀的教学设计和灵活的学法指导，得到广大师生的广泛认可，互联网也让众多教育教学交流得以顺利开展，“互联网+教育”让信息接收更为及时、方便、准确，对教学方式产生重要且深远的影响。“互联网+教育”有利于丰富教育内容，拓宽教学渠道，改变教学方式。而初中阶段是一个人成长的重要时期，丰富的语文学习资源和灵活多样的解题方法，随时随地就能自主学习的便利，可以让学生得到很好的文学熏陶，这对于引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观是大有帮助，可以有效提高学生的思想道德水平和文化素养。
二、“互联网+教育”对初中语文课堂教学的不利影响分析
2.1迷失自我，走向犯罪
网络是一把双刃剑，它在为学生提供帮助，提供知识技能学习平台的同时，自然也会对初中生的学习有不利的影响，网络上的信息丰富而繁杂，良莠不齐，对于自律性较差、辨别真伪是非的能力较弱的中学生，面对网络世界的诱惑无法抗拒，在网络中逐渐迷失自己，甚至走上违法犯罪的道路。但网络渐渐渗入到我们的学习和生活中，影响着人们的思想和生活方式，如何避免网络给中学生带来的不利影响，这就需要成年人的正确引导。
2.2沉迷网络，影响健康
互联网使很多学生沉溺于网络虚拟的世界，脱离现实生活，导致学业荒废。与现实的社会生活不同，学生在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了学生尽早尽快获取各种信息的需要，也给人际交往留下广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少学生整日沉迷网络，无节制地泡在网上，这必然对孩子的学习不利，严重的甚至会影响到学生的身心健康。
【结论】总之，“互联网+教育”有利有弊，在老师及家长的正确引导下好好的利用，相信会给老师的教学和学生的学习起到很好的辅助作用，“互联网+教育”改变了传统教学观念，丰富了学生的眼球，让初中语文教学不再是象牙塔中的教学，互联网让学生充分了解社会现象，直观地感知事物，便于学生快速认知事物，有效提高学习效率。相信随着“互联网+教育”模式与传统语文教学的有机融合，语文学科的教学质量必然也会得到提升。
【参考文献】
[1]李洋.“互联网+”背景下初中语文混合式教学现状及策略建议[J].天水师范学院，2019（01）：81.
[2]张佩.“互联网+”背景下初中语文阅读教学路径初探[J].东华理工大学，2018（09）：63.论文来源：《新一代》 2019年20期